《珍珠鸟》2省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,珍珠鸟,第1页,珍珠鸟，,因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。,羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美享受,.,珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，,一旦碰到意外，,鸟,群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常造成损伤。,认识珍珠鸟,第2页,第3页,16.,珍珠鸟,第4页,冯骥才,，我国当代,作家,和,画家,。已出版中外各种版著作近百部，画集多部。文学作品题材广泛，体裁多样。主要作品有,珍珠鸟,、,雕花烟斗,、,三寸金莲,、,神鞭,、,一百个人十年,等。,屡次在国内外获奖。,第5页,mn b chu w,蔓 扒 瞅 捂,m jin mu li,暮 睑 眸 赖,第6页,蔓,茏,瞅,雏,框,嚓,蜡,嗒,腻,睑,眸,咂,泻,第7页,感知探究,1、从文中我们发觉小鸟对“我”态度有什么改变呢？,2、你认为改变原因是什么呢？你能从文中找出来吗？,第8页,信赖，往往创造出美好的境界。,亲近人,怕人,第9页,文中作者为小鸟做了哪两件事。第一：,_,第二：,_,作者与小鸟相处过程中作者最大感受是：,_,筑巢,喂食,信赖，往往创造出美好境界。,第10页,真好！朋友送我一对珍珠鸟。它们被安置在一个简易竹条编成笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖巢,真好,，表示了作者对珍珠鸟,_,之情。,喜爱,有些人说，这是一只怕人鸟。,“怕人”点出珍珠鸟特点，极难与人亲近。为下文小鸟改变做了,_,。,铺垫,第11页,文章开头用单独一段强调珍珠鸟,“,怕人,”,有哪些用意？,1,、为下文尤其关爱鸟儿作了,铺垫,；,2,、和下文鸟儿亲近人形成,对比,，突出中心。,第12页,3、,“,我,”,和珍珠鸟之间信赖关系是怎样逐步建立起来？,用,“,”,在文中画出,“,我,”,为珍珠鸟作了哪些事？（即,“,我,”,举动）,用,“,”,在文中画出鸟儿反应？,第13页,在关爱之情驱使下，我为鸟儿做了哪些事？,3,、按捺自己好奇心决不轻易,打搅它们生活。,1,、为鸟儿布置更加好环境；,2,、按时添食加水；,第14页,“我”举动,小鸟反应,极少扒开叶蔓瞧它们,我不论它,我只是微微一笑，依旧写东西,“,笔不觉停了，生怕惊走它,”,敢伸出小脑袋瞅瞅我,雏鸟脑袋“从叶间探出来,”,即使开着窗子也不会飞走,“,蹦到我杯子上”品茗,绕着我笔尖蹦来蹦去,啄着我颤动笔尖,趴在我肩上睡着了,我不动声色地写,不去伤害它,决不掀开叶片往里看,第15页,“,我,”,爱护,提供环境,不去惊动,不去伤害,不去惊扰,鸟改变,显得怕人,渐渐胆大,开始亲近,完全信赖,我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样反应？,第16页,因为 “我”（）,所以珍珠鸟（,）,关爱、尊重产生信赖,给予关爱、尊重,报 以 信 赖,信赖,创造美好境界,（情感基础）,第17页,第18页,第19页,仿写,信赖，往往创造出美好境界。,信赖，往往,_,。,信赖，往往,_,。,更轻易使我们坚定信心,第20页,信赖，是一杯浓浓热茶，将温暖与爱传递给大家。,信赖，是一片爱汪洋得大海只要你有它，就会感受到浓浓爱。,信赖，,第21页,