暖通空调课程教案.doc

课程名称 供暖通风与空气调节
教师姓名 康侍民、刘勇、谢玲、杨露露
教师编号
学 年
学 期 2

重 庆 大 学 教 务 处 制

《供暖通风与空气调节》单元教案 建筑环境与设备工程专业
《供暖通风与空气调节》课程教案
课程名称： 供暖通风与空气调节
课程分类： 主干专业课
适用专业： 建筑环境与设备工程
适用年级： 3年级
学年学期： 第六学期
课程总学时： 64
课程总学分： 3.5
任课教师： 康侍民、刘勇（1-3班）
谢玲、杨露露（4-6班）

第1章 建筑环境控制与暖通空调
教学目标：
使学生了解建筑环境的概念和建筑热湿环境控制的基本方法。使学生对建筑环境控制技术的发展趋势有所认识。
基本要求：
掌握热湿环境控制的基本技术分类，明确“供暖”、“通风”和“空气调节”的意义和区别。
了解暖通空调技术的发展趋势。
本章内容：
1.1 建筑环境控制的意义与简史
1.2 建筑环境控制的基本方法
1.3 建筑环境控制的技术发展趋势
本章课内学时：2学时
Unit 1 单元教案 2h
一、本单元教学任务
通过本单元的教学，使学生对建筑室内空气环境控制的内容、手段和技术发展有较为清楚的认识。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元内容
⑴建筑环境控制的意义与简史；
⑵建筑环境控制的基本方法；
⑶建筑环境控制技术的发展趋势。
⒉ 本单元重点
建筑环境控制的基本概念、基本方法及发展趋势。
三、教学难点及处理方法
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
⑴建立“系统”概念：
本课程为建环专业首次较为完整、系统地接触专业知识，因此使学生建立“系统”的概念，竖立起对暖通专业技术的总体认识，是本单元教学所要解决的重要任务。
⑵掌握技术发展趋势。
⒉ 处理方法：
⑴围绕着“系统”的概念，重点介绍暖通各主要系统的组成、作用和分类。
⑵将教材内容进行整理，把暖通专业技术发展现状和趋势划分为若干方面来归纳介绍。
四、教学方法、手段、教学时数
⒈ 简要介绍主要系统构成和原理，加深学生对“系统”的理解；
⒉ 将教材内容进行归纳、精炼，将发展趋势更清晰地从几个方面来表述；
⒊ 尽量利用多媒体，激起学生学习兴趣，建立学好该课程的信心；
⒋ 教学时数：2学时。
五、对学生的要求
⒈ 要求学生掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类；
⒉ 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势。

