第三单元生物圈中的绿色植物总复习课件PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元 总复习,不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。,调整好心态，迎接考试哦！,1,第一章 生物圈中有哪些绿色植物,第一节 藻类、苔藓和蕨类植物,2,绿色植物,四大类群,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,绿色植物分成哪几类？,P72,3,2025/6/12 周四,分类,生活环境,形态结构,生殖方式,作用,典型代表,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,阴湿的陆地,阴湿的陆地,单细胞或多细胞，无根、茎、叶,植株矮小，有茎、叶、假根，无输导组织,植株较高大，有茎、叶、根，有输导组织,释放氧气，可作鱼类的饵料；可供食用和工业、药用,监测空气污染程度的指示植物、保持水土。,食用、药用、观赏、绿肥、饲料、形成煤,衣藻,水绵,海带,紫菜,葫芦藓、墙藓,满江红、桫椤、贯众、卷柏,水中,孢子生殖,4,B,（,2,）下列能作为检测空气污染程度指示植物的是（）,A,藻类植物,B,苔藓植物,C,蕨类植物,D,种子植物,B,5,2025/6/12 周四,D,（,3,）下列蕨类植物叙述，不正确的是（）,A,蕨类植物比苔藓植物高大得多,B,蕨类植物具有根、茎、叶的分化,C,蕨类植物的根、茎、叶中都有输导组织,D,蕨类植物利用种子繁殖下一代,D,6,2025/6/12 周四,P77,练习,1,藻类 具有根、茎、叶，体内有输导组织,苔藓 没有根、茎、叶等器官的分化,蕨类 植株矮小，茎和叶内没有,输导组织,7,2025/6/12 周四,第二节 种子植物,第一章 生物圈中有哪些绿色植物,继续努力，你们是 最棒的！,8,2025/6/12 周四,菜豆种子的结构,P8081,胚轴,胚根,子叶,（二片，肥厚）,胚芽,胚,胚是新植物的幼体，将来发育成新的植物体,种皮,菜豆种子,9,2025/6/12 周四,种子中哪一部分将来发育成一个植物体,为种子的萌发提供营养。,10,2025/6/12 周四,玉米种子的结构,胚,种 皮和果皮,胚乳,子叶,胚芽,胚轴,胚根,（一片）,胚是新植物的幼体，将来发育成新的植物体,11,2025/6/12 周四,玉米种子的哪一部分将来能发育成,一,个植物体？,将胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根。,储藏营养物质,12,2025/6/12 周四,淀粉的特性是什么？玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？,淀粉的特性,遇到,碘液,变,蓝色,玉米胚乳遇到碘液变成蓝色，说明胚乳,里含有丰富的淀粉,碘液,13,2025/6/12 周四,胚乳,子叶,胚芽,胚轴,胚根,种皮,菜豆种子和玉米种子结构的不同点和相同点？,菜豆,玉米,14,2025/6/12 周四,双子叶植物和单子叶植物,双子叶植物,:,种子的胚具有,两片子叶,的植物,单子叶植物,:,种子的胚具有,一片子叶,的植物,15,2025/6/12 周四,将浸泡后的玉米子粒从中央纵向剖开，在剖面上滴碘酒，被染蓝的部位及物质是 （）,胚根 种皮和果皮 胚乳,胚轴 淀粉 蛋白质,A B ,C D ,C,16,2025/6/12 周四,种子的胚包括（）,A,胚根、胚轴和胚芽,B,胚根、胚轴、胚芽和子叶,C,胚根、胚芽和胚乳,D,胚根、胚芽、胚乳和子叶,B,17,2025/6/12 周四,判断,种子的主要结构是胚和胚乳。（）,胚根、胚轴和胚芽组成胚。（）,18,2025/6/12 周四,什么是种子植物及其种子植物的类型？,能够结种子的植物称为种子植物。,裸子植物,被子植物,种子植物,19,2025/6/12 周四,什么叫裸子植物？,P82,苏铁,油松,苏铁,种子是,裸露着（即没有果皮包被）,的植物称为,裸子植物,20,2025/6/12 周四,像这些必须剥开果实才能看到种子，即种子外面,有果皮,包被着的植物称为,被子植物。,什么叫被子植物？,P83,21,2025/6/12 周四,为什么被子植物是陆地上分布最广泛的植物？,P83,1.,被子植物一般具有发达的,输导组织，,保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻；,2.,一般都能,开花结果,，所结的,果实,能够,保护,里面的,种子,，,如：果实可以保护种子免受昆虫的叮咬,3.,不少果实还能帮助种子传播。所以，被子植物成为了陆地上分布最广泛的植物类群。,22,2025/6/12 周四,判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“,”,。