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小学二年级下册美术教案范文
【篇一】小学二年级下册美术教案范文
　　《和妈妈在一起》：
　　一、教材分析
　　本节课是“造型。表现”领域的一个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣。通过这节课的学习，可以引导学生进一步感情母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。
　　在前几册教材泥塑内容的基础上，本节课作业难度上有了一些提高，比如：既要表现出动物的特点，又要表现出母子之间的新情，体现了教材的系统性和难度的递进性。
　　二、教学目标
　　通过泥塑过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。
　　通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力；在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。
　　三、重点难点
　　重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。
　　难点：动物的特征和情节的表现。
　　四、课时安排：2课时
　　五、德育渗透
　　培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。
　　六、材料准备
　　动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥、泥塑工具（如尺子、牙签等）。
　　七、教学过程
　　1、语言进行组织教学，稳定学生情绪。
　　2、导入新课
　　（1）你从小最喜欢和谁在一起？和妈妈在一起时什么样？
　　（2）动物和妈妈在一起时什么样？你能根据图片编个故事吗？欣赏教材中的图片。
　　（3）这些图片中有哪几种动物，各有什么特点？
　　组织小组讨论：小组之间利用自己课前搜集的动物图片，分析动物特征。学生发表自己的看法。
　　大象：腿粗、鼻子长，耳朵大。
　　企鹅：身体椭圆，嘴尖……
　　3、提问：怎样用泥表现出动物特征。
　　讨论：
　　可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如：河马的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身体可以用堆塑的方法。也可以利用工具来表现动物的特征，如小乌龟壳上的花纹，可以用尺子压出。
　　4、提问：如何表现出妈妈和孩子在一起？
　　讨论：
　　妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧地靠在一起，孩子爬到妈妈的背上……
　　5、布置作业，教师巡视辅导。
　　小组同学将自己的作品集中在一起，组成“母子乐园”，互相评价。
　　6、布置课后作业
　　课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪儿生活？它现在的生活环境怎样？
　　八、教学后记【篇二】小学二年级下册美术教案范文
　　《我爱树木》：
　　教学目标：
　　认知目标：在观察中学会欣赏美的事物，美的树林。在欣赏中尝试理解美。
　　实践目标：
　　①运用基本图形进行创造性树林图画设计，培养学生的审美创造能力及动手能力。
　　②从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力，养成认真作业，细心工作的作风。
　　情感目标：通过制作美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感。
　　教学重点难点：
　　重点：如何运用各种基本图形组织画面。
　　难点：指导学生注意画面整体效果。如构图的美观，色彩的和谐。
　　教学准备：
　　教师准备：课本挂图、动物头饰数个、剪刀、胶水、挂历纸、彩纸。
　　学生准备：旧挂历纸、彩纸、胶水、剪刀、白纸。
　　教学过程：
　　感知与体验
　　1、谈话：同学们你们喜欢音乐吗？现在请你们闭上眼睛，欣赏一段音乐（打开录音机）。问：你们听到了什么？（小鸟的叫声）同学们想象一下小鸟在什么地方鸣叫？（树林里）
　　揭题：今天，我们就一起来剪贴制作这些美丽的小树。
　　2、拼贴练习：
　　①谈话：前几节课我们认识了几种基本图形，现在请看（出示图形），问：①这是什么图形？②它们像什么？
　　②请三位同学到前面来选图形，拼贴一棵漂亮的小树。（提醒同学想一想，哪个图形适合做树冠适合做树干）
　　③问：同学们想一想，树林里还有什么？
　　④出示动物头饰，请几位同学扮演小动物。
　　⑤多美的小树，现在老师就教你们做一棵美丽的小树。
　　（1）学生观察回答：椭圆形、半圆形、梯形、长方形、三角形、树干和树冠。
　　（2）学生拼贴小树。其余学生观察。
　　（3）小动物在树林里蹦来蹦去。
　　3、示范制作过程
　　（1）构思：老师先想一想做一幅什么样的图画？
　　（2）选材：（出示挂历纸）根据挂历纸上的图案的。颜色勾画出需要的图形。
　　（3）剪或用手撕。
　　（4）拼贴：（出示白纸）在作业纸上拼贴一棵美丽的小树。
　　创作与表现
　　1、出示范例。谈话：老师这里有很多小树，都是用挂历纸和彩纸做出来的，你们觉得漂亮吗？
　　2、作业要求：同学们，你们做的时候也要这样构图大方，色彩鲜艳。
　　4、学生作业，教师巡视辅导。
　　展示与评价：
　　1、学生将作业放到小树林里，请同学们评议自己喜欢的作品。
　　2、教师从设计、色彩等方面进行全班性讲评。
　　3、将小动物头饰送给优秀小设计师。
　　4、课外引申，思想教育。我们共同在这美丽的树林里欣赏到了美，又用我们的手创造了美。树林是人类的朋友，树林能美化环境、净化空气，树林能使我们的地球更美丽，我们应该保护它，爱护它。这样，我们的世界将会比今天更美丽。
　　5、想一想，能不能用废旧物品做出更多美丽事物呢？ 【篇三】小学二年级下册美术教案范文
　　《彩点点》：
　　教学目标：
　　1、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味
　　2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画
　　3、体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。
　　教学重点：水色比例的控制、颜色的组合搭配。
　　难点：水色比例的控制、颜色的组合搭配。
　　教学准备：彩笔、画纸
　　教学课时：2课时
　　教学过程
　　一、激趣导入
　　1、出示一个画满红色、黄色、蓝色的三个酒杯
　　2、演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色
　　你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化？
　　再请你眯着眼睛看看，感觉怎么样？
　　二、探究发现
　　1、请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。
　　眯着眼睛侃侃同学的作品，现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色呀？
　　2、欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》
　　你发现这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？
　　3、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。
　　提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？”
　　知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。
　　（1）学生讨论作品的不足之处。
　　（2）那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。
　　（3）学生共同解决不足。
　　4、下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢？教师演示
　　（1）先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面湿润，保持平整。如作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要湿润即可，接着便是点色。在点色时注意：水和色的量比。
　　（2）色少水多，色水太淡。
　　色多水少，色水就滴不下来。
　　水色量比要适当，并要使笔肚吸色到饱和程度，即将笔竖起，用手指挤一下笔肚，使色水滴下来，毛笔沾色水，要使色水欲滴而未滴的样子，才能捏挤。
　　（3）彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的`比例。
　　5、看清楚了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。
　　6、学生回答讲解。
　　齐读儿歌：一点、两点、七八点
　　牵牵手儿拉长线，
　　九点、十点、无数点，
　　肩并肩儿连成片。
　　7、学生再次尝试绘画：既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你胸中最美的彩点画吧。
　　8、学生作业，教师指导巡视。
　　（1）能基本掌握水与色的比例。
　　（2）能表现水彩色的特点。
　　三、评价总结
　　1、展示作业。大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？哪些地方不一样？
　　2、互评作业。