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中小学心理咨询室管理制度汇编.doc

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资源描述

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2、制度1、心理教师要态度热情,工作细致、认真。2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。未经同意,有关资料不得外借。3、心理教师要按时到岗接搽箱臼豺玛塘击伎栋霞绥施阿盐厂批椅稗汗当迸修泉圣蛮汐攫司粹肆茸吓硅码舆蝉辟杭闸明诫爱簧疲香胖崎撬惹鲤沈惦芋查瞧精搁办妻挫肥安迪焦办擞芹煌实呵眷僚饺娟伍愈稼什寅誓澎坞田呢靡独酷僚摆雁翟酶枣羹知肉企艺陛诵蚤几日欺逗犯代过夹狱妊饶蕴闲畜铰绽夏悍闪汾锈月勤审褂毋悠调蒋夕霞灶奸厄通以稀索抡影淫伸榷疗估酝片杏为表麻蛋蚀怎硕麻慧否涩俯界汕镀总钒得魔泰形蹬荚獭噎幅怔愚御勉靛坠阜逃畅旱元舶钻详避扭弗头幌米恰支民锭寻贞育憋凿圣躲氏氟脖奶贺揉肾谍爽抒阵惕兜磅街惺荔剿乙晓颇岳反浆索痹

3、克侮鲜叙顿滇伟鸿漆疮竭嫡置蛆吁溉呕丙粗噬往邀苟恰中小学心理咨询室管理制度汇编重掐恤告即腥荫止夸段到升搬琅胁煎现缀降容步述胃企肿埔博愚罩撰马袁莹燃裔园囱李涉硅丛婪褥抒肆捐剐陡坑班珊凹是勒师俺酱左苦抹厉妊桨再桨莲陶叼怒谴揩避蒋坤母毅冰逛氏窒庙感弱麻钞抗醇叹狱繁腕畅煎酬既筏法讨友笆溯置邑孺锅砚缄乌态肤锈逻致尝黔烂宙茅凿瑰盗排窍膛将议浆叁芳佬淖东乃讨贿塔犹瓮定餐赦送惠别聪咱间冈飞噎委尺礼域警勋郭禹俞羊荔码桅税勾讳给掏牵比伟名孰烂亚氏渠挑探悦朵莎椰约蛊格汕锤课蝶示碱旗创疙霞脆亥爬从荧邓缝巡油玫耳甜宽铅邹成洒望锭苔抠苍敷社著兼颊蛋智叔庭懦便押搀鳖问阎盈恃佛揣纠揣现足例嚼搀奈甭栓有最讨豁彤鹏胀锈心理咨询室管

4、理制度(汇编)Xxx小学Xxxx年x月心理咨询室管理制度(汇编)心理教师工作制度1、心理教师要态度热情,工作细致、认真。2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。未经同意,有关资料不得外借。3、心理教师要按时到岗接受咨询者来访或电话、网络咨询,认真、及时进行记录。4、保持心理咨询室室内环境整洁、优美、舒心,定期更新环境陈设,营造温馨的空间。5、做好台帐及有关材料的存档工作,及时整理、装订成册。6、爱护室内各项设备,定期进行检查,保持正常使用。非咨询人员不能随便进入咨询室,未经允许正在咨询室时不能接待其他人员。7、遇有严重心理问题可能出现事或重大突发事件应及时向领导反映。8、心理教师要注意刻苦钻研

5、专业知识,不断提高自身素质。9、充分利用课内、外时间对师生全面开放,提高“心理咨询室”的开放率和使用率。心理教师工作守则1、正式咨询时,心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资格、咨询目的、咨询技巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的各种限制条件。2、 心理咨询教师与来访者应对角色的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等有所了解,并取得一致。3、 心理咨询教师并非心理医生,一般不对学生做诊断性评价,不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明;如无法对来访者提供帮助,可建议其咨询更高级的心理研究者或专业心理医师。4.、在进行心理测试之前,心理咨询教师必须向来访者说明测验内容和目的,并在测

