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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,花儿为什么这样红,贾祖璋,1/34,一、文学常识：,1、本文作者_，_作家,本文选自 ,贾祖璋,科普,生物学碎锦,2、“蜂争粉蕊蝶分香”_代_ 句子。,3、达尔文，_国_家_奠基人。所著 一书，提出以_为基础进化学说，不但说明物种是可变，对_也作出了正确讲解。,4、本文介绍了相关,花朵为何展现红色,科学知识，说明花朵红色是因为它本身各种条件和需要，以及_、_等原因作用结果。,唐,温庭筠,惜春词,英国,生物,进化论,物种起源,自然选择,生物适应性,自然,人工,2/34,给以下加点字注音：,灼 ）伤 裸（）子,蜜腺（）分泌（）,花萼（）花卉（）,虞（）美 三棱()镜,万紫千红,（,zhu,lu,xin,hu,m,y,lng,3/34,填空,活力充（）,繁（）后代,生气蓬（）,红紫烂（）,尔（）我诈,沛,衍,勃,漫,虞,4/34,1、说明文是以（）为主要表示方式一个文体，按说明对象和说明目标划分，说明文可分为（）说明文和（）说明文。本文是一篇（）说明文。,2.题目“红”含义是（）,作者,是一位,作家。,3.你知道哪些相关花古诗词名句？,说明,事物,事理,事理,五彩缤纷,贾祖璋,生物学科普,课堂巩固,5/34,选择,1、以下词语解释有误一项是（）,A、万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不一样酸碱反应中所显示出来。,万紫千红：这里形容花颜色丰富。,B、红紫烂漫春天，我们经常能够看到天真,烂漫,孩子在玩耍。烂漫：颜色鲜明而漂亮。,C、在阳光强烈地方，红橙黄花反射了热效应大长光波，不致引发灼伤。,灼伤：这里指被强烈阳光晒伤。,D、人工选择大大加紧了它进程，能在较短时间内取得显著结果。显著：非常显著。,B,6/34,选择,2、以下说法不正确一项是(),A、裸子植物是种子植物一大类，胚珠和种子都是裸露。,B、达尔文是美国生物学家，进化论奠基人。,C、花被，是花萼和花冠统称，有保护花蕊和引诱昆虫作用。,D、卉是各种草总称。,B,7/34,解释造句,充沛：解释_,造句_,萎谢：解释_,造句,充分而旺盛,（花草）干枯凋谢,8/34,阅读回答,简明说明作者是从哪几个角度说明花儿为何这么红？,1、内部原因：物质基础；反射作用；生理需要,2、进化与选择：进化过程；自然选择；人工选择,9/34,阅读回答,文中多处以“花儿为何这么红”设问，作用是什么？,这种重复设问手法，不但使说明中心得以强调突出，层次清楚，而且使文章含有明快节奏感，增添了艺术情趣。,10/34,课文标题“花儿为何这么红”，你知道这句话出处吗?这一标题有什么好处？,标题出自电影冰山上来客主题歌。,引用歌词，通俗易懂，能引发读者阅读兴趣。,阅读回答,11/34,语段阅读,花朵红色是热情色彩，它强烈，奔放，激动，令人精神振奋。红紫烂漫春天，活力充沛，生气蓬勃。花儿为何这么红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学解释。,花儿为何这么红？首先有它物质基础。不论是红花还是红叶，它们细胞液里都含有由葡萄糖变成花青素。当它是酸性时候，展现红色，酸性愈强，颜色愈红。当它是碱性时候，展现蓝色，碱性较强，成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等是。而当它是中性时候，则是紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不一样酸碱反应中所显示出来。,除了红花以外，还有黄色、橙色花。橙色与柑橘，南瓜等果实色彩相同，而最经典是胡萝卜，所以表现这种色彩色素，就被称为胡萝卜素。,12/34,1、以花儿为何这么红设疑作用是,引用人们喜爱歌词为题，激发读者兴趣。,2、短文中利用说明次序是,逻辑次序,详细一些，即,从现象到本质,这么安排作用是,符合人们探索自然科学认识过程,3、第二段文字结构关系是,先总提后分述再总结,4、读第二段，简明说明花青素与花颜色关系,花青素决定花颜色,13/34,5、“首先有它物质基础”中“首先”二字能否删掉？为何？,不能。“首先”表示最主要意思。从而清楚说明花儿物质基础主要性。去掉后就不能突出它主要原因。,6、从这段文字内容看，“花儿为何这么红”是指红色还是指多彩？为何？,指“多彩”。因为这段文字中谈到了各种色彩花，所以这里红指多彩。