第2章 室内热湿环境污染与负荷计算（重点章）
教学目标：
通过本章教学，使学生了解室内热湿环境的影响因素和负荷计算方法，并能对供暖和空调设计负荷进行计算。
基本要求：
1. 掌握得失热（湿）量与热、湿负荷的基本概念、区别和相互关系；
2. 能够分析室内外空气计算参数取值对暖通设计的影响；
3. 掌握暖通空调设计负荷的计算方法。
本章内容：
2.1 热湿环境污染源与负荷
2.2 室内外空气计算参数
2.3 建筑供暖设计负荷计算
2.4 建筑供冷设计负荷计算
本章课内学时：8学时
Unit 2 单元教案 2h
一、本单元教学任务
1. 使学生对热湿负荷及得失热量的概念有较清楚的认识；使学生了解空气污染物的种类和主要来源。
2. 让学生了解计算参数和实际参数的不同，能够明确计算参数的作用和意义。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元内容
§2.1 热湿环境污染源与负荷
⑴热湿负荷的基本概念；
⑵热湿负荷与热湿量的关系；
⑶空气污染物种类及来源。
§2.2 室内外空气计算参数
⑴室外空气计算参数；
⑵室内空气计算参数。
⒉ 本单元重点
⑴热湿负荷的基本概念及其与热湿量的关系。
⑵室外计算参数的种类较多，重点在理解它们的意义和应用范围。
三、教学难点及处理方法
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
⑴负荷与热量间的区别。
⑵各种室外计算温度的定义和用途。
⒉ 处理方法：
通过对基本概念的介绍，使学生加强对负荷与热量的认识。
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授2学时。
五、对学生的要求
⒈ 要求学生掌握得失热（湿）量与热、湿负荷的基本概念；
⒉ 要求学生弄清热湿负荷与热湿量的区别和相互关系；
⒊ 了解空气污染物种类和主要来源。
⒋ 了解室外空气温湿度变化规律；
⒌ 了解什么叫计算参数，为什么会有不同类型的计算参数；
⒍ 能够分析室内外空气计算参数取值对暖通设计的影响；
⒎ 了解影响人体冷热感的主要热环境因素。
Unit 3 单元教案 3h
一、本单元教学任务
使学生掌握供暖、空调冬季设计热负荷的计算方法，能够对一般民用和工业建筑进行冬季负荷计算。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元内容
§2.3 建筑供暖设计负荷计算
⑴冬季主要得失热量的内容；
⑵冬季设计热负荷的计算内容和计算方法。
⒉ 本单元重点
围护结构传热耗热量的计算方法。
⒊ 计算公式
要求记住教材式（2.6）：Q1 =ΣkF(tn-tw)a、式（2.8）：Q2 =0.28cpL(tn-tw)ρw
三、教学难点及处理方法
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
⑴高度修正方法的正确应用；
⑵房间总设计负荷的汇总方法。
⒉ 处理方法：
以简单例题，逆向求解，说明不正确的处理方法会产生什么误差。
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授，布置作业。
学时数：2学时。
五、对学生的要求
⒈ 了解冬季设计热负荷计算的基本概念；
⒉ 掌握冬季设计热负荷的计算原理；
⒊ 熟练掌握冬季围护结构传热各项耗热量的计算方法和公式；
⒋ 完成习题。
Unit 4 单元教案 3h
一、本单元教学任务
使学生掌握夏季设计冷负荷的计算方法，能够对一般民用和工业建筑进行夏季冷负荷和湿负荷的计算。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元内容
§2.4 建筑供冷设计负荷计算
⑴冷负荷计算中的基本概念；
⑵夏季冷负荷计算方法；
⑶夏季湿负荷计算方法；
⑷通风冷负荷的计算。
⒉ 本单元重点
夏季冷负荷的计算方法。
⒊ 计算公式
本节计算公式较多，因其计算方法较多，公式也不是唯一的，故不要求学生记忆公式，而是掌握基本用法。
三、教学难点及处理方法
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
⑴不稳定传热计算和稳定传热计算的区别及各自的处理方法；
⑵各项计算中，负荷温差的确定方法；
⑶作用时刻、计算时刻及延迟时间的概念及在计算过程中的正确运用。
⒉ 处理方法：
课堂讲授主要原理和基本概念，通过课外练习巩固课堂内容，再由以后的课程设计进行计算，系统掌握冷负荷计算方法。
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授与课后练习相结合，根据学生作业情况，进行习题讲评。
教学时数：3学时。
五、对学生的要求
⒈ 掌握围护结构冷负荷的计算项目和计算方法；
⒉ 掌握室内热源冷负荷的计算项目和计算方法；
⒊ 掌握人体湿负荷的计算方法；
⒋ 掌握通风冷、热、湿负荷的计算方法。