,松的球果不是果实。（）,裸子植物和被子植物的种子中都有胚。,（）,裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护。（）,23,2025/6/12 周四,裸子植物和被子植物的共同特点是（）,用种子繁殖后代 种子有果皮保护,都含有胚乳 种子中有胚,A B ,C D ,D,24,2025/6/12 周四,在植物界中，种类最多、分布最广的一类植物是（）,A.,藻类植物,B.,蕨类植物,C.,裸子植物,D.,被子植物,D,25,2025/6/12 周四,第二章 被子植物的一生,第一节 种子的萌发,26,2025/6/12 周四,胚是完整的,胚是有生命的,种子已度过眠期,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,种子萌发的条件,P9192,自身条件,环境条件,27,2025/6/12 周四,1.,种子的哪一部分结构先发育？,2.,胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分？,3.,子叶发生了什么变化？,想一想,:,胚根,逐渐消失,28,2025/6/12 周四,发芽率的计算方法？,P9293,发芽的种子数,供检测的种子数,100%,发芽率,=,选种子随机抽选；,给种子创造一个能萌发的环境条件；,重复再测定,2,次取,3,次的平均值。,点拨,29,2025/6/12 周四,（,1,）种子萌发需要一定的条件，下列叙述不正确的是（）,A,种子萌发不但需要适宜的环境条件，还需要一定的自身条件,B,适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发需要的环境条件,C,充足的光照是种子萌发必需的条件,D,种子只有度过了休眠期才能萌发,C,30,2025/6/12 周四,（,2,）有两粒玉米种子已经度过了休眠期，但是,A,种子被害虫咬坏了胚，,B,种子被害虫咬去了一部分胚乳。在外界条件适宜的情况下，这两粒种子的萌发情况是 （）,A.,A,、,B,两粒种子都会萌发,B.,A,种子会萌发，,B,种子不会萌发,C.,A,、,B,两粒种子都不会萌发,D.,A,种子不会萌发，,B,种子会萌发,D,31,2025/6/12 周四,将,3,粒具有萌发能力的种子，分别放在烧杯内玻璃棒的不同位置上（,A,粒完全暴露在空气中，,B,粒一半浸在水中，,C,粒完全浸泡在水中），将该装置放在温暖环境中。分析几天后三粒种子的变化，说明理由。（装置见下图）,A,完全暴露在空气中,B,一半浸在水中,C,完全浸泡在水中,A,缺水，不萌发、,C,缺空气，不萌发、,B,符合萌发的条件，萌发。,32,2025/6/12 周四,第二章 被子植物的一生,第二节 植株的生长,33,2025/6/12 周四,1,2,3,4,根 冠,分生区,伸长区,成熟区,根尖的结构,吸收水和无机,盐的主要部位,细胞小、细胞核大，排列紧密，通过分裂产生新细胞,细胞上大下小,最后成为成熟,区的一部分,细胞大,排列不整齐，有保护作用。,根尖的结构及各部分的特点？,P97,34,2025/6/12 周四,根生长最快的部位是,_,幼根怎样生长？,P97,幼根的生长,一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。,伸长区,35,2025/6/12 周四,枝条是芽发育成的,叶芽,花芽,36,2025/6/12 周四,发育成,叶芽的结构及其发育如何？,P98,幼叶,叶,发育成,发育成,芽轴,茎,芽原基,芽,芽中也有分生组织。,芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条,枝条上的芽又能发育成新的枝条。,37,植物生长需要量最多的无机盐是：,含,氮,的、含,磷,的和含,钾,的无机盐。,植株的生长需要的无机盐种类？,P99,38,2025/6/12 周四,在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是：（）,A.,根冠,B.,分生区,C.,伸长区,D.,成熟区,D,根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有：（）,A.,分生组织,B.,保护组织,C.,营养组织,D.,输导组织,A,39,2025/6/12 周四,第二章 被子植物的一生,第三节 开花和结果,40,2025/6/12 周四,柱头,花柱,子房,雌蕊,花药,花丝,雄蕊,花瓣,萼片,花托,花粉,胚珠,桃花结构模式图,P104,子房壁,纵切放大,41,2025/6/12 周四,对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重要的,?,花蕊,雄蕊,雌蕊,提供,花粉,提供,卵细胞,42,2025/6/12 周四,什么叫传粉？