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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国学习联盟,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,翠鸟,读 读 认 认,苇 秆 绣,花,赤,脚,褐 色,衬衫 广 泛 锐,利,饲 养,渔,翁,陡 峭,读 读 认 认,苇 秆绣,花,赤,脚,褐 色,衬衫 广 泛 锐,利,饲 养,渔,翁陡 峭,g,n xi,chh,chn,shn,f,n,ru,s,wn,g,qi,o,读 读 认 认,秆 绣赤褐,衬衫 泛 锐饲,翁,峭,正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：,课文写了,翠鸟,哪些方面的,特点？作者是怎样描写的？,表达了作者怎样的感情？,正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：翠鸟在外形上有什么特点？作者是怎样描写的，为什么说,翠鸟,的颜色非常鲜艳？,翠鸟的动作有什么特点？与它的外形有什么关系吗？,翠,秆,腹,赤,衬,衫,透,泛,泡,饲,翁,陡,壁,cu,gn,f,ch,chn,shn,tu,fn,Po,S,wng,du,b,翠鸟 苇秆 腹部 衬衫,饲养 渔翁 陡峭 石壁,小泡泡 赤褐色,透亮灵活 泛着微波,读 读 写 写,翠,鸟苇,秆,腹,部,赤褐色,衬衫,透,亮清脆渔,翁,石,壁,泡,泡,饲,养,泛,起,打消念头逃脱,陡,峭,疾飞一眨眼又尖又长,小爪子,头上的羽毛,背上的羽毛,腹部的羽毛,眼睛,嘴,鲜艳,红色,橄榄色,翠绿色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,小巧玲珑,请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。,爪子：头上：,背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红色,翠绿色,头上的,羽毛,像橄榄色的,头巾,，绣满了翠绿色的花纹。背上的,羽毛,像浅绿色的,外衣,；腹部的羽毛像赤褐色的,衬衫,。,这一段话就翠鸟的头部、背部、腹部分别讲述羽毛颜色鲜艳美丽，并用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方，流露出作者对翠鸟的喜爱之情。,返回,比较句子，体会用词的,准确,，,生动,。,翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。,翠鸟叫声清脆，爱贴着水面,疾,飞。,第二句写得好，因为,“疾”,字写出了翠鸟飞得很,快。,1,翠鸟蹬开苇秆，,像箭一样,飞过去。,翠鸟蹬开苇秆，,很快地,飞过去。,第一句好，,生动,地写出了翠鸟的动作,十分迅速,2,翠鸟的颜色,。头上的羽毛像,，绣满了,。背上的羽毛像,。腹部的羽毛像,。它,，一双,的眼睛下面,长着一张,的嘴。,填空：,退出,翠鸟（蹬开）苇秆，（像箭一样）飞过去，（叼起）小鱼，（贴着）,水 面,往远处飞走了。,退出,小鱼,把头露出水面，吹了个,。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟,的眼睛。翠鸟,，像,，,小鱼，,。,只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,填空：,退出,“一动不动”点出了翠鸟的特点。“注视着”说明它看得非常专心。这句话写出了翠鸟机警地等待着小鱼。,它,一动不动,，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。,“蹬开”、“像箭一样”、“叼起”、“贴着水面”说明都是在一刹那间进行的。这几个动作联系在一起，突出了翠鸟捉鱼迅速、敏捷的特点。,翠鸟,蹬开,苇秆，,像箭一样,飞过去，,叼起,小鱼，,贴着水面,一下子飞远了。,除了美丽的外表，它还有哪些本领呢？,“它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了”,捉 鱼,这句话表明了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来了。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲它停得急而轻。,翠鸟叫声清脆，爱贴着水面,疾飞,，一眨眼，又,轻轻地落在,苇秆上了。,它,的颜色非常鲜艳。,头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹,。,背上的羽毛像浅绿色的外衣,。,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,。它小巧玲珑，,一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动注视着泛着微波的水面，等待着游到水面上来的小鱼。,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,课文中有很多描写翠鸟的优美词句，找一找，抄下来吧！,以“我最喜欢的鸟”为主题，介绍自己熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等知识，也可以讲述自己和鸟之间发生的有趣的故事。,读一读下面两个句子，说说哪个句子写得好，为什么。,1.,翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。,2.,翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,1.翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。,2.翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,返回,1.翠鸟离开苇秆，很快的飞过去。,2.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,说说哪个句子好，好在哪里？,翠鸟,外形特点,活动特点,颜色:鲜艳,身体：小巧玲轮,贴 疾飞 一动不动 注视 等待,蹬 叼 贴,悄悄 尽管还是,住宅特点,（隐蔽）,真想 打消念头 希望,课文中有很多描写翠鸟的优美词句，找一找，抄下来吧！,以“我最喜欢的鸟”为主题，介绍自己熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等知识，也可以讲述自己和鸟之间发生的有趣的故事。,练习题,一、在合适的选项前打“”,1.疾飞,病 急速 痛恨,2.鸣声清脆,纯净 一点没有 公正；廉洁清楚,3.贴着水面,把一个东西粘在另一个东西上 紧挨 补贴 津贴,二、选词填空。,灵活灵巧,1.谁不希望自己有一双（）的手，一个（）的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。,希望愿望失望,2.今年我没评上,“,三好,”,学生，觉得很（），妈妈发现后对我说：,“,（）你继续努力争取，明年一定能实现你的（）。,”,以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。,再见,课后拓展,
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