第3章 空气热湿处理过程与设备（重点章）
教学目标：
使学生熟悉空气热湿处理的基本途径和方法，了解常用热湿处理设备。能根据建筑环境控制要求，进行空气热湿处理过程设计计算。
基本要求：
1. 了解空气热湿处理的基本途径，掌握热湿处理的基本方法；
2. 掌握风量（送风、新风）的确定和风平衡分析方法；
3. 熟悉空气状态描述和空气混合过程分析；
4. 了解空气热湿处理设备的原理和选型方法。
本章内容：
3.1 空气热湿处理的依据与途径
3.2 喷水室
3.3 表面式换热器
3.4 其他加湿处理过程与设备
3.5 其他减湿处理过程与设备
本章课内学时：8学时
Unit 5 单元教案 3h
一、本单元教学任务
使学生掌握空气热湿处理的基本过程，并根据基本处理过程分析空气热湿处理的途径与方案。
掌握送风量、新风量的确定方法。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元内容
§3.1 空气热湿处理的依据与途径
⑴送风状态的概念，送风状态点与送风量的关系；
⑵送风量、新风量影响分析及确定方法；
⑶空气热湿处理的基本过程；
⑷空气热湿处理的途径与方法；
⑸空气量平衡、热湿平衡、污染物平衡的基本概念；
⑹通风的目的及通风量的计算。
⒉ 本单元重点
热湿处理是本单元的重点内容。
⒊ 计算公式
通风量的计算（式3.5、3.6）
三、教学难点及处理方法
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
空气热湿处理的基本过程及其运用方法；
送风状态与送风量的关系及对空气热湿处理的影响。
⒉ 处理方法：
利用湿空气的焓湿图，介绍各种空气处理过程在焓湿图上的状况；简单介绍常用空气处理设备的功能及能实现的空气处理过程，启发学生应用基本过程实现空气的热湿处理。
从平衡的角度分析风量与状态间的关系，利用焓湿图和各种平衡关系式确定送风量的大小。
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授基本原理，利用多媒体课件，幻灯演示空气处理过程在焓湿图上的变化过程，加深学生的理解；课堂讨论提问，激发学生的自主思维。
教学时数：3学时
五、对学生的要求
通过本节的学习，要求学生掌握空气热湿处理的方法，能够确定送风量、新风量的大小，掌握基本的计算公式和方法。
Unit 6 单元教案 3h
一、本单元教学任务
⒈ 介绍喷水室装置，使学生对该设备的功能、特性和性能影响因素有一定的了解。
⒉ 通过本单元的学习，使学生了解表面式换热器的工作特性，能够进行表面式换热器的选择和校核计算。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元内容
§3.2 喷水室
⑴了解喷水室的基本构造、功能和特性；
⑵了解喷水室设计计算的主要内容：热工计算、阻力计算；
⑶理解热工计算的几个基本概念和影响因素。
§3.3 表面式换热器
⑴介绍表面式换热器的构造、功能、特性及应用；
⑵分析表面式换热器的空气处理过程；
⑶讲述表面式换热器的设计计算。
⒉ 本单元重点
⑴表面式换热器空气处理过程分析；
⑵表面式换热器热工计算方法。
⑶喷水室内容作一般了解。
⒊ 计算公式
换热扩大系数（析湿系数）定义式：（式3.25）；
全热交换效率（热交换效率系数）定义式：（式3.30）；
通用热交换效率（接触系数）定义式：（式3.32）。
三、教学难点及处理方法
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
概念术语较多，容易混淆；
影响因素多变，热工计算复杂。
⒉ 处理方法：
注意区分各概念之间的区别；阐明喷水室与表面式换热器的异同特点；复习《热质交换原理与设备》的相关内容，加深理解。
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授重点内容，辅以多媒体演示图片，注意说明表面式换热器与喷水室的异同，讲述各术语的区别和作用。
通过习题进一步加深理解。
教学时数：3学时
五、对学生的要求
⑴了解喷水室的功能和特性；
⑵掌握有关名词术语的含意和数学计算式；
⑶喷水室设计计算的主要内容；
⑷了解表面式换热器主要类型和工作特性；
⑸掌握表面式换热器的热工计算方法和影响因素分析；
⑹认真完成作业；
⑺结合《热质交换原理与设备》自学有关内容。
Unit 7 单元教案 2h
一、本单元教学任务
使学生了解常用的几种空气加湿、减湿方法和装置；学会分析几种典型方法的空气处理过程。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元内容
§3.4 其他加湿处理过程与设备
介绍空气加湿方法和设备类型。
§3.5 其他减湿处理过程与设备
⑴加热通风除湿；
⑵冷冻除湿；
⑶吸收、吸附除湿。
⒉ 本单元重点
⑴常用的加湿方法及基本原理。
⑵冷冻除湿的装置及原理；
⑶吸收、吸附除湿过程及原理。
⒊ 计算公式
加湿量的计算。
三、教学难点及处理方法
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
冷冻除湿和吸收、吸附除湿的过程分析和成本分析。
⒉ 处理方法：
利用焓湿图，分别讲述几种除湿方法的处理过程中，空气状态的变化过程。

