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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,第1页,梅花香自苦寒来,凌寒独自开,第2页,大地上一草一木无不蕴含着炽热而鲜活生命无不引发人们无尽遐思。,一花一天堂,一草一世界,一叶一菩提,一土一如来,一方一净土,一笑一尘缘,一念一清净,心是莲花开,情境引入,讲授新课,第3页,紫藤萝瀑布,宗璞,第4页,紫藤萝瀑布,紫藤萝瀑布,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,（,1928,），,原名冯钟璞，,祖籍河南，生于北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学，南开大学外文系毕业，后曾就职于中国文联及编辑部工作。又多年从事外国文学研究，吸收了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。本文写于,1982,年。,宗璞,璞：,p,含玉石头，也指没有雕琢玉,第15页,创作了大量游记。,作品,她小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色：,弦上梦,1978,年获全国优异短篇小说奖,三生石获19771978年全国优异中篇小说奖,她散文情深意长，隽永如水：,西湖漫笔紫藤萝瀑布丁香结水仙辞三松堂断忆,第16页,本文选自铁箫人语,宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者心头。这篇文章写于1982年5月，当初作者小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月作者小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生美好和生命永恒，于是写成此文。,写作背景,第17页,一、自我检测,嚷（）穗（）,舱（）绽（）,凑（）酿（）,迸（）溅 挑（）逗,伫（）立 伶仃（）,盘虬（）卧龙 忍俊不禁（）,rng,su,cng,zhn,cu,ning,bng,tio,zh,lngdng,qi,jn,第18页,伶仃：孤独，没有依靠。,迸溅：向四处溅开。,发端：开端，开始。,终极：最终，最终。,春红已谢：春天花已经凋谢。,忍俊不禁：忍不住笑。,盘虬卧龙：表示盘旋波折样子。,仙露琼浆：形容鲜美酒。,词语,第19页,初读课文，了解文章大意,本文可分为几个层次,第20页,合作探究,整体感知,通读全文，理清文章结构,全文围绕“花”抒发感情，分为,三,个部分:,第21页,繁花似锦,第一部分：,（,16段,）,看花,花瀑,花穗,花朵,第22页,第二部分：,（,79段,）,忆花,思绪万千,赏花感受,忆花灾难,颂花生机,第23页,第三部分：,悟花,（,1011,段）,生命长河是无止境,振奋精神,第24页,看花,繁花似锦,欣喜,忆花,思绪万千,遗憾,悟花,产生思索,振奋,紫藤萝瀑布,第25页,一、学习景物描写方法,第26页,朗诵课文,1-6,段,1,、这束藤萝有什么特点，找出最能概括他特点字。,2,、作者在描写紫藤花时用了什么描写次序，在文中找出对应字词来说明。,3,作者从哪些方面展开对紫藤花描写？,第27页,2,、作者在描写紫藤花时用了什么描写次序，在文中找出对应字词来说明。,先写花瀑，次写花穗，再写花朵。,次序：整体到局部；由远及近,作用：层次分明,第28页,3.,作者是怎样描写紫藤萝花？,先写,每一穗花，再写每一朵花。先写花趣色彩，“每一穗花都是上面盛开、下面待放。颜色便上浅下深。”,然后,写花形状，“像张满了小小帆，帆下带着尖底舱，船舱鼓鼓，又像一个忍俊不禁笑容，就要绽开似。”,最终,写花香味，“淡淡芳香，香气似乎也是浅紫色，梦幻普通轻轻地笼罩着我。”,第29页,3,、,作者从哪些方面展开对紫藤花描写？,第30页,色：,一片辉煌淡紫色、深深浅浅紫、紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。,形：,像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光、盛开藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。,态：,好像在流动，在欢笑，在不停地生长在和阳光相互挑逗，彼此推着挤着。,淡淡芳香，香气似乎紫色、梦幻普通。,香气,第31页,看花 感受花之美,第32页,文中描写紫藤花句子有很多，说说你最喜欢那一句，为何？,（可从修辞手法、词语利用、情感表示上赏析。）,第33页,“,只见一片辉煌淡紫色，,像一条瀑布，从空中垂下，,不见其发端，也不见其终极。”,把盛开紫藤萝花比作瀑布，形象、,生动、详细地写出紫藤萝生长繁盛和壮观,显得生机盎然,。,比喻、夸大,第34页,“,紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。,”,生动形象写出了紫藤萝花色彩上特点和开放情态。显得亮丽可爱、玲珑剔透。,比喻,第35页,“每一朵盛开花就,像一个小小张满了白帆，,帆下带着尖底舱，船舱鼓鼓；,用帆与船舱比喻，生动形象地地描写,了紫藤萝花盛开状态，显得生机勃勃。,比喻,第36页,又像一个忍俊不禁笑容，,就要绽开似。”,比作笑容，更显出花漂亮可爱，也抒发,了喜悦心情。