第一章机械运动复习学案人教版八年级上册.docx

第一章 机械运动复习

复习目标：
1、讨论形本钱单元知识框架； 2、看书讨论根本概念与用计算解题；
3、会使用测量长度和时间的工具； 4、会利用本单元知识解决生活中的实际问题。
一、复习过程：
在第一次世界大战期间，法国飞行员驾驶飞机在2000米高空飞行，突然他感觉他的脸颊旁有一个小昆虫在飞，于是他顺手一抓一看，这一看可让他出了一身冷汗。原来他抓到的是一颗德军发射的子弹。请大家想一想：为什么他能抓住高速飞行的子弹呢？
请同学们复习该单元内容；整理相关根本概念。
二、独立自主学习：请快速阅读课本P10---P15的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1、在国际单位中长度的根本单位是          ，时间的根本单位是         。     
2、1km =        m =         mm, 1h =         min =             s。
3、测量长度的根本工具是           ，测量时间的工具有              。
4、测量值与真实值之间的      叫误差，屡次测量取       是减小误差的一种有效的方法。
5、使用刻度尺的正确方法：〔1〕观察刻度尺的          和          ；
〔2〕零刻度线对准被测物体一端，有刻度线的一边要         被测物体且与被测物体保持平行，不能        ；
〔3〕读数时视线要与尺面         ；
〔4〕读数时要估读到最小分度值的          ；记录结果由          和               。
6、参照物：描述物体运动时，被 的物体叫做参照物。参照物的选取是任意的，但不能选 作为参照物
7、运动描述的相对性：判断物体运动还是静止，是相对于 而言的。所以说
运动是 的，静止是 的。物体相对静止的条件： 和 都一样。机械运动：我们把物体 叫做机械运动。
8、比拟物体运动快慢的方法有：〔1〕比拟一样时间内通过的         ；〔2〕比拟通过一样路程所用的         。
12、速度表示物体             的物理量，它等于运动物体在           内通过的路程，公式表达为：          ，在国际单位制中速度的单位是              ，交通运输中常用            作单位，它们之间的换算关系式                  。
13、做匀速直线运动的物体运动的         不变。速度的大小等于通过的        和运动        的比值，但不随物体通过的路程和运动时间的变化而变化，跟路程和时间     关。〔填“有〞或“无〞〕
14、做匀速直线运动的物体通过的路程s = vt ，由于运动物体的速度恒定不变，那么通过的路程和运动时间成        。匀速直线运动的速度一定不变，速度一定是一个定值，与路程不成正比，与时间不成反比。
15、物体做直线运动，其速度大小是变化的，即在相等的时间内通过的路程      ，这种运动叫做           运动，可以用            来粗略表示物体的运动快慢。
平均速度不是速度的平均值，只能是 除以这段路程上 ，包含中间停的时间。
图1
16、测运动物体的平均速度的原理是             。实验过程中主要测量的物理量为          ，          ，用到测量工具为            ，          。
以上内容请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮助解决。、，；x，，
三、合作互助学习：请独立完成以下问题，有疑问的可以请教自己的对子。
例1：图1中物体的长度为 cm
例2：图2中甲、乙秒表显示的时间分别为 s， s。
例3：有6位同学使用同一把刻度尺测量同一物体的长度，他们的数据记录如下：L1=18.81cm，L2=18.61cm，L3=18.82cm，L4=18.80cm，L5=18.805cm，L6=18.80cm。那么(1) 错误的数据是: ；
(2)不合理的数据是: ；
甲 图2 乙
(3)这把刻度尺的分度值是： ；
(4)该物体的长度应该是: 。
例4：小东坐在顺河向下行驶的轮船上，如果判断轮船是静止的，选取的参照物可能是〔 〕
A.河岸上的树 B.天空中飞舞的燕子

例5：深秋，乐乐坐在树下看书，一阵风刮来，树叶纷纷落下。如果以乐乐为参照物，以下物体中运动的是〔 〕。

例6：航天飞机与空间站刚好对接时，二者在空中飞行的速度大小和方间向必须一样。此时，
二者彼此处于 的状态。
例7：2021年5月15日，国际田联110m栏砖石联赛上海站敲响战鼓，冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开。那么观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法为〔 〕。
A.观众：一样时间比拟路程；裁判：一样时间比拟路程
B.观众：一样时间比拟路程；裁判：一样路程比拟时间
C.观众：一样路程比拟时间；裁判：一样时间比拟路程
D.观众：一样时间比拟时间；裁判：一样时间比拟路程
例8由s-t图可知甲的速度 乙的速度， 由v-t图可知 甲的速度 乙的速度。

例9：如上图，AC=90cm，AB=36cm。问AB、BC、AC的平均速度分别为多少m/s？
S1=90cm
=4111
S2

10:35:05
10:35:00
10:35:03

四、展示引导学习：1、小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。
2、其他小组对展示的解答直接进展质疑，并分享自己的见解。
五、课堂小结
1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？
2、教师对本节课进展评价
六、学习〔教学〕反思