《笔墨丹青》课件04.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,菜 单,课时作业,课前自主导学,YL,历史 必修,课时教法分析,教学方案设计,当堂双基达标,课堂互动探究,本小节结束,请按,ESC,键返回,本小节结束,请按,ESC,键返回,教师用书独具演示,重点难点,处理方法,重点,中国古代绘画的发展历程及成因；中国画的特点。,结合,【,互动探究,】,栏目，运用史料，创设情境，设置问题串，师生合作探究，培养学生论从史出和探究问题的能力。,难点,分析不同时期的时代特征对绘画艺术的影响。,1.,运用目标分解法：将这个问题的处理贯穿整个教学的始终，旨在让学生可以最终自主归纳出这个问题的答案。,2,运用讲解归纳法：结合,【,名师总结,】,栏目，首先归纳出清晰的条目，然后运用实例和历史的逻辑，逐条讲解透析，使学生透彻全面理解，并牢记于心。,新课导入建议,案例一,图片导入,截取北京奥运会开幕式,第四章：画卷,的部分视频等导入，让学生观看后教师过渡总结：,随着短片的开始，我们看到了奥运会开幕式上自始终贯穿全过程的一幅画卷。中国历史就像一幅画卷，在这幅画卷当中展现出中华文明的浩瀚与深远。中国绘画是如何产生的？历代绘画有什么特点？形成不同时期书法特点的原因又是什么？本节课我们就来解决这几个问题。,案例二,文字导入,请同学们阅读引言：,“,中国的绘画艺术以其独特的用具、颜色、表现手法、审美情趣和艺术追求，成为世界文化艺术宝库中的无价之宝。它注重线条，讲求神似、意境和气韵，在内容上透射出中国传统的宇宙观、自然观、人生观，在形式上写意传神，独树一帜，成为中国传统文化的重要组成部分。,”,今天让我们走进古代绘画艺术的殿堂，去欣赏古代画坛高手的杰作，感悟不同时代多姿多彩的风情。由此导入新课,笔墨丹青。,演示结束,绘画艺术的起源,线条,浪漫,绢帛,人物龙凤图,神秘,从顾恺之到吴道子,士人群体,女史箴图,文人画,以形写神,政治统一,经济繁荣,吴道子,雍容华贵,吴带当风,文人意趣,文人,理学,意境,山径春行图,不拘成法,八大山人,民间风情,城市,清明上河图,小说,世俗,剪纸画,写实,诗、书、画、印,主观性情,自信心,【,判断回扣,】,1,中国文人画以写意为原则，与社会发展状况关系不大。,(),【,提示,】,中国文人画以写意为原则，不受约束，我行我素，但文人画也是社会政治经济的反映。,2,文人画与风俗画只是绘画形式的不同，没有什么本质区别。,(),【,提示,】,文人画主要反映文人的欣赏趣味，多讲究高雅、意蕴，重写意；风俗画多反映百姓生活，讲究朴实，通俗，重写实。,3,中国,“,文人画,”,的突出特点不是画景而是写意。,(),【,提示,】,文人画注重写意，融诗、书、画、印于一体，讲求神似、意境和气韵。,古代绘画的发展脉络,1.,史料,顾长康画人，或数年不点目睛。人问其故，顾曰：,“,四体妍蚩，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。,”,世说新语,巧艺,问题：史料体现了顾恺之绘画具有什么特点？,【,提示,】,特点：以形写神，注意抓住描绘对象的精神气质。,问题：判断史料中第一个高峰期的著名画家是谁？他的画作有什么特点？,【,提示,】,吴道子。特点：创制法度，淋漓尽致地表现雍容华贵的盛唐气象。,【,提示,】,民间风情画。特点：描绘市井生活，体现了绘画向世俗化发展。,【,解析,】,宋代山水画发展成为独立的画种，但并非只有单一的山水画较为著名。,【,答案,】,C,【,备选史料,】,(,教师用书独具,),1,史料一,顾长康画裴叔则，颊上益三毛。人问其故，顾曰：,“,裴楷俊朗有识具，正此是其识具。看画者寻之，定觉益三毛如有神明，殊胜未安时。,”,世说新语,巧艺,2,史料二,“,画至于吴道子，书至于颜鲁公，而古今之变，天下之能事尽矣！,”,苏轼,中国古代绘画的特点,史料一,从来不见梅花谱，信手拈来自有神。不信试看千万树，东风吹着便为春。,徐渭在画上自题诗,爱看古庙破苔痕，惯写荒崖乱树根。画到精神飘没处，更无真相有真魂。,郑板桥赞美黄慎的绘画,【,提示,】,注重写意，将求神似、意境和气韵；融诗、书、画、印为一体。,【,解析,】,文人画在创作上强调个性表现，追求抒情写意，融文学、书法、绘画及篆刻于一体。,【,答案,】,B,【,备选史料,】,(,教师用书独具,),1,史料一,苏轼的,枯木怪石图,，有评价说，枝干,“,虬,(qiu,，盘曲,),屈无端倪,”,，石,“,亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也,”,。