比例的意义 (4).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,比例的意义,比例,一、探究新知,我们都在哪些地方见过中国国旗？,一、探究新知,国旗长,5,m,，宽,m,。,国旗长,2.4,m,，宽,1.6,m,。,国旗长,60,cm,，宽,40,cm,。,3,10,这三幅图都是什么地方的场景？有什么共同点？,一、探究新知,上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？,国旗长,2.4,m,，宽,1.6,m,。,国旗长,60,cm,，宽,40,cm,。,一、探究新知,通过计算你发现了什么？,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4,:,1.6,60,:,40,国旗长,2.4,m,，宽,1.6,m,。,国旗长,60,cm,，宽,40,cm,。,2,3,2,3,一、探究新知,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4,:,1.6,60,:,40,2,3,2,3,我发现，它们长和宽的比值都相等。,国旗长,2.4,m,，宽,1.6,m,。,国旗长,60,cm,，宽,40,cm,。,一、探究新知,国旗长,5,m,，宽,m,。,国旗长,2.4,m,，宽,1.6,m,。,国旗长,60,cm,，宽,40,cm,。,3,10,所以，,2.4,:,1.6,60,:,40,。也可以写成,。,1.6,2.4,40,60,像这样表示两个比相等的式子叫做,比例,。,一、探究新知,国旗长,5,m,，宽,m,。,国旗长,2.4,m,，宽,1.6,m,。,国旗长,60,cm,，宽,40,cm,。,3,10,想一想，在上图的三面国旗的尺寸中，,还有哪些比可以组成比例？,一、探究新知,国旗长,5,m,，宽,m,。,国旗长,2.4,m,，宽,1.6,m,。,国旗长,60,cm,，宽,40,cm,。,3,10,这些国旗宽与长的比可以组成比例，例如,40,:,60,1.6,:,2.4,。,这些国旗长的比和宽的比也可以组成比例，例,如,5,:,2.4,:,1.6,。,3,10,我发现，这些国旗的长与宽的比都可以组成比例，例如,60,:,40,2.4,:,1.6,3,:,2,。,一、探究新知,国旗长,5,m,，宽,m,。,国旗长,2.4,m,，宽,1.6,m,。,国旗长,60,cm,，宽,40,cm,。,3,10,是的。这三面国旗长与宽的比是一样的,。,其实所有国旗的长与宽的比都是,3,:,2,。,（一）做一做,1.,下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（,1,）,6,:,10,和,9,:,15,（,2,）,20,:,5,和,1,:,4,6,:,10,0.6,9,:,15,0.6,所以，,6,:,10,9,:,15,可以组成比例。,20,:,5,4,1,:,4,0.25,所以，,20,:,5,和,1,:,4,不能组成比例。,二、知识应用,（,3,）,:,和,6,:,4,（一）做一做,1.,下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（,4,）,0.6,:,0.2,和,二、知识应用,2,1,3,1,2,1,3,1,2,3,6,:,4,2,3,:,所以，,可以组成比例。,2,1,3,1,:,6,:,4,4,3,4,1,:,0.6,:,0.2,3,4,3,4,1,:,3,所以，,0.6,:,0.2,可以组成比例。,4,3,4,1,:,（一）做一做,2.,用图中的,4,个数据可以组成多少个比例？,3,:,1.5,4,:,2,3,:,4,1.5,:,2,2,:,1.5,4,:,3,2,:,4,1.5,:,3,1.5,:,3,2,:,4,1.5,:,2,3,:,4,4,:,3,2,:,1.5,4,:,2,3,:,1.5,二、知识应用,（二）解决问题,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。,不能组成比例,能组成比例,30,:,2,120,:,8,不能组成比例,能组成比例,100,:,5,200,:,10,二、知识应用,三、布置作业,作业：第,43,页练习八，第,2,题，第,3,题。,