中考复习说明文阅读技巧及其训练.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说明文阅读技巧及其训练,1,复习目标：,一,巩固说明文的文体知识。,二 熟练掌握说明文阅读的思路,与技巧。,2,(,二,),几重山水几重天,学生练,第一重：说明文的分类,3,一般性说明文的种类,事理说明文,事物说明文,着眼于客观解说事物的,着眼于阐明抽象的事理,从原理、概念、来源,演变、成因、规律、联系,等方面说明,.,外形、性质、构造、类别、功能或特征等。,4,事物说明文要抓住事物特征,:,如,:,苏州园林,抓住了,“,务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画,”,的特征,中国石拱桥,的特征是,:,形式优美,结构坚固,历史悠久,.,事理说明文,:,死海不死,看云识天气,5,第二重 说明方法,6,说明方法,为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。,下定义,-,指出对象的本质特征,是用科学性的语言对被下定义的概念作周全严密的规定,形式上往往是个判断句式,下定义要有科学性和严密性,.,分类别,-,是按一定的标准把被说明事物分成若干类加以说明,给事物分类要有一定的标准,使眉目清楚,避免产生交叉重复的现象,.,举例子,-,通过具体的事例使被说明的事物、事理具体化,.,7,作比较,-,选择有外在或内在联系的事物进行比较,突出 事物某一方面的特征,.,打比方,-,借助大家熟知的事物,取其相似之处来打比方,.,列,数,字,-,通过具体的数字使被说明的事物具体化,.,另外,还有作诠释、摹状貌、列图表,.,总之,把握以上说明方法,能使深奥的道理通俗化,复杂的知识简单化,抽象的内容具体化,形象化,进一步理解说明对象的特征,.,8,主要说明方法的作用的答题术语如下,:,打比方,:,形象生动地说明了,列数字,:,具体、准确、直观地说明了,具,有科学性,.,举例子,:,具体地说明了,为所作的说明,提供实据,.,分类别,:,条理清楚地说明了,.,作比较,:,突出了事物的,.,重点啊,9,“,生物地毯,”,让沙漠不再起沙,中有这样一段,:,中科院新疆生态与地理研究所介绍,“,生物地毯,”,是最接近细沙的防护网,它能有效地束缚沙粒流动,从而起到固沙作用,.,实验测定数据表明,裸露沙地在风速为每秒钟,8.42,米的条件下就能起沙,而全部覆盖,“,生物地毯,”,的沙地则在任何条件下都不能起沙,.,说明方法,:,列数字 作比较,注意,:,说明方法的综合运用,.,别疏忽啊！,10,第三重 说明顺序,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,11,说明文的说明顺序,说明文的顺序,不仅是文章材料安排上的一种技巧,更重要的是它体现了人们认知事物、事理的某种应有的过程和客观规律,.,时间顺序,-,说明事物的生产 生长过程或发生、发展变化的规律,.,空间顺序,-,说明事物的空间活动方式或活动的形态,按事物的,方位,为序说明事物的,说,明事物的布局、构造多使用这种说明顺序,.,12,逻辑顺序,-,是事物之间内在的联系或某一事物内在的逻辑关系以及人们认识规律来安排说明顺序,.,人们认知事物的规律,:,概括,-,具体,主要,-,次要,原因,-,结果,现象,-,本质,一般,-,个别,特点,-,用途,13,大殿,正中,是一个约两米高的朱漆方台,上面,安放着金漆雕龙宝座,背后是龙屏,.,方台,两旁,有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙,.,中央,藻井有一条巨大的雕金盘龙,.,从龙口里垂下银白色大圆珠,周围,环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着,下面,的宝座,.,梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠,单龙翔舞,.,14,舱外航天服不仅包括衣裤,而且包括头盔、手套,和靴子,.,服装由多层组成,.,最里面,贴身的一层是液冷,服,外形像一件衣裤连在一起的工装,用有弹性的细,管编织成网状,细管内有冷水循环流动,用于带走身,体发出的多余热量,;,第二层是加压服,有三层,:,内层,用通风管的尼龙制成,中层与外层之间充气,外层用,涂氯丁橡胶的尼龙制成,以维持服装内的气体压力,;,第三层是限制层,其作用是限制加压服向外膨胀,;,第,四层是防热服,也有多层,:,最里层是涂铝的聚酯薄膜,中间几层,是卡普伦和薄纱制成,最外层,是服装的外套,也是由涂铝薄膜制成,除防热外,还起着防磨损、防燃,烧、防微流星和空间碎片的作用,.,15,思考,:,上述文段用了哪种说明顺序,?,明确,:,“,最里面”,“,中间”,“,最外层”是明显的方位变化的词语,所以是空间顺序,16,从甲骨文到缩微图书,时间顺序,人民英雄永垂不朽,时间顺序和,空间顺序相结合,17,第四重 说明文的语言,18,说明文语言准确性的考查主要有三种题型,:,例,:1.,下列句中加点的,“,大约”一词能否删去,?,为什,么,?,地球表面的陆地大约只占地球表面总面积的,30%.,不能,.,大约,表明陆地面积占地球表面总面积,的,30%,是一个约数,删去,大约,则说得太绝,对,与事实不符,该词的使用体现了说明文语,言的准确严密性,.,19,回答这种题型一般采用的步骤,:,1.,先回答,:,不能,.,2.,然后解释该词在这句话中的意思和作用,.,3.,再说明去掉这个词后,意思或表达效果,有什么变化,.,4.,体现了说明文语言的准确严密性,.,重点啊！