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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有一个数,表示一个物体也没有,还表示起点,它是谁?,0,能与0做邻居的又是谁?,1,9,5,8,7,6,3,2,4,1,0,你们谁都没我大!,我俩来想个办法!,1,0,我们组成一个数,10,你看到什么?,请你数一数。,(),个小朋友。,有,(,),只鸽子。,(,),个老师,,一共有,(,),个人。,9,1,10,10,画一画,画,10,个你喜欢的,图形。,10,9,(),(),(),(,),(),9,10,9,10,10,(),9,、,8,、,7,、,6,、,5,、,4,、,3,、,2,、,1,、,0.,看到每一组,你还能,想到什么?,1,8,2,7,3,6,4,5,5,10,9,10,10,10,10,先用学具摆一摆,再填数。,10,1,9,10,2,8,10,3,7,10,5,5,10,4,6,10,9,1,10,8,2,10,7,3,10,6,4,一九一九好朋友,,二八二八手拉手,,三七三七真亲密,,四六四六一起走,,五五凑成一双手。,凑十儿歌,:,9,3,5,7,1,2,4,6,8,10,8,7,6,5,4,3,2,9,1,想想,怎么写,10,?,要注意占格呦。,一共有几盘水果?,我要从左数第,10,盘水果。,我要从右数第,7,盘水果,我要从右数,第,10,盘水果,小结:,今天你学习了什么?有什么收获?,谢谢,
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