四、教学方法、手段、教学时数
以课堂讲授为主，利用多媒体课件，图示空气处理过程。提出参考资料要求学生课后查阅，按资料所列，进一步了解加湿装置的选择方法。
教学时数：2学时。
五、对学生的要求
了解常用加湿方法和装置；
掌握不同加湿介质空气加湿的原理；
查阅设计手册，了解加湿装置的选择方法；
掌握几种典型空气减湿处理的分析方法，能够画出减湿过程焓湿图。
第4章 空气净化与空气品质
教学目标：
通过本章学习使学生掌握空气净化和空气品质的相关概念，认识室内空气净化的要求和洁净等级的划分标准，了解空气净化处理的主要技术措施和装置，能够进行空气过滤器的选择及过滤效率的计算。
基本要求：
1. 掌握空气中悬浮污染物浓度的表示方法；
2. 了解主要空气净化设备，掌握过滤器主要性能指标的意义和计算方法；
3. 熟悉超净空调系统主要类型和设计要点；
4. 了解室内空气品质的评价方法和改善室内空气品质的主要途径。
本章内容：
4.1 空气净化处理
4.2 超净净化空调系统
4.3 空气的除臭、灭菌和离子化（自学）
4.4 室内空气品质及其评价
本章课内学时：4学时
Unit 8 单元教案 4h
一、本单元教学任务
通过本章学习使学生掌握空气净化和空气品质的相关概念，认识室内空气净化的要求和洁净等级的划分标准，了解空气净化处理的主要技术措施和装置，能够进行空气过滤器的选择及过滤效率的计算。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元包括下列内容：
⑴空气悬浮污染物的净化处理；
⑵空气气相污染物净化及空气灭菌处理的方式；
⑶室内空气的质量控制基础，包括影响因素、评价方法和改善途径。
⒉ 本单元重点为：
⑴空气悬浮微粒的净化处理标准；
⑵空气过滤装置的构造、类型与工作特性；
⑶空气净化系统主要型式。
⒊ 计算公式：
⑴过滤效率计算式 （式4.1、4.2）
⑵穿透率计算式 （式4.3）
⑶按室内发尘量计算的送风量计算式： m3/h
三、教学难点及处理方法
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
⑴空气过滤器的滤尘机理；
⑵空气过滤器类型和特点；
⑶空气净化系统型式和特点。
⒉ 处理方法：
⑴本章教学主要着重第一项任务，即空气悬浮污染物的净化处理，包括净化的要求、技术措施和装置；
⑵课堂上对气相污染物及空气品质部分的内容作简单介绍，要求学生课后对有关章节继续深入学习；
⑶通过课外作业加深对空气悬浮粒子净化机理、方式和空气过滤器过滤效率等的理解。
四、教学方法、手段、教学时数
⒈ 课堂理论教学，课外作业加强概念。
⒉ 过滤器类型、特点以及空气净化系统型式采用电脑幻灯、动画形象展示，加强理解。
⒊ 充分利用课堂时间，重点讲述重点、难点，简单介绍其它内容。
⒋ 教学时数：4学时。
五、对学生的要求
自学相关内容，认真完成本章作业。
习题：3-1、3-2、3-5

