《济南的冬天》PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,济南的冬天,老舍,春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。,学习目标,1.,了解济南冬天的景物特点。,2.,学习老舍先生的写景方法。,3.,抓住特点写写家乡的景物。,4.,培养爱祖国、爱家乡的品质。,第一课时,老舍，原名,舒庆春,，字,舍予,。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名,作家,。是语言大师，被誉为,“,人民艺术家,”,。,著名作品有,小说,骆驼祥子,四世同堂,话剧,茶馆,龙须沟,等。话剧茶馆被西方人誉为,“,东方舞台上的奇迹,”,。,与课文有关经历,1918,年，师范毕业后在北京任教；,1924,年，在英国伦敦大学东方学院任教；,1930,年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。,作者称山东是自己的第二故乡，,济南,的冬天,为,1931,年在齐鲁大学任教时所写。,听朗读,读一读，写一写,镶髻响晴响亮温晴安适肌肤,秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵,慈善水墨画蓝汪汪,多音字,济,南,得,着,急,着,落,注 音,济,南（）,着,落（）,宽,敞,（,）,贮,蓄（）,澄,清（）暖,和,（,）,发,髻,（,）,水,藻,（,）,看,护,(),薄,雪,(),J,zhu,chng,zh,chng,hu,o,j,zo,bo,k,n,解释词语,对人关怀,富有同情心,.,这里指温和，合乎人心意,很明亮,响亮,慈善,秀气,清秀,这里指,美丽而柔弱,响晴：,(,天空,),晴朗无云。,设若：假若。,贮蓄：存放、储藏。,空灵：灵活而不可捉摸。,整体感知,整体感知,听读课文，从文中找出最能概括济南冬天特点的词语,.,温晴,宝地,听读课文，思考问题,为什么说济南是个“宝地”,?,作者是如何得出这个结论的？,对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。,1,用最简练的话概括本段的内容。,2,“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”好不好？为什么？,3,填空。作者以自己的亲身感受，通过与,_,、,_,、,_,的对比，写济南冬天没有,_,、没有,_,、没有,_,，以突出它的,_,。,济南的冬天是温晴。,不好。因为“没有风声”并不是没有风，只是说没有呼啸的北风。,要是说“没有风”，就不符合实际情况了。,北平,伦敦,热带,风声,重雾,毒日,温晴,异地之冬：,（多风）,（多雾）,（日光毒）,“奇迹”,“怪事”,“害怕”,济南冬天：,、作者是,用什么样写法,引出济南冬天的特点的？,对 比,北平,伦敦 热带,无风声,响晴,无毒日,宝地,温晴,特点,引出,2,济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点,?,3,作者通过哪些具体景物来表现济南冬天的特点的？,4,作者是如何通过具体景物 来表现济南冬天的特点的？,合作探究,阳光朗照下的山,阳光朗照下的山,老城,小山,围,睡,暖和安适,人们,像小摇篮,可爱,(,比喻拟人,),含笑,不着急,侧面描写,慈善,醒,最妙的是下点小雪呀。,看吧，山上的矮松越发的青黑,，,树尖顶着一髻儿白花,，,好像日本看护妇,。,山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；,这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；,看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。,等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。,就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。,1,指出画线句子的修辞方法。,2,本段最后一句表达了作者怎样的思想感情。,3,“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”。这句话照应了文章第二段的哪句话？,答：比喻 拟人 拟人,答：表达了作者对小山的怜爱和赞美之情。,答：照应了第二自然段的“小山整个把济南围了个圈”这句话。,山上,矮松顶着白,花,像看护妇,白雪黄草,山坡,穿花衣,山腰,露粉色,害羞,薄雪覆盖下的山,薄雪露粉色,(,害羞,),全白（镶银边）,白雪黄草（穿花衣）,松树的尖上顶白花,（像看护妇）,山上,山尖,山坡,山腰,高,低,薄雪覆盖下的山,秀气,读思议说,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,温暖,秀气,淡雅,冬天，济南的山有怎样的特点？,5,文章表现了水的什么特点？用,了哪些词语来写济南的水？,绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“清”,冬水清澈透明,“,绿,”,冬水温暖多情，,富于生机,。,（衬托水的绿）,冬水,读思议说,冬天，济南的水有怎样的特点？,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,清,济南的冬天,宝地,阳光普照的小山温暖,薄雪覆盖的小山秀气。,城外远山淡雅,澄碧的水暖、绿、清,温晴,四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么,?,文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好,?,哪个词语用得最妙,?,好在哪儿,?(,美句赏析，着重分析加点词的表达作用。,),自学提示,对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。,1,用最简练的话概括本段的内容。,2,“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”好不好？为什么？,3,填空。作者以自己的亲身感受，通过与,_,、,_,、,_,的对比，写济南冬天没有,_,、没有,_,、没有,_,，以突出它的,_,。,济南的冬天是温晴。,不好。因为“没有风声”并不是没有风，只是说没有呼啸的北风。,要是说“没有风”，就不符合实际情况了。,北平,伦敦,热带,风声,重雾,毒日,温晴,温故知新,1,、写了什么？,是用什么手法写的,？,2,、抒了什么情？,抒情方式是怎样的,？,3,、用对比有什么作用？,1,、开头写了什么？,是用什么手法写的,？,2,、抒了什么情？,抒情方式是怎样的,？,3,、用对比有什么作用？,济南冬天的天气。对比写法,赞美济南是个宝地。直抒胸臆,突出济南冬天特点：温晴。,以,“,奇迹,”“,怪事,”,引出,“,宝地,”,思考,第,3,自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？,“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？,这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？,按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景,（,l,）妙在雪色；,(2),妙在雪光；（,3,）妙在雪态,（,l,）比喻,（,2,）拟人,第,3,小节和第,5,小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处,?,第,3,小节,第,5,小节,对薄雪覆盖下的山的描绘,对水色的描写,都体现了对冬天的喜爱、赞美之情；,都运用比喻、拟人的修辞手法。,第,3,小节和第,5,小节在写景顺序有什么不同之处,?,薄雪覆盖下的山,水色,自上而下的顺序,，,山上、山尖、山坡、山腰,自下而上的顺序，,水面上、空中、半空中,。,深层品味,比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。,甲：,这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。,乙：,这一圈小山围着济南，使济南在冬,天也特别暖和,运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。,甲：,等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。,乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。,甲：,天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！,乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。,拟人手法把薄雪写得情态可掬。,拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。,标题不可以换。因为,“,济南的冬天,”,表明所写的是济南这一特定地域的冬天；,“,冬天的济南,”,目的在于赞美,“,冬天,”,这个特定时令的济南。,标题可否换为“冬天的济南”,?,写作特点：,1,、善用比喻和拟人，给人美感。,2,、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情，,或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3,注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情,巩固复习：,1,、,济南的冬天,的作者是，原名，字。,2,、济南冬天的总特点是，作者通过济南和、的对比得出这个结论。,3,、作者在描写济南的冬天时描绘了 四 幅画面，它们分别是、和。,老舍,舒庆春,舍予,温晴,北平,伦敦,热带,阳光朗照的小山,薄雪覆盖的小山,城外远山,澄清碧绿的水,想一想：,作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的,春,谈谈学习收获。,仔细观察,能绘形,用心揣摩,能显神,情感投入,能感人,学习体会,课后作业,仔细观察自己家乡的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来,。,以故乡的 为题作文,，字数不限。,