,比喻,第37页,“,只是深深浅浅紫，好像在流动，在欢笑，在不停地生长。”,用,“,流动,”“,欢笑,”“,生长,”,等动词生动形象地,生动形象地写出花神态。,拟人,使用化静为动写法，,使静态花色跃动起来，,赋予了紫藤萝花动态美，显得生趣盎然。,第38页,才知那是每一朵紫花中最浅淡部分，在和阳光相互,挑逗,。,”,生动形象地写出了花色刺眼与生机，表现了紫藤萝花顽皮可爱。,拟人,第39页,“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”,“我在开花,!,它们在笑。我在开花,!,它们嚷嚷。”,拟人,“,挨,”,、,“,接,”,、,“,推,”,、,“,挤,”,用拟人手法，写出了花勃勃生机和烂漫情趣。（以动态写花静态，生动地写出花开繁盛，充满生机与烂漫情趣。）,重复、拟人：强调了紫藤花盛开喜悦之情。,生动地写出了花天真欢乐，勃勃生机。,第40页,利用动词,紫色瀑布遮住了粗壮盘虬卧龙般枝干，不停地流着，,流,着，流向人心底。,物我交融，,“,流,”,字生动形象地写出了紫藤萝花壮丽，充满了生命动感。,第41页,每一穗花都是上面盛开，下面待放。颜色便上浅下深，好像那紫色,沉淀,下来了，沉淀在最嫩最小花苞里。,沉淀”以静写动，形象生动地写出了紫藤萝花浓淡深浅色彩美。,第42页,通感,这里除了光彩,还有淡淡 芳香,香气似乎也是紫色,梦幻普通轻轻地笼罩着我,.,人各种感觉是能够沟通,修辞上称为通感,.,用浅紫色来描绘花香,把嗅觉转化为视觉,让飘逸花味变得有色有香，好像花香就弥漫在眼前,让人沉醉，把人带入一个新境地。,自然便有“梦幻普通地笼罩全身”感觉,.,第43页,忆花 感受情之美,第44页,阅读,7-9,段，并思索以下问题。,1,、找出最能表达作者感情基调语句。,2,、说说作者在看花过程中情感发生了,怎样改变？,3,、插叙十多年前家门外一大株紫藤萝,描写有什么作用？,第45页,1,、找出最能表达作者感情基调语句。,它带走了这些时一直压在我心上地焦虑,和悲痛,那是关于生死谜,手足情,.,我沉醉,在这繁密花朵光芒中，别一切都不存,在，有只是精神宁静和生喜悦。,我心上关于生死疑惑，关于疾病痛楚指是什么？,指小弟身患绝症，生命垂危悲伤。,第46页,小弟是作者最钟爱弟弟，也是老父亲最器重儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔走，积劳成疾。,第47页,“,那一段焦虑悲痛日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠（,gng,），纸上一片含糊。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年弟弟，他再不会回答我们呼唤，再不会劝阻我们哭泣。,”,（,哭小弟,）,第48页,2,、说说作者在看花过程中情感发生了怎样改变？,开始是关于生死,疑惑,，关于疾病,痛楚,，以后是充满精神,宁静,和生,喜悦,，最终是,振奋,，对生活乐观，充满信心。,疑惑、痛楚,-,宁静、喜悦,-,振奋,第49页,用十多年前紫藤萝花稀落与现在花繁盛形成,对比,，突出了现在花生趣盎然。,用十多年前花不行遭遇，与人不幸遭遇形成,类比,（象征人不幸遭遇），说明花和人都会碰到各种各样不幸。,为下文抒发人生感悟做了铺垫。,3,、插叙十多年前家门外一大株紫藤萝,描写有什么作用？,第50页,4,、怎样了解,“,这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，,也在我心上缓缓流过。,”,作者睹物释怀，看到蓬勃盛开紫藤萝花，感悟,到生命顽强与美好，从而使心中疑惑痛楚转化为,精神宁静和喜悦。,第51页,5,、怎样了解,“,那时说法是，花和生活腐化有什,么必定联络？,”,含蓄地写出了花谢架毁原因：观念陈腐与社会,动荡。,第52页,悟花 感受理之美,第53页,思索,：,面对藤萝，作者感悟到什么人生哲理？,美在卒章显志,花和人都会碰到各种各样不幸，不过生命,长河是无止境。,第54页,花和人都会碰到各种各样不幸，不过生命长河是无止境。,由花及人，点明主旨，说明在漫漫人生,长河中，总会碰到许多困难和挫折，我们要,正视困难和挫折，不向命运低头，要主动乐,观人生态度，保持对美好生活坚定信念。,第55页,感悟：,在生活中每个人都会碰到各种各样不幸，不过生命进程不会因个人不幸而改变。,第56页,文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说,“我不觉加紧了脚步”，各有什么含义,?,其作用,是什么,?,前者：设置悬念，引发下文，侧面表现紫藤萝花繁盛漂亮。,后者：首尾呼应，深化主题。,“,停住了脚步”是,被紫藤萝繁茂旺盛所吸引。,加紧了脚步“是,被紫藤萝顽强生命力所感染，精神振奋。,作用：,第57页,花瀑,1.,看花 花穗,花,花朵,赏花感受,2.,忆花 忆花灾难,人,颂花生机,3.,悟花：生命长河无止境,生命,第58页,写花之语,（能够写阳光、亲情、生死、得失，幸与不幸，昨天今天与明天等。）,示例：,我听到花说,，生命长河如此生生不息，,昨天,已流去，无法更改，何不用一颗乐观、进取心把握,今天,呢？,第59页,竹子,，给你什么样印象呢？,我很喜欢,竹子,，喜欢它对困难态度，它坚韧、挺拔、自强不息、不折不挠性格与作风。那，更是一个做人境界，值得人们去学习,第60页,托物言志,第61页,
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