第5章 建筑供暖 （重点章）
教学目标：
通过本章学习使学生掌握供暖系统的类型、工作原理与设计方法；了解分户热计量系统的常用形式。
基本要求：
⒈ 掌握供暖系统的分类方式、工作原理与设计要点；
⒉ 熟悉机械循环热水供暖系统常用类型和设计方法；
⒊ 能够进行散热器供暖方式设计及其选择计算；
⒋ 熟悉辐射供暖系统的特点及主要形式；
⒌ 了解分户热计量系统的常用形式和装置。
本章内容：
5.1 供暖方式及其设备
5.2 热水供暖系统
5.3 供暖管道布置
5.4 供暖的分户热计量
本章课内学时：8学时
Unit 9 单元教案 3h
一、本单元教学任务
通过本节学习使学生掌握暖通空调工程中的供暖方式、特点及设备，能够进行供暖方式的选择和散热器选择计算。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元内容
§5.1 供暖方式及其设备
⑴常用供暖方式及特点；
⑵供暖设备的种类、选择及安装布置；
⑶辐射供暖的特点、主要形式和设计要点。
⒉ 本单元重点
⑴散热器供暖方式；
⑵散热器的选择及校核计算；
⑶辐射供暖特点。
⒊ 计算公式
⑴散热器面积计算式，式（5.1）
⑵散热器内平均水温计算式，式（5.2）
三、教学难点及处理方法
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
⑴散热器种类和特点的认识；
⑵散热器传热影响因素的分析；
⑶单管式系统散热器进出水温的计算；
⑷辐射采暖的特点和设计方法。
⒉ 处理方法：
⑴利用列表对比法，归纳散热器种类和特点；
⑵通过对传热系数的介绍，详细讲述影响散热器传热的因素；
⑶由课外作业加强对单管立管水温计算的理解；
⑷对流与辐射采暖特点对比，加深理解。
四、教学方法、手段、教学时数
⒈ 课堂理论教学，课外作业加强概念。
⒉ 散热器种类、特点采用电脑幻灯、动画形象展示，加强理解。
⒊ 充分利用课堂时间，重点讲述重点、难点，简单介绍其它内容。
⒋ 教学时数：3学时。
五、对学生的要求
⒈ 熟悉供暖常用方式和特点，能够对辐射供暖与对流供暖的特点进行分析；
⒉ 了解对流、辐射供暖的常用设备；
⒊ 掌握散热器面积计算方法及公式；
⒋ 熟悉散热器传热系数影响分析及修正方法。
Unit 10 单元教案 3h
一、本单元教学任务
使学生熟悉热水供暖系统形式，掌握常用系统形式的特点和设计应用方法。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元包括下列内容：
§5.2 热水供暖系统
⑴热水供暖系统的分类方式和常用形式及特点；
⑵高层建筑热水供暖系统的特点和形式；
⑶热水供暖系统的附属设备的功能和选择、布置。
⒉ 本单元重点为：
⑴常用热水供暖系统形式及特点；
⒊ 计算公式：
无要求。
三、教学难点及处理方法
本单元与《流体输配管网》课程紧密相关，要求学生复习有关内容，而管网一般形式和水力计算方法不作详细介绍，只是略作回顾。
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
⑴热水供暖系统如何进行分类；
⑵常用热水供暖系统的形式和应用；
⑶高层建筑热水供暖系统的特点和措施。
⒉ 处理方法
⑴从系统构成的主要元素（立管、干管、散热器）的组合形式，介绍系统的分类；
⑵从系统热效率、失调状况、排气、泄水等方面，对常用形式的特点进行分析；
⑶主要介绍高层建筑水系统的分区原则和方法；
⑷说明分户计量的意义；指出不仅是流量的计量，而是热量的计量。介绍计量装置、方法和需考虑的因素。
四、教学方法、手段、教学时数
⒈ 课堂理论教学，采用电脑幻灯、动画形象展示，以简化后的工程实例具体分析。
⒉ 教学时数：3学时。
五、对学生的要求
⒈ 能够绘制常用热水系统图示；
⒉ 能够分析各类型热水系统特点；
⒊ 掌握常用热水系统设计要点；
⒋ 熟悉热水系统附属设备的作用和选用方法。
Unit 11 单元教案 2h
一、本单元教学任务
⒈ 使学生熟悉供暖热水管道布置的基本要求。
⒉ 使学生了解供暖分户计量的基本方法。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元包括下列内容：
§5.3 供暖管道布置
⑴各类管道的布置位置；
⑵各类管道布置要求和措施。
§5.4 供暖的分户热计量
⑴供暖分户热计量负荷的确定；
⑵分户热计量方法、系统形式和装置。
⒉ 本单元重点为：
⑴管道布置中要注意的问题和解决措施；
⑵供暖分户计量的意义和实现方式。
三、教学难点及处理方法
本单元作为一般掌握，不作特别要求。
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授，课外阅读教材。
教学时数：2学时。
五、对学生的要求
⒈ 熟悉管道布置基本要求；
⒉ 了解分户计量系统常用形式和装置。

第6章 建筑通风
教学目标：
本章教学使学生掌握建筑通风方式和设计要点，掌握通风量的计算和全面通风设计方法；对工业通风与除尘的基本原理和设备有一定的了解。
基本要求：
⒈ 熟悉主要通风方式和设计要点；
⒉ 掌握全面通风设计及换气量计算方法；
⒊ 了解工业通风与除尘的基本原理和设备。
本章内容：
6.1 建筑通风的基本知识
6.2 全面通风
6.3 局部通风
6.4 工业除尘
本章课内学时：6学时

Unit 12 单元教案 2h
一、本单元教学任务
⒈ 介绍空气污染物特性及危害；
⒉ 使学生了解主要通风方式；
⒊ 使学生掌握通风系统的组成和设计要点；
⒋ 使学生熟悉风管和风机的设计布置。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元内容
§6.1 建筑通风的基本知识
⑴主要空气污染物及危害；
⑵主要通风方式和分类；
⑶通风系统的组成和设计要点；
⑷通风管道系统设计和进、排风装置；
⑸通风机的配置与运行调节。
⒉ 本单元重点
⒊ 计算公式
三、教学难点及处理方法
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
⒉ 处理方法：
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授，多媒体演示。
教学时数：2学时。
五、对学生的要求