,P104,花粉从花药中散放而落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉,43,2025/6/12 周四,胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管,中,的精子结合，形成受精卵,。,花粉,花粉管,精子,卵细胞,什么是受精,?P105,44,2025/6/12 周四,果实和种子的形成,P106,种子,子房,胚珠,果实,子房,果实,胚珠,种子,受精卵,胚,子房壁,果皮,45,2025/6/12 周四,（,1,）一朵花的主要结构是（）,A,花冠,B,花蕊,C,雄蕊,D,子房,（,2,）支持花药的结构是（）,A,花丝,B,花柱,C,花柄,D,花托,B,A,46,2025/6/12 周四,（,3,）雌蕊的子房里生有（）,A,花粉,B,精子,C,花药,D,胚珠,（,4,）绿色开花植物完成受精以后，发育成为种子的结构是 （）,A,受精卵,B,胚珠,C,子房,D,果实,（,5,）受精卵发育成（）,A,种皮,B,胚,C,胚乳,D,子叶,D,B,B,47,2025/6/12 周四,在果树开花季节，如果遇到了阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？,这是因为果树的,传粉,受到了影响。例如，靠昆虫传粉的果树由于昆虫的飞行受到了限制，因此传粉不足，造成减产；靠风传粉的果树由于阴雨导致花粉无法随风传播，也造成减产。,48,2025/6/12 周四,花瓣,雄蕊,花柱,子房,子房壁,胚珠,受精卵,胚,果实,果皮,种子,凋落,连线：在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生了什么变化？,49,2025/6/12 周四,第三章 绿色植物与生物圈的水循环,50,2025/6/12 周四,水分是在植物体 内通过,_,_,、由植物,体的,_,_,运输,到各个部位,。,根吸收的水分通过什么途径运输到植物的各个部位？,导管,下端,向,上端,51,2025/6/12 周四,水分从,植物体,以,状态散失到,的过程，叫做蒸腾作用。,蒸腾作用主要通过,进行的。,什么叫蒸腾作用？主要通过什么器官进行？,P110,活的,活的,表面,水蒸气,大气中,叶片,52,2025/6/12 周四,叶脉,上表皮,叶肉,下表皮,气孔,用显微镜观察叶片横切面的临时切片,叶片的组成？,P112,53,2025/6/12 周四,气孔由一对,_,的,_,围,成的空腔。保卫细胞的,_,_,是能够调节的，气孔能张开，又能闭合。,气孔的组成及作用？,P112,半月形的,保卫细胞,形状和大小,54,2025/6/12 周四,促进根对水分和无机盐的吸收和运输。,降低叶片表面的温度，避免灼伤。,蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水,蒸腾作用的意义？,P113,55,2025/6/12 周四,判断下列说法是否正确。正确的画,“,”,，错误的画,“,”,。,（,1,）茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成（）,（,2,）植物吸水的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费。（）,（,3,）气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换。（）,（,4,）植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出。（）,56,2025/6/12 周四,移栽的树苗还没有形成庞大的根系，因此吸水的能力较弱。树苗被剪去大量的枝叶就降低了蒸腾作用，减少植物体水分的过度散失，提高移栽植物的成活率。,春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这是为什么？,57,2025/6/12 周四,（,1,）防止水分由量筒直接蒸发到空气中。（,2,）,A,量筒液面高度下降很多；B量筒液面,高度下降很少。,造成这种差异的原因是：枝条,A,保留叶片，叶片是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用促进了,A,量筒内水分的散失。枝条,B,摘除了叶片，蒸腾作用很弱，水分散失很少，,B,量筒内水下降很少。