幼儿园中班科学教案《举世无双的建筑师》范例x.doc

幼儿园中班科学教案《举世无双的建筑师》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学教材第四单元《生活中的科学》，具体章节为《举世无双的建筑师》。详细内容包括：认识各种建筑及其特点，了解建筑的基本结构，学习建筑师的职业特点，培养幼儿的观察、想象和创新能力。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解不同类型的建筑及其特点，知道建筑的基本结构，认识建筑师这一职业。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和欣赏建筑的能力，提高幼儿的想象力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对建筑和建筑师的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱科学的情感。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解建筑的基本结构，学会欣赏和描述建筑。
2. 教学重点：认识各种建筑，了解建筑的特点，培养幼儿的创新意识和能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：建筑图片、建筑模型、建筑图纸、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
利用建筑图片和视频资料，展示各种独特的建筑，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对建筑的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）
（1）介绍建筑的基本类型，如住宅、学校、医院、商场等，让幼儿了解不同类型的建筑特点。
（2）讲解建筑的基本结构，如屋顶、墙壁、窗户、门等，让幼儿了解建筑的基本构成。
（3）介绍建筑师的职业特点，让幼儿了解建筑师的工作内容。
3. 例题讲解（10分钟）
出示一座具有代表性的建筑图片，引导幼儿观察、分析其特点，学会用简单的语言进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿分组，每组选择一个建筑图片，进行观察、讨论，然后派出代表进行分享。
5. 创新实践（10分钟）
分发画纸、彩笔等材料，让幼儿发挥想象，设计一座独特的建筑，并画出图纸。
6. 展示评价（10分钟）
让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 《举世无双的建筑师》
2. 内容：
（1）建筑类型：住宅、学校、医院、商场等
（2）建筑结构：屋顶、墙壁、窗户、门等
（3）建筑师：职业特点、工作内容
七、作业设计
1. 作业题目：设计一座未来的家园
2. 答案要求：
（1）用彩笔画出建筑的轮廓和基本结构
（2）用文字描述建筑的特点和功能
3. 作业评价：教师批改作业后，给予鼓励性评价，关注幼儿的创新能力和想象力。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观当地特色建筑，增强幼儿对建筑的认识。
（2）开展“我心中的建筑师”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，表达对建筑师的敬意。
重点和难点解析
1. 教学难点：理解建筑的基本结构，学会欣赏和描述建筑。
2. 教学过程：情景引入、知识讲解、例题讲解、创新实践和展示评价。
3. 作业设计：设计一座未来的家园，要求幼儿用彩笔画出建筑的轮廓和基本结构，用文字描述建筑的特点和功能。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 理解建筑的基本结构
为了让幼儿更好地理解建筑的基本结构，教师应在知识讲解环节中，通过生动的图片、模型和实物展示，使幼儿直观地认识到建筑由屋顶、墙壁、窗户、门等组成。教师还可以用简单的语言解释每个部分的作用，例如：“屋顶像一把大伞，保护我们不受雨淋湿”；“窗户像眼睛，让我们看到外面的世界”。
2. 学会欣赏和描述建筑
在例题讲解环节中，教师应引导幼儿观察建筑的特点，如形状、颜色、材料等。通过提问、讨论等方式，让幼儿学会用简单的语言描述建筑。例如：“这座建筑是什么形状的？”“它用什么材料建造？”同时，教师可提供一些形容词和句型，帮助幼儿进行描述，如：“这座建筑很高大”、“它的屋顶是尖尖的”。
二、教学过程解析
1. 情景引入
教师在此环节中应选择具有代表性的建筑图片和视频资料，以吸引幼儿的注意力。同时，通过提问和讨论，引导幼儿关注建筑的特点和功能，为后续知识讲解打下基础。
2. 知识讲解
此环节是教学的重点，教师应运用多种教学手段，如图片、模型、实物等，让幼儿全面了解建筑的基本类型和结构。同时，结合生活实际，让幼儿认识到建筑与日常生活的紧密联系。
3. 例题讲解
教师在此环节中应注重培养幼儿的观察和描述能力。通过出示一座具有代表性的建筑图片，引导幼儿从不同角度观察，学会用简单的语言进行描述。
4. 创新实践
此环节是培养幼儿创新意识和能力的关键。教师应鼓励幼儿发挥想象，设计一座独特的建筑。在创作过程中，教师可适时提供指导，如建议使用何种形状、颜色等，以帮助幼儿完成作品。
5. 展示评价
通过展示幼儿的作品，让幼儿相互欣赏、评价，提高他们的审美能力。教师在此过程中要关注幼儿的情感，给予鼓励和肯定，提高他们的自信心。
三、作业设计解析
1. 设计一座未来的家园
2. 用彩笔画出建筑的轮廓和基本结构
此要求有助于幼儿对建筑的整体形象和结构有更深入的理解。教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，适时给予指导。
3. 用文字描述建筑的特点和功能
此要求有助于提高幼儿的语言表达能力。教师可提供一些词汇和句型，帮助幼儿完成描述。
重点关注教学难点、教学过程和作业设计，有助于提高幼儿对建筑的认识，培养他们的观察、描述、创新和审美能力。在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适时调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，作业设计要注重实践性和创新性，让幼儿在完成作业的过程中，巩固所学知识，提高自身能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 语言要简洁明了，避免使用复杂、冗长的句子。
2. 语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
3. 在关键知识点讲解时，适当放慢语速，加强语气，以便幼儿更好地理解。
二、时间分配
1. 知识讲解环节：控制在10分钟左右，确保幼儿对建筑的基本类型和结构有充分的认识。
2. 例题讲解环节：510分钟，引导幼儿观察、讨论，培养他们的描述能力。
3. 创新实践环节：10分钟，给予幼儿足够的时间进行创作。
4. 展示评价环节：5分钟，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。
三、课堂提问
1. 问题要具有针对性，紧扣教学内容。
2. 提问方式要多样化，如开放式、封闭式等，激发幼儿的思考。
3. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励。
四、情景导入
1. 选择生动、有趣的建筑图片和视频资料，吸引幼儿的注意力。
2. 以提问或讨论的方式引导幼儿关注建筑的特点和功能，激发他们的学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容是否充实：在本节课中，应确保教学内容丰富，使幼儿对建筑有全面的认识。
2. 教学方法是否得当：观察幼儿在课堂上的表现，如注意力、参与度等，适时调整教学方法，提高教学效果。
3. 教学难点是否突破：关注幼儿在理解建筑结构和描述建筑方面的表现，如有必要，可进行针对性的辅导。
4. 课堂氛围是否活跃：通过观察幼儿的互动、提问等，了解课堂氛围是否良好，如有需要，可增加互动环节，提高幼儿的参与度。
5. 作业设计是否合理：根据幼儿完成作业的情况，评估作业设计的合理性，如有不足，及时调整。