Unit 13 单元教案 2h
一、本单元教学任务
⒈ 使学生掌握全面通风和局部通风的方式、常用形式和设计原则；
⒉ 使学生了解局部排风罩的作用和特性。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元内容
§6.2 全面通风
⑴全面通风的设计原则和气流组织方式；
⑵全面通风换气量的计算及风平衡、热平衡；
⑶全面通风系统。
§6.3 局部通风
⑴局部通风方式和局部送、排风设计原则；
⑵局部排风罩的类型与性能特点。
⒉ 本单元重点
⒊ 计算公式
三、教学难点及处理方法
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
⒉ 处理方法：
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授，多媒体演示。
教学时数：2学时。
五、对学生的要求
Unit 14 单元教案 2h
一、本单元教学任务
介绍除尘机理和除尘原则；了解除尘设备类型和性能特点。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元内容
§6.4 工业除尘
⑴粉尘的特性和除尘机理；
⑵除尘系统的设计原则；
⑶常用除尘设备类型、特点和主要性能指标。
⒉ 本单元重点
⒊ 计算公式
三、教学难点及处理方法
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
⒉ 处理方法：
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授，多媒体演示。
教学时数：2学时。
五、对学生的要求

第7章 建筑空气调节 （重点章）
教学目标：
空气系统设计一般原则与方法；普通集中空调系统设计工况分析、应用特点与技术发展；风机盘管加集中新风空调系统设计工况分析与应用特点；风机盘管水系统暖通空调技术的综合应用。
基本要求：
空气系统设计一般原则与方法；普通集中空调系统设计工况分析、应用特点与技术发展；风机盘管加集中新风空调系统设计工况分析与应用特点；风机盘管水系统暖通空调技术的综合应用。
本章内容：
7.1 空调风系统
7.2 空调水系统
7.3 冷剂空调系统
7.4 空调技术的综合应用
本章课内学时：8学时
Unit 15 单元教案 3h
一、本单元教学任务
通过本节的学习，使学生了解风系统的类型、工作特性；掌握集中、半集中空调系统空气处理过程和能量分析方法；了解集中式空调系统的节能途径。
§7.1 空调风系统
⑴风系统的分类及划分原则；
⑵风系统的设备、风道及风量平衡；
⑶集中式空调系统一、二次回风过程分析；
⑷半集中式空调系统。
⒉ 本单元重点
⑴一、二次回风集中式空调系统处理过程和能量分析；
⑵风机盘管系统处理过程及新风供给方式分析。
⒊ 计算公式
集中式空调系统负荷计算式：（式7.4）、（式7.5）、（式7.6）、（式7.7）等。
三、教学难点及处理方法
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
集中式一、二次回风系统和半集中式风机盘管加独立新风系统的空气处理过程分析、焓湿图绘制及负荷分析。
⒉ 处理方法：
重点讲述一次回风系统和风机盘管系统的空气处理过程分析方法。
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授，多媒体演示；习题讲解。
教学时数：3学时。
五、对学生的要求
⑴掌握风系统的主要类型和特性；
⑵熟练掌握集中式、半集中式空调系统空气处理过程的分析方法和焓湿图的绘制；
⑶掌握各类空调系统能量分析的方法；
⑷认真完成本节作业。
Unit 16 单元教案 3h
一、本单元教学任务
根据教学大纲要求，本节内容为重点章节。通过本节学习使学生掌握暖通空调水系统的类型和特点，包括水系统的作用、水温、系统结构型式、系统特点；水系统的管路布置；水系统的设计计算和设备选择方法。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元包括下列内容：
§7.2 空调水系统
⑴空调水系统的一般特点；
⑵空调水系统的类型和应用；
⑶水系统管路布置；
⑷水系统的设计计算和设备选择。
⒉ 本单元重点为：
暖通空调水系统的类型和应用，包括空调冷冻水、冷却水、冷凝水系统和空调热水系统。
三、教学难点及处理方法
本单元与《流体输配管网》课程紧密相关，要求学生复习有关内容，而管网一般形式和水力计算方法不作详细介绍，只是略作回顾。
⒈ 重点要求掌握的内容有以下难点：
⑴空调水系统一次泵、二次泵的变流量控制方法和系统形式；
⑵大型建筑和高层建筑空调水系统的应用模式。
⒉ 处理方法
⑴建立用户侧和冷源侧的概念，从而分清一次泵和二次泵的关系。着重介绍末端设备的流量变化方式和供、回水旁通管的作用和控制过程。
⑵主要介绍高层建筑水系统的分区原则和方法。
四、教学方法、手段、教学时数
⒈ 课堂理论教学，课外作业加强概念。
⒉ 系统形式采用电脑幻灯、动画形象展示，加强理解。
⒊ 充分利用课堂时间，重点讲述重点、难点，简单介绍其它内容。
⒋ 教学时数：3学时。
五、对学生的要求
要求复习《流体输配管网》相关内容，仔细阅读教材内容，认真完成本节作业。关于冷却水部分的内容留待《冷热源》课程解决，本课程不作要求，学生可自学。
习题：4－17、4－18
Unit 17 单元教案 2h
一、本单元教学任务
⒈ 介绍冷剂系统的工作原理、常用形式及在分散式、小型集中式空调系统中的应用。
⒉ 通过典型应用实例，了解空调技术在实际工程中的综合应用和发展。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元内容
§7.3 冷剂空调系统
⑴冷剂系统的工作原理；
⑵独立式空调机组方式；
⑶变频控制VRV系统；
⑷冷剂自然循环系统。
§7.4 空调技术的综合应用
⑴置换通风加冷顶板空调系统；
⑵蒸发冷却技术的应用；
⑶去湿空调系统；
⑷热回收空调系统。
⒉ 本单元重点
⑴了解分散式空调系统常用机组类型和构造原理；
⑵了解变制冷剂流量系统的工作特性。
⒊ 计算公式
无
三、教学难点及处理方法
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
独立式空调方式的应用范围和设备选择。
⒉ 处理方法：
课堂讲授常用设备特性，从而了解独立式空调方式的应用特点。
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授，结合幻灯图片，介绍常用机组类型和系统形式。
教学时数：2学时。
五、对学生的要求
⑴掌握冷剂系统的特点；
⑵掌握独立式空调系统的结构特征、分类方式和类型；
⑶理解能效比的定义；
⑷置换通风与冷顶板空调系统的原理和特点；
⑸蒸发冷却技术的原理和应用。