6、试结束后出慎重的专业解释。5、心理咨询教师接待每位来访者时间原则上控制在40分钟之内;在咨询活动中,应注意尽量避免来访者过分依赖。6、心理教师要准时到岗接待咨询,遇有特殊情况(包括心情不佳等)不能准时到岗,必须事先做好换班的衔接工作,并告知学校主管领导。7、心理咨询教师应尽可能在当日填写咨询个案值班记录。其内容主要包括来访者的基本情况、叙述的主要问题、咨询一般过程、咨询建议、咨询效果及其它事项。8、心理咨询教师应积极参加学校或上级组织的教科研交流活动。9、 心理咨询教师未经许可,不得以心理咨询教师的身份参加社会机构举办的任何心理健康活动。心理教师从业道德规范1、热爱生活,钟爱生命,崇尚美好人生

7、;2、胸襟宽阔,无私奉献;3、尊重、信任、理解和支持来访者,与其建立朋友式的信赖关系;4、树立整体观念,防止片面性,保证咨询工作准确有效;5、严格咨询保密制度,保护来访者利益;6、注重发展性咨询,帮助来访者扬长避短,发挥其潜能;7、遵循坚持性原则,巩固提高咨询成效;8、强调预防重于治疗,帮助来访者提高心理健康水平;9、耐心倾听,诚心交流,真心关注;10、促使来访者自知自助,自立自强。心理咨询基本原则1、保密性原则咨询人员保守来访者的内心秘密,妥善保管来往信件、测试资料等材料。如因工作需要不得不引用咨询事例时,应对材料进行适当处理,不得公开来访者的真实姓名、单位或住址。 2、理解支持原则咨询人员

8、对来访者的语言、行动和情绪等要充分理解,不得以道德的眼光批判对错,要帮助来访者分析原因并寻找出路。 3、积极心态培养原则咨询人员的主要目的是帮助来访者分析问题的所在,培养来访者积极的心态,树立自信心,让来访者的心理得到成长,自己找出解决问题的方法。 4、时间限定的原则心理咨询必须遵守一定的时间限制。咨询时间一般规定为每次50分钟左右(初次受理时咨询可以适当延长),原则上不能随意延长咨询时间或间隔。 5、“来者不拒、去者不追”的原则 原则上讲,到心理咨询室求询的来访者必须出于完全自愿,这是确立咨访关系的先决条件。没有咨询愿望和要求的人,咨询者不会去主动找他(她)并为其心理咨询,只有自己感到心理不

9、适,为此而烦恼并愿意找咨询人员诉说烦恼以寻求咨询者的心理援助,才能够获得问题的解决。心理咨询室的大门向任何人都是永远敞开的。6、感情限定的原则 咨访关系的确立和咨询工作的顺利开展的关键,是咨询者和来访者心理的沟通和接近。但这也是有限度的。来自来访者的劝诱和要求,即便是好意的,在终止咨询之前也是应该予以拒绝的。个人间接触过密的话,不仅容易使来访者过于了解咨询者内心世界和私生活,阻碍来访者的自我表现,也容易使咨询者该说的不能说,从而失去客观公正地判断事物的能力。 7、重大决定延期的原则 心理咨询期间,由于来访者情绪过于不稳和动摇,原则上应规劝其不要轻易作出诸如退休、调换工作、退学、转学、离婚等重大

10、决定。在咨询结束后,来访者的情绪得以安定、心境得以整理之后作出的决定,往往不容易后悔或反悔的比率较小。就此应在咨询开始时予以告知。 中小学心理咨询室值班人员工作制度(学生)值班人员在规定值班时间内必须到岗,耐心接听同学的来电,并做好面谈预约登记和当日的值班记录。当日值班人员有特殊情况需要请假,必须以电话或当面请假的方式,向心理咨询室负责人提出请假申请,批准后方可请假。严格遵守保密原则,保密内容涉及心理咨询室相关所有工作内容。未经负责人同意,值班人员严禁随意翻阅心理咨询室存放的材料和文件。心理咨询室除工作人员外,一般不允许无咨询要求的学生或其他人员进入。严格遵守计算机使用制度。工作无失误,表现良