,P114,练习,3,58,2025/6/12 周四,第四章 绿色植物是生物,圈中有机物的制造者,P116117,59,2025/6/12 周四,绿叶在光下制造有机物实验,（,1,）植物,提前,放道黑暗中一昼夜的目的,把叶中原有的淀粉全部转运、消耗掉；,（,2,）用黑纸把叶片的一部分遮盖的原因,起到对照实验的作用，看见光部分、不见光部分能否制造淀粉；,（,3,）几小时后摘下叶片，去掉黑纸片；,60,2025/6/12 周四,（,4,）,脱色：,叶片放入盛有,_,小烧杯中，,_,加热：叶片中的,_,溶解到酒精中，叶片变；,_,（,5,）,染色：,清水漂洗叶片，后放入培养,皿中，滴加碘液：,见光部分变蓝色（光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝色）,;,不见光部分不变色（没有进行光合作用，没有产生淀粉）。,酒精的,隔水,叶绿素,黄白色,61,2025/6/12 周四,结论：,淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物。光是绿色植物不可缺少的条件,绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、,茎中的,_,运到植物各处,筛管,62,2025/6/12 周四,植物光合作用制造的有机物的作用,P118119,有机物用来构建植物体,为植物体的生命活动提供能量,养育生物圈中的其他生物,63,2025/6/12 周四,判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“,”,。,（,1,）叶绿素是绿色植物进行光合作用的主要场所。（）,（,2,）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。（）,（,3,）绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中。（）,（,4,）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。（）,64,2025/6/12 周四,“,绿叶在光下制造淀粉”实验的正确顺序（）,把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射 用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液,A B,C D,B,65,2025/6/12 周四,第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气,第五章 绿色植物与生物圈中的碳,氧平衡,66,光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量 的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。,二氧化碳,+,水,光能,叶绿体,有机物,+,氧气,化学能,储存着能量,光合作用的实质,?,P124,67,2025/6/12 周四,光合作用原理的应用,P125,合理密植,过稀,产量低,产量高,产量低,合理密植,过密,68,2025/6/12 周四,第二节 绿色植物的呼吸作用,第五章 绿色植物与生物圈中的碳,氧平衡,69,概念：,细胞利用,氧,，将,有机物,分解成,二氧化碳,和,水，,并且将储存在有机物中的,能量释放出,来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。,呼吸作用的概念及式子？,有机物,氧气,（储存着能量）,二氧化碳,能量,+,+,水,+,部位：,主要在,线粒体,内进行。,70,2025/6/12 周四,植物的光合作用释放,_,_,，消耗,_,_,。,植物的呼吸作用释放,_,消化,_,。,动物呼吸和物质燃烧释放,_,，消化,_,。,氧气,二氧化碳,氧气,二氧化碳,二氧化碳,氧气,呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是,有机物分解,，,释放能量,呼吸作用的实质？,P130,71,2025/6/12 周四,区别,光合作用,呼吸作用,区别,部位,/,场所,条件,原料,产物,能量,转变,叶绿体,主要在线粒体,光,有光无光均可,二氧化碳、水,有机物、氧气,二氧化碳、水、能量,有机物、氧气,制造有机物，,储存能量,分解有机物，,释放能量,72,2025/6/12 周四,1,、植物的每个细胞都能进行光合作用,。,（,）,2,、植物的每个细胞都能进行呼吸。,（）,73,2025/6/12 周四,我国植被面临的主要问题,（,1,）人均森林面积减少；,（,2,）森林资源的利用不合理；,（,3,）伐优留劣，乱砍滥伐，使森林生态,系统呈现衰退的趋势；,（,4,）过度放牧使草原草场退化、沙化,74,2025/6/12 周四,