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马街中学课堂教学改革——构建高效课堂管理制度.doc

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4、学科研与教学改革四个方面的管理。加强教学常规管理,是建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成学校教育任务的基本保证。 在教学常规管理的实施中,必须端正教育思想,将教学思想的确立与教学过程的管理、教学结果的评价统一起来;必须实行民主管理,强化激励机制,注重发挥全员参与管理的积极性。通过教学常规管理的实施,进一步促使学校教学管理水平和教师的自身素质、教学管理能力的不断提高,实现教学管理的正常化、规范化、科学化。 1、各年级组、备课组、全体教师应继续认真学习麻栗坡县中小学教学常规管理暂行办法,经常对照,做好自查,根据麻栗坡县中小学教学常规管理暂行办法提出的标准和要求,规范教师的教

5、学行为。 2、各年级组、备课组及全体教师,每学期期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求,认真地制订教学工作计划,落实好完成教学任务的各项措施,并在整个教学过程中切实实施计划,期末认真做好教学工作的总结。 3、全体教师必须认真地抓好教学过程中的六个基本环节 (1)备课:根据县教育局教研室常规要求,和我校的有关规定,全体教师要积极参与集体备课。各备课组要进一步建立、健全集体备课制度,每堂课前都要认真地写好教案(新教师一定要写详案),充分做好教学的各项准备(包括直观教具、实验或活动器材、电教用具等),不上无准备之课。杜绝不备课、无教案进教室上课的现象。提倡各学科教师利用网络收集备课资料,

6、拓展备课内容。 (2)上课:教师应严格按课表进教室上课或组织学生开展活动,不得私自调课、停课或擅自改上自习课。公事外出由教导处安排,因请假、或其它原因需调课、停课者,须隔天提出,经教导处批准;确实临时需要调课的,必须向教导处补办手续。杜绝上课迟到或提前退课现象,体育课可以提前三分鈡下课(不含室内课)。教师要尊重、爱护学生,不讥讽、嘲笑和侮辱学生,不体罚或变相体罚学生。 课堂教学目标明确,重点突出、内容正确、板书工整、语言规范,表达清晰、课堂结构安排合理。教学方法和教学手段择宜而用,提倡启发式,讨论式的教育方法,提倡利用现代教学设备组织教学。树立学生为本观念,课堂教学体现学生主体性、自主性、民主

7、性;重视学生学习兴趣、学习方法、学习习惯和创新思维能力的培养。加强基础,培养能力,发展智力,切实提高课堂教学的效果。 (3)作业的布置和批改:各科教师都应该按照教学需要,精选和设计作业。严格控制作业量。 必须培养学生良好的作业习惯,强调格式、强调订正。作业必须由教师自己认真批改,掌握情况,及时反馈,及时调整,改进教学。杜绝只有布置、不作批改或不及时批改的现象;提倡各学科教师进行作业面批。 (4)预习和复习:教师应根据学科的特点和教学内容的需要,认真布置好学生每天的预复习工作,要提出具体要求,给予具体指导,并且落实检查,培养学生良好的学习习惯。提倡各学科教师布置学生利用网络收集学习资料、拓展学习

8、内容作为预习和复习的要求。 (5)辅导:教师应重视课内外辅导,提倡各学科教师对不同类型的学生进行个别辅导。 (6)考试:全体教师都应按照教导处要求,认真做好复习、命题、监考、阅卷、统计、分析、讲评工作。学校规范期中和期末两次考试,密封装订,流水阅卷,统一结分,严格考场纪律,限时做好教学质量分析、各种表格上交等考试的常规工作。杜绝由于监考教师缺乏责任心影响考试秩序的现象,禁止擅自离开试场,或在试场内吸烟、看小说、看报纸等。 要保证期中和期末学校考试期间的正常秩序,有监考安排的老师一般不能请假,没有监考安排的老师须正常到校工作。 4、全体教师都应积极地投入课堂教学改革构建高效课堂 (1)听课:积极

9、开展互相听课、评课活动,研讨和改进课堂教学方法。可以在备课组内听课,也可以、跨学科听课。任课教师都应该欢迎和接纳其他老师听课。教师每学期听课不少于20节。 (2)开课:根据各学科组确立的课堂教学改革的专题或重点,主动争取,积极上好交流课、研讨课、示范课、评优课以及青年教师的汇报课等,每位教师一学年内至少承担一次。不断探索和总结课堂教学改革的经验和方法,涌现一批积极改进课堂教学方法、在全市有影响的骨干教师。 (3)课题:每位教师都应该加强教学理论学习,都应该结合自己教学工作,有经常性的学习和钻研的专题,大部分教师都应该有自己明确的研究课题。在教学实践中提高教学研究水平,以教学科研来促进教学质量提

10、高。 (4)论文:每位任课老师都要认真总结自己的教学实践和教学经验。根据自己的钻研专题或研究课题,每学期撰写不少于一篇教学专题总结或教学研究论文,参加学校、和市的论文评比交流。青年教师每周完成一篇教学手记。(5)课件:每位任课老师都要积极学习现代教学技术,在课堂教学中积极采用现代教学技术手段,注重通过改进教学手段来改革课堂教学方法。青年教师必须学习多媒体课件制作,40岁以下的教师每学期应该至少完成一个课件的制作,并积极参加学校或市、的多媒体课件评比。 马街中学 2013年9月咆淋碉阵自那季萎铬惊往越饥蜀叙氢婿磁府傣摹焚这凑赘翁塞奄尸棘珐抄组瞧概炸咸棋途聚垣佑抄瞅逞泰腰蜕咋全翠矩解十开蚜吴抚赣柴

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