,20,学生练,:,下列加着重号的,“据估算”能否去掉,?,请说明理由,.,据估算,“,生物地毯”治理成本将比化学固沙材料成本降低,30%.,答案,:,不能,.,据估算在文中起限制作用,说明后面的数据是估算而来的,它限制了后面数据的来源,如果去掉,不能说明这一实际情况,给读者造成后面的数据是准确的与实际情况不符,说明不准确,该词的使用体现了说明文语言的准确严密性,.,21,例,2.,分析下列句中加点的词“至少”在句子中的作用,.,我国每年因重金属污染而减产的粮食就有,1000,多万吨,被污染的粮食每年也多达,1200,吨,.,合计经,济损失至少,200,亿元,.,答案,:,强调突出,了经济损失之大,.,_,22,第四重,说明文中 特殊的表达方式,23,说明文以说明为主要表达方式,在阅读说明文过程中也要注意其它的表达方式,如,:,描写、记叙、议论、抒情等,例如,:,在,小海马为什么是父亲生的,这篇说明文中,开头是这样的,:,温暖的海底,尤其是浅海区域,分外光明灿烂,.,那里有胜过陆地森林草原的海底植物,有嬉戏其间形形色色的动物,.,生长在海底的红白珊瑚,像庭园里栽培着的花木,;,附生在岩礁间的红绿海葵,如同庭园里的种植的花草,.,这个碧说莹莹,色彩缤纷的海底世界,人们把它比作“水晶宫”,真是十分恰当,.,24,表达方式,:,描写 描绘了一个色彩缤纷的海底世界,.,使语言形象生动,富有文采,.,作用,:,激发读者阅读兴趣,引出下文对海马的介绍,.,25,再如,:,荷叶为何能自净,一文的开头是这样的,:,荷花出水很高,在微风中它不停的摇曳着自己的婀娜的身姿,.,圆滑的荷叶犹如碧盘,而荷叶上的,水珠又好似洒在碧盘上的珍珠,.,花朵更是楚楚动人,:,有婀娜地开着的,有羞涩的打着朵的,有淡粉色的,有金黄色的,煞是招人喜爱,.,26,描写 描写了荷叶与荷花美好的姿态,语言形象、生动、优美。具有感染力,吸引读者,激发读者的阅读兴趣,.,引出了下文对荷叶自净原理的介绍,.,27,死海不死,这篇说明文中有这样一段,:,死海是怎样形成的呢,?,请先一个古老的传说吧,.,远古时候,这儿有一段大陆,.,村里男子们有一种恶习,先知鲁特劝他们改邪归正,但他们拒绝悔改,.,上帝决定惩罚他们,便暗中告诉鲁特,叫他携带家眷在某年某月某日离开村庄,并且告诫他离开村,庄以后,不管身后多么重大的事故,都不准回过头,去看,.,鲁特按照规定的时间离开了村庄,走了没多远,他的妻子因为好奇,偷偷地回头望了一眼,.,转,眼之间,好端端的村庄一下子塌陷,了,出现在她眼前的是一片汪洋大,海,这就是死海,.,她因为违背上帝的,28,告诫,立即变成了石人,.,虽然经过多少世纪的风雨,她仍然立载死海附近的山坡上,扭着头日日夜夜望着死海,.,上帝惩罚那些执迷不悟的人们,:,让他们既没有淡水喝,也没有淡水种庄稼,.,表达方式,:,记叙,作用,:,给死海的成因增添神话般的色彩,吸引读者,激发读者的阅读兴趣,.,29,第四重,说明文的结构,30,说明文的结构,:,并列式,递进式,总分式,31,学生练,“,生物地毯”让沙漠不再起沙,我国现有,174.3,万平方公里沙漠化土地面积,且沙化土地面积还在不断扩大,.,目前实行乔、灌、草相结合的沙漠生态防护体系,因为投入不足和水分紧缺等原因,难以获得良好收获,.,面积,4.8,万平方公里的古尔班通古特沙漠冬春起沙很少,中国科学院新疆生态与地理研究所发现,这里的,“生物地毯”是阻止沙漠起沙的头号功臣,.,那么,“,生物地毯”到底是什么,?,又是如何防风固沙的呢,?,32,思考,:,红色字体的句子在文章中作用是什么,?,答,:1.,用问句形式开头,总领下文,引起下文的说明,.,2.,引起读者的注意和思考,激发读者的阅读兴趣,.,注意,:,设问句在文章中间的时候,不妨考虑承上启下,的过渡作用,.,细节啊！,33,说明文阅读除了要求掌握上述文体知识外,更主要考查学生对文章的理解,筛选信息的能力,.,成功地阅读一篇说明文,涉及到文体知识的题目要做到万无一失,筛选信息的题目要寻找准确有效的答题区间,提取信息一要,“,准,”,二要,“,全,”,保证无一疏漏,宁多勿少,.,34,(,三,),白云深处有人家,_,老师说,答题技巧,:,1,通读全文,2,审清题意,3,题文对应,4,找准信息区,5,筛选,比较,排除,顺口溜,整体阅读知大意,关键语句看仔细,题文对应别忘记,筛选,比较要铭记,35,