,14/34,语段阅读,花儿为何这么红？还有,它,生理上需要。光波长短不一样，产生热效应也不一样：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。花组织，尤其是花瓣，普通都比较柔嫩。野生状态中，在阳光强烈地方，红、橙、黄花反射了热效应大长光波，不致引发灼伤，有保护作用。在树林下、草丛间阳光弱地方，蓝花反射短光波，吸收微弱热效应大长光波，对,它,生理作用有利。,15/34,1联络上下文，指出加粗“它”指代什么。,（1）第句中“它”：,（2）第句中“它”：,2从这段文字内容看，“花儿为何这么红”“红”是指“红色”，还是指“多彩”？为何？,指“多彩”。因为这段文字中说到了各种颜色花，所以这里红是指多彩,3上文第句指出红光波“热效应大”，第句说明红花“反射”热效应大长光波以保护自己，但第句却说蓝花“吸收”“热效应大长光波”对它生理作用有利。这么写前后是否矛盾？说说你看法。（依据相关限制性词语往返答）,前后不矛盾。第 句说反射，是因为“红、橙、黄花”生长在“阳光强烈地方”。第句说蓝花“吸收”则是因为它生长“在树林下、草丛间阳光弱地方”，而且在这些地方，即使是热效应大长光波也变得“微弱”了，惟其如此，才能对蓝花“生理作用有利”,4上述文字主要利用了_ 说明方法。,5分析上述文字层次关系正确一项是（）,A并列 B正反对比 C逐层推进 D先总说后分说,分类别、作比较,D,花儿,蓝花,16/34,花儿为何这么红？从达尔文自然选择学说来看，昆虫起了到主要作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。以后出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称花瓣）。花瓣不再是绿色，而是比较显眼黄色、白色或其它颜色。形状也大了，有生有蜜腺，分泌蜜汁，有散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精作用。,17/34,花儿为何这么红？最终要归功于人工选择。自然选择进程迟缓，需要很长时间才能显示它作用。人工选择大大加紧了它进程，能够在较短时间内取得显著结果。比如牡丹，由自然选择费了亿万年造成野生原种，花是单瓣，花色也只有粉红一个。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那个时候来说吧，几十年功夫就有单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等额中不一样姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种漂亮色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培历史仅仅二三百年，却已经有千种形状、颜色不一样品种。又如虞美人，经过培养，已经有红、黄、橙、白各种颜色却没有出现过蓝色。上一世纪末，美国著名园艺育种家浦班克，发觉一株花瓣上好似有一层迷雾虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不一样蓝色虞美人，为花卉园艺添加了新品种。,花儿这么红，是大自然杰作，愈加是人工培育结果。,18/34,1、这两个自然段是从哪个角度来解释“花儿为何这么红”？,外在原因，即昆虫作用、人工选择作用两方面来解释,2、请用简练语言为“风媒花”和“虫媒花”下个定义。,风媒花：,花色素淡，依靠风力传粉花叫风媒花,虫媒花：,花色鲜艳，散发芳香，依靠昆虫来传粉花,3、作者引用温庭筠惜春词中“蜂争粉蕊蝶分香”这句诗，有什么作用？,用富有诗意句子来说明昆虫传粉现象，使说明愈加生动形象。,4、在说明人工选择作用时，作者列举了三个例子，这三个例子有什么不一样？依据平时观察，你还能举出两个人工选择例子吗？_,19/34,列举牡丹例子，着重从花形状改变之快方面来说明人工选择主要作用。,列举墨西哥大丽花，着重从花瓣形状和颜色改变之多来说明人工选择主要作用。,列举美国蓝色虞美人，则着重从花色和品种创新方面说明人工选择主要作用。,其中，一、三例较详，第二例较略。,苹果树嫁接使苹果又大又甜，野生菊花经过人工培植开得又大又美等。,文中说明三种花栽培过程用是什么次序？,时间次序,20/34,5、选文第二段中心句是哪一句？,花儿为何这么红？最终究功于人工选择。,6、选文第二段举了哪三个例子？文中引出三个例子词语是哪些？,举了牡丹花、大丽花、虞美人三个例子。,三个词语依次是比如，再如，又如。