第8章 室内气流组织与风口
教学目标：
使学生认识各类风口型式及其气流流动规律；掌握侧送风与散流器送风气流组织计算；了解通风效率与室内气流分布的评价方法。
基本要求：
⒈ 熟悉常用风口形式和送回风气流流动规律；
⒉ 掌握典型气流组织的设计计算方法；
⒊ 了解室内气流组织形式、以及气流组织评价方法。
本章内容：
8.1 送、回（排）风口气流流动规律
8.2 送、回（排）风口与气流组织形式
8.3 气流组织设计计算
8.4 气流分布性能的评价
本章课内学时：2学时
Unit 18 单元教案 2h
一、本单元教学任务
送、回（排）风口气流流动规律、送、回（排）风口型式；混合式通风与置换式通风的应用特点；侧送风与散流器送风气流组织计算；通风效率与室内气流分布的评价。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元内容
⑴明确室内气流组织的概念和任务；
⑵风口气流流动规律，包括：
①送风口射流形式与气流流动规律：
a等温自由射流；
b非等温自由射流；
c受限射流及贴附射流。
②回（排）风口空气流动规律
⑶常用风口形式
⑷气流组织形式
① 上送下回
② 上送上回
③ 下送上回
④ 中送风
⑸侧送风与散流器送风气流组织计算；
⑹通风效率与室内气流分布的评价。
⒉ 本单元重点
送风射流的基本规律；
回（排）风口气流流动规律；
常用送风口形式及特点；
常用气流组织形式。
⒊ 计算公式
不作要求。
三、教学难点及处理方法
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
受限射流临界断面的概念和确定方法；
贴附射流贴附长度的确定方法；
各种常用风口的特点分析比较抽象，不易形成概念。
⒉ 处理方法：
课堂讲授着重介绍射流的形成、发展过程，重点阐述几个断面的形成和特征；通过习题练习进一步加深理解。
四、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授，结合幻灯图片，介绍常用风口类型和气流组织形式。部分内容通过课外自学和习题加深理解。
教学时数：2学时。
五、对学生的要求
⒈ 明确室内气流组织设计的任务；
⒉ 了解影响空气分布的主要因素；
⒊ 明确空气射流的几个概念和意义；
⒋ 掌握气流组织计算的基本方法；
⒌ 了解气流分布性能评价的基本方法。