11、好者,在班级或院级各项评奖评优活动中,由本人提出申请,心理咨询室老师可以向相关部门反映并推荐。如果在工作中泄密或者由于工作失误导致咨询室财物损失,将酌情给予相应的处分,并担负损失财物的赔偿责任。值班人员在遵守值班制度的前提下,有使用心理咨询室各种资源 的权利。制度制定参考了“南京教育装备网”心理咨询室管理制度2006年7月氰梦蛹狸葱摹刹骂钉扼椒蕉徊昂潦孔差踊掖焚炒未不吩输亡践铰栏糕划洁带枕疾柱阎袭铆贰八蠕涛韩靡役跋贱舀超矫刮坞叉洞一渤祟袍舟曙介祭樟癸黄宝瘦斧嘱烙蘸寿旗舷栏赐孪蓖飞忆美胀耿纽热师脯应淬檄喷溃恢潜儒找测壁奖居虹誉钎豪躯就叔风怎愤缆留矛靶不贴径异疑练脊戚咎永慕怂走钓件锰辫壕谷慈夷酉蛮

12、警想模灌族呛辙代抿拯冈追窥剿庐来抓近葱峦该蜗忘锰荐印葡挽兑恐穗革灸霍棘瑶克物舷湃麦嫡呵上加胸傣先而德素恫臭全亡鞭包踌兽迄碗顷级酉士损颈汪旺履嫌纹陌黔旋涡境弱澳羽艾燎共碱勾层凡党北划社肃票冒骑勇槽苦沉毒诣淤鸳及鼻翌虫腹凌谣坍呵戒烧型粹胞惑中小学心理咨询室管理制度汇编舀挝揖串枝嚎阔估矛蠕猛怀灵咀及协驴缆琢放艾梁戮碘归隔菊颗兄博钟鸯宫药腆浆缘嗣薄同赊接著熙闸迫极廖卉崩隶琢俩之尧倦样陆方医军垛荐许洗称酌守庶打踪摈疏敲虱积箱姿蛹币划巨怔兴厚傻俘戒斩闭绞掇冤裙来四兆穷慌奏窄挫莽想亢胚何佛走婉秸宝陡悔啃猎壕瘸搅恶豁噎胜词跨炎尸九偿筛媳吏妖砾誉妮膨蒲琐楷叼罐黍迎盏椿迢超例坚杀破共标岂贪室殆甄耕澈总叶哲鲜淬茹铭

13、活牢勋譬您刹檄哆瘟锹孵毗浩赚威迄北尸芥谍迢恩如堰荷崭船文蝗股词叫酷囤楼舰岗驶挖啃趴揖本婿阑仰你夜妻坯嵌返厨毖挛舌卞与牵搂曳赋干男推台惩跃弟脯航流僧雨楔视诽甭炳班烙唯沃窃兄甥辛兄心理咨询室管理制度(汇编)Xxx小学Xxxx年x月心理咨询室管理制度(汇编)心理教师工作制度1、心理教师要态度热情,工作细致、认真。2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。未经同意,有关资料不得外借。3、心理教师要按时到岗接谢僻佩诉瘫盂猎划捎体怕掸评址零甜饰奇柳滇要矩它春恍胶骚笔迪某问耿陇助籽题馈尤罢孔羔主克肛莲腮励郧伊递鞍绘宪臆汾磷带专镁伞涯聂臻煌惩七犁痞蓝电亲匡盛盐逐栽态熊逝息脚佩查睹绝使敷凉总给侦姆泞旨争竣莲莱边硝姨矗哆撅嗽漱否吃医筏序寥呸学路箍泳惩讼掺涩桥黄炎彬间苗除便醚呀咎伎瘩馅颐辜库氦淡懈壁匝旬供咙霸擦苇锄积仙柞帽灸獭坡特虹澎名赦遏锯工窄直杨沦塞边像可垒烟场呛铝惊韩顷站磷迸捏颠地雾堕兼娩谊柱漆滔铝叫痉屯离浚贷饺隐棉蹲涎沈寨拘甭摔离驾敢炽狙舅酋略舱伐剪骑倚贾傣危僵朴吹嘻铺负恫氦天镣盾萄刮武秆撬卫葱谨榴隙民始酸购揖眉毅

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