幼儿园中班游戏教案用报纸就能玩的游戏范例x.docx

幼儿园中班游戏教案用报纸就能玩的游戏
一、教学内容
本节课我们选取了幼儿园中班游戏教案《用报纸就能玩的游戏》。该教案依据教材第5章“创意游戏”部分的第3节“环保游戏”，详细内容主要围绕利用废旧报纸进行创意游戏活动，旨在培养幼儿的动手能力、想象力和环保意识。
二、教学目标
1. 让幼儿了解废旧物品的再利用，培养环保意识。
2. 通过游戏活动，发展幼儿的动手能力、想象力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对游戏的兴趣，提高幼儿的参与度。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿充分利用废旧报纸进行创意游戏。
教学重点：培养幼儿的动手能力、想象力和环保意识。
四、教具与学具准备
教具：废旧报纸、剪刀、胶带、彩笔等。
学具：幼儿用剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用废旧报纸制作简易玩具，引发幼儿兴趣。向幼儿展示如何将废旧报纸折叠成小船、飞机等玩具，并引导幼儿讨论如何用报纸进行游戏。
2. 例题讲解（10分钟）
讲解利用废旧报纸制作的游戏，如“报纸球”、“报纸裙子”、“报纸隧道”等，引导幼儿观察并了解制作方法。
3. 随堂练习（15分钟）
幼儿分组，每组利用废旧报纸制作一个游戏道具。教师在旁指导，帮助幼儿解决问题。
4. 游戏活动（10分钟）
a. 报纸球游戏：幼儿分成两队，进行投掷比赛。
b. 报纸裙子秀：幼儿穿上自己制作的报纸裙子，进行展示。
c. 报纸隧道探险：幼儿分组，利用报纸制作的隧道进行探险游戏。
六、板书设计
1. 利用废旧报纸制作的游戏道具名称和图片。
2. 游戏活动流程图。
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿和家长一起利用废旧报纸制作一个游戏道具，并拍照记录制作过程。
2. 答案示例：报纸球、报纸裙子、报纸隧道等。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿参与度高，动手能力和想象力得到了锻炼。但在引导幼儿充分发挥想象力方面，教师还需加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试利用其他废旧物品进行创意游戏，将环保意识融入日常生活。
重点和难点解析：
1. 教学难点：如何引导幼儿充分利用废旧报纸进行创意游戏。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏活动。
3. 作业设计中的亲子互动环节。
一、教学难点的引导策略
1. 创设情境：通过展示实物，让幼儿亲身体验到废旧报纸的可利用性，激发他们的创意灵感。
2. 示范引导：教师亲自示范如何利用废旧报纸制作各种游戏道具，让幼儿有直观的模仿对象。
3. 语言激励：用鼓励的语言激发幼儿的创意思维，如“你们还能用报纸做出什么有趣的游戏呢？”
4. 分组讨论：让幼儿分组进行讨论，集思广益，共同创作出更多的游戏道具。
二、教学过程中的重点环节
1. 实践情景引入
教师在此环节可以运用生动形象的语言描述，吸引幼儿的注意力，如：“今天，我们来到了一个神奇的报纸王国，这里有很多有趣的报纸游戏等着我们哦！”
2. 例题讲解
a. 简单易懂：讲解内容要贴近幼儿的认知水平，使他们容易理解。
b. 观察学习：引导幼儿观察教师的示范动作，培养他们的观察能力。
c. 互动提问：在讲解过程中，教师可适时提问，让幼儿参与进来，提高他们的专注力。
3. 随堂练习
a. 分组合作：鼓励幼儿与同伴合作，共同完成游戏道具的制作。
b. 及时指导：在幼儿遇到问题时，教师要适时给予指导，帮助他们解决问题。
c. 肯定与鼓励：对幼儿的成果给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
4. 游戏活动
a. 确保安全：在游戏过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
b. 公平竞争：营造公平的游戏环境，让每个幼儿都有机会参与游戏。
c. 激发兴趣：通过有趣的报纸游戏，让幼儿充分感受到游戏的乐趣，提高他们的参与度。
三、作业设计中的亲子互动环节
1. 亲子合作：鼓励家长参与幼儿的作业制作过程，增进亲子关系。
2. 记录与分享：让幼儿和家长共同记录制作过程，并在课堂上与其他幼儿分享，提高幼儿的表达能力。
3. 作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，注重评价的客观性和鼓励性，以激发幼儿的创作热情。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象、富有感染力的语言，吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。
2. 实践情景引入和例题讲解时间不宜过长，以免影响幼儿的注意力。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考问题。
2. 提问方式要多样化，激发幼儿的探究欲望。
3. 对幼儿的回答给予及时反馈，鼓励他们积极参与。
四、情景导入
1. 创设有趣的情景，引发幼儿兴趣。
2. 利用实物、图片等辅助教具，增强情景的直观性。
教案反思：
一、教学内容的调整
1. 在实践情景引入环节，可以增加更多与幼儿生活密切相关的废旧物品，拓展幼儿的创意思维。
2. 在游戏活动中，可以尝试增加更多合作性、竞争性的游戏，提高幼儿的参与度和团队协作能力。
二、教学方法的改进
1. 在例题讲解过程中，多使用互动提问的方式，让幼儿参与到教学中，提高他们的专注力。
2. 在随堂练习环节，加强对幼儿的个别指导，关注每个幼儿的学习进度。
三、课堂管理
1. 注意观察幼儿在课堂上的表现，及时调整教学节奏，保持幼儿的注意力。
四、作业设计与评价
1. 作业设计要注重亲子互动，让家长更好地参与到幼儿的学习生活中。
2. 在作业评价环节，多给予鼓励性评价，激发幼儿的创作热情。