,7、“再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培历史仅仅二三百年，却已经有千种形状、颜色不一样品种”此句利用了哪三种说明方法？,举例子、列数字、作比较。,8、作者列举三个例子是为了说明什么（用原文回答）,人工选择大大加紧了它进程，能够在较短时间内取得显著结果。,9、“花儿这么红，是大自然杰作，愈加是人工培育结果。”一句中，“更”字有什么表示效果？,“更”字表强调，突出了人工培育作用。,21/34,理清思绪，划分文章结构层次。,第三部分(第1l段)：,指出花朵展现红色原因，结束全文。,第一部分(第l段)：,用简练语言，点明花朵红色有点缀春天和使人精神振奋，赏心悦目标作用，赞叹红花鲜艳漂亮，并由此提出花儿为何这么红问题，自然引出下文。,第二部分(第2一10段)：,花朵展现红色（不一样颜色）各种原因。,（文章主体）,22/34,花儿为何这么红,物质基础,（,有没有色素,）,物理原理,（,光波反射,）,生理需要,（,保护作用,）,进化观点,（,发展过程,）,自然选择,（,昆虫作用,）,人工选择,（,增添新种,）,内部原因,外在原因,由主到次,由内到外,说明次序,23/34,物质基础,花青素,胡萝卜素,无色素,酸性,红,碱性,蓝,无色素,紫,橙黄,白（变色）,24/34,物理原理,（光波反射）,酸性花青素,红,中性花青素,紫,碱性花青素,蓝,胡萝卜素,黄,、,橙,无色素,白,25/34,本文利用说明方法有哪些？,从文中找出例子。,分类别,列数字,举例子,做比较,26/34,体会说明语言准确性,1.红色花,最,鲜艳，,最,刺眼，能够说在进化途程中是,最,成功。,三,个程度副词最字强调了红花颜色鲜艳、刺眼和成功程度。,2.比如牡丹，花色也,只有,粉红一个。经过人工栽培，,仅,就,北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就等不一样姿态。,27/34,“,只有,”,强调了仅限于粉红这个品种。,“,仅,”,字极言时间之短，说明人工选择加紧了花红进程。,就,字，强调人工栽培在很短时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳不一样花朵。,28/34,有些,白花，比如菊花，萎谢之前,微,呈红色，表示它这时也含有少许花青素素了。变色一个,特殊,例子是添色木芙蓉，早晨初开时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈漂亮。,普通,花，,大都,初开时浓艳，以后渐渐褪色。,“大都”一词表明了是绝大多数，而不是全部，这里表达了说明文语言准确性。,“普通”说明了除此之外，还有其它可能性，一样表达了说明文语言准确性。,29/34,本文语言特点是什么？,本文在利用语言上力争,简练平实，通俗易懂,。如主体部分在提醒说明后，或分析、或比较、或举例，都要言不烦。,30/34,这是一篇科普性,事理,说明文，介绍了相关,花朵为何展现红色,科学知识，说明花朵红色是,它本身各种条件和需要,以及,自然,、,人工,等原因对它作用结果。,小结所学,31/34,迁移训练,请同学们说出相关“花”诗词句。,32/34,1.,待到重阳日，还来就菊,花,。,（孟浩然：过故人庄,）,2.夜来风雨声，,花,落知多少。,（孟浩然春晓,）,3.,感时,花,溅泪，恨别鸟惊心。,（杜甫：春望）,4.晓看红湿处，,花,重锦官城。,（杜甫：春夜喜雨）,5.,竹径通幽处，禅房,花,木深。,（常建：题破山寺后禅院）,6.无可奈何,花,落去，似曾相识燕归来。,（晏殊：浣溪沙）,7.,西塞山前白鹭飞，桃,花,流水鳜鱼肥,。,（张志和渔歌子）,诗中,“,花,”,33/34,8、借问酒家何处有，牧童遥指杏,花,村。（杜牧：清明,9、稻,花,香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾：西江月）,10.莫道不消魂，人比黄,花,瘦。（宋朝 李清照,醉花阴,）,11、落红不是无情物，化作春泥更护,花,。（龚自珍：已亥杂诗）,12、接天莲叶无穷碧，映日荷,花,别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方）,13、竹外桃,花,三两枝，春江水暖鸭先知。（宋朝 苏轼 惠崇春江晚景）,14、正是江南好风景，落,花,时节又逢君。（唐朝 杜甫江南逢李龟年）,诗中,“,花,”,34/34,
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