,2,史料二,板桥的兰竹石画达到登峰造极的境界，而其题画诗又起了画龙点睛的作用，如：,“,一半青山一半竹，一半绿阴一半玉。请君茶熟睡醒时，对此浑如在石屋。,”“,一片青山一片兰，兰芳竹翠耐人看。洞庭云梦三千里，吹满春风不觉寒。,”“,石上披兰更披竹，美人相伴在幽谷。试问东风何处吹？吹入湘波一江绿。,”,郑板桥书法绘画艺术欣赏,要点提纲,名师讲解,1,魏晋时期,社会动荡和佛教、道教的发展引发人们对儒学的反省；一个以道德情操和理想人格为号召的士人群体形成。凸显个性的文人画开始出现，著名画家顾恺之开创了,“,以形写神,”,的绘画理论,2,唐代,政治的统一和经济的繁荣，推动了文化的发展。画家们追求法度，表现了雍容华贵的盛唐气象,要点提纲,名师讲解,3,宋代,(1),“,重文轻武,”,，文人阶层壮大，理学兴起，文人更注重内心修养，南宋偏安于江南，山水画发展为独立的画种，画家从注重写实，变为更加注重意境,(2),北宋文人山水画构图气势宏伟，画风阳刚豪放，南宋绘画构图不讲究对称，被称为,“,残山剩水,”,(3),伴随着商业的兴盛，城市的发展和文化的普及，民间文化日益繁荣，宋代出现了许多描绘民间风情的作品,4,明清时期,政治思想上日趋专制，社会动荡不安，出现了许多风格奇特、不拘成法的绘画作品和画家；商品经济日益发展，出现了许多百姓创作的富有实用性、生活性的绘画艺术形式,【,解析,】,此题考查对宋朝文化艺术发展的理解。根据题干提供的信息和所学史实，,清明上河图,是北宋著名画家张择端的作品，反映了北宋东京汴河两岸商业的发展和城市的繁荣。,【,答案,】,B,【,备选训练,】,(,教师用书独具,),1,晋初惠帝时，贾后专权，极妒忌，多权诈，荒淫放恣。文人张华便以历代贤记事迹撰文,女史箴,以为鉴戒。后有一位画家将此名篇分段画成画。这幅画是,(,),A,人物龙凤图,B,女史箴图,C,洛神赋图,D,送子天王图,【,解析,】,本题主要考查学生的记忆分析能力。以文章,女史箴,为内容的画只能是,女史箴图,。,【,答案,】,B,一、选择题,1,下列画家与其作品风格搭配不正确的是,(,),A,顾恺之,注重外形描绘,B,吴道子,“,吴带当风,”,C,八大山人,不拘成法,D,马远,“,残山剩水,”,【,解析,】,本题考查学生对中国古代画家作品风格的认识能力。这是一道否定式选择题，解答的关键是熟悉教材细节。因顾恺之的绘画特点是,“,以形写神,”,，故知,A,项错误。,【,答案,】,A,2,下列词语中属于描绘唐朝画家吴道子绘画特点的是,(,),A,“,以形写神,”,B,“,吴带当风,”,C,“,造型夸张,”,D,“,残山剩水,”,【,解析,】,A,项为东晋顾恺之的绘画理论，,C,项为清朝八大山人的绘画特点，,D,项为宋朝马远、夏圭的绘画作品称谓。吴道子的绘画作品有,“,天衣飞扬，满壁风动,”,的效果，故被称为,“,吴带当风,”,。,【,答案,】,B,3,(2012,广东学业水平考试,T25),下列关于中国古代文人画的表述，正确的是,(,),A,由民间艺人创作,B,注重写实,C,属于宫廷画,D,注重写意,【,解析,】,本题考查基础知识的识记和理解。结合古代中国绘画艺术的知识可知文人画注重借物抒情，故选,D,项。,【,答案,】,D,4,郑板桥的,墨竹图,，写修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨让人感慨。这种借物抒情，表现自我，追求神韵意趣是什么绘画的特点,(,),A,原始岩画,B,汉代帛画,C,中国文人画,D,民间绘画,【,解析,】,本题考查了中国文人画的特点，即,“,借物抒情，表现自我，追求神韵意趣,”,。,【,答案,】,C,二、非选择题,5,(,改编题,),中国古代的文学艺术异彩纷呈，在悠久的历史发展进程中，他们又从不同的侧面，反映了创作者的心声、社会的喜好、历史的脉动和时代的风貌。其中，向世俗化的转变即是特点之一，世俗化完全是一个值得肯定的积极趋向，世俗化肯定现世生活，肯定大众在社会生活中的地位与作用。阅读下面图片：,请回答：,(1),以上图画或文字作品，能体现世俗化的有哪些？,(2),任选两个加以说明。,(3),试分析呈现世俗化趋势的原因。,【,解析,】,第,(1),问,“,世俗化,”,应是反映民间风情，贴近市民生活的作品。第,(2),问从作品反映内容来思考。第,(3),问从经济、观念、社会状况等角度来回答。,【,答案,】,(1),清明上河图,福,连年有余,。,(2),清明上河图,描绘了北宋都城汴梁市井的生活情景；剪纸画,福,和年画,连年有余,想象生动，充满浓郁的生活气息，反映了世俗的审美趣味。,(3),原因：手工业、商业的不断发展；城市经济的繁荣；市民阶层的兴起；民间文化的普及；印刷术的不断提高；传统重商意识逐渐淡化。,