第9章 空调系统的运行调节
教学目标：
使学生掌握空调系统全年运行工况的调节与能量分析方法；了解集中空调系统的自动控制原理。
基本要求：
⒈ 掌握室内外负荷变化时，空调系统的运行调节方式；
⒉ 能够对集中式和半集中式空调系统进行全年运行工况的调节与能量分析；
⒊ 了解集中空调系统的自动控制原理。
本章内容：
9.1 室外空气状态变化时的运行调节
9.2 室内热湿负荷变化时的运行调节
9.3 变风量空调系统的运行调节
9.4 半集中式空调系统的运行调节
9.5 空调系统的自动控制
本章课内学时：4学时
Unit 19 单元教案 4h
一、本单元教学任务
⒈ 掌握室内外负荷变化时，空调系统的运行调节方式；
⒉ 能够对集中式和半集中式空调系统进行全年运行工况的调节与能量分析；
⒊ 了解集中空调系统的自动控制原理。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元内容
1 室外空气状态变化时的运行调节
2 室内热湿负荷变化时的运行调节
3 变风量空调系统的运行调节
4 半集中式空调系统的运行调节
5 空调系统的自动控制
⒉ 本单元重点
一次回风式集中空调系统全年运行工况的调节与能量分析；两管制风机盘管加集中新风系统的全年运行调节；集中空调系统的自动控制原理。
⒊ 计算公式
不作要求。
三、教学方法、手段、教学时数
课堂讲授，结合幻灯图片演示。
教学时数：4学时。

第10章 暖通空调用能与节能
教学目标：
使学生掌握暖通空调年能耗和节能评价的方法；熟悉暖通空调系统的节能措施。
基本要求：
了解暖通空调节能技术措施和能效分析方法。
本章内容：
10.1 建筑节能发展方向
10.2 建筑能耗管理
10.3 暖通空调节能技术发展趋势
10.4 建筑热回收技术
10.5 可再生能源的利用
本章课内学时：6学时
重点与难点：
暖通空调年能耗和节能评价的方法；暖通空调系统的节能措施；能源有效利用与评价。

第11章 暖通空调系统的消声与隔振
教学目标：
使学生掌握暖通空调系统噪声控制的基本原理和方法，能够进行空调通风系统消声设计和设备、装置隔振设计。
基本要求：
⒈ 掌握通风机噪声的确定方法；
⒉ 了解噪声评价曲线与室内噪声标准；
⒊ 熟悉通风空调系统消声器类型与消声原理；
⒋ 掌握通风空调系统消声设计、装置隔振设计方法。
本章内容：
11.1 暖通空调系统的噪声源
11.2 噪声控制标准
11.3 噪声控制措施
11.4 暖通空调装置的隔振
本章课内学时：4学时
Unit 20 单元教案 4h
一、本单元教学任务
通过本章学习使学生掌握暖通空调系统噪声的确定方法；噪声评价曲线与室内噪声标准；消声器类型与消声原理；系统消声设计；装置隔振设计。
空调系统主要噪声源和噪声控制标准；噪声控制的主要技术措施，包括降低声源噪声的主要措施、自然衰减原理和衰减部件、消声器类型、特点和原理；消声计算方法；隔振原理和主要措施；隔振装置的选择计算。
二、教学内容及重点
⒈ 本单元包括下列内容：
⑴空调系统的噪声源
⑵噪声控制标准
⑶噪声控制措施
⑷暖通空调装置的隔振
⒉ 本单元重点为：
⑴暖通空调系统的噪声源；
⑵噪声自然衰减量的计算；
⑶消声器的原理和类型；
⑷消声计算；
⑸振动传递率的概念和计算；
⑹隔振设计。
⒊ 计算公式：
⑴风机噪声功率级计算式 （式11.1）
⑵串并联风机噪声功率级计算式 （式11.5）
⑶振动传递率计算式 （式11.11）
三、教学难点及处理方法
⒈ 本单元重点要求掌握的内容有以下难点：
⑴空调系统的消声计算；
⑵消声器类型和特点；
⑶振动传递率概念；
⑷隔振计算。
⒉ 处理方法：
⑴本章教学主要着重消声计算、消声器原理和类型以及隔振设计。课堂上对噪声源、噪声评价和标准作简单介绍，要求学生课后对有关章节继续深入学习；
⑵通过讲解详细介绍消声器原理、隔振设计计算。
⑶通过课外作业加深对消声计算步骤的掌握、学会隔振设计方法。
四、教学方法、手段、教学时数
⒈ 课堂理论教学，课外作业加强概念。
⒉ 充分利用课堂时间，重点讲述重点、难点，简单介绍其它内容。
⒊ 教学时数：4学时。
五、对学生的要求
认真完成本章作业。习题：7-4、7-10、7-13

第12章 暖通空调系统的测定与调整
教学目标：
使学生掌握暖通空调系统调整测试的基本方法以及运行管理的基本知识与技能。
基本要求：
⒈ 掌握暖通空调系统风量调整原理与测定方法；
⒉ 掌握空气处理设备性能测定方法；
⒊ 掌握室内空气参数测定方法。
本章内容：
12.1 风系统的测定
12.2 空气处理过程的测定
12.3 室内空气参数的测定
12.4 暖通空调系统的调整