班主任行为规范.doc

吕梁学院离石师范分校
班主任行为规范
为了提高全体班主任的整体素质、真正转变教育观念、加强班级管理能力，提高班级管理质量，达到符合时代发展的、体现以人为本的教育效果，我校特制定《班主任行为规范》
一、自觉地遵守教育法律、法规，依法从教。
　　二、树立服务意识，言谈举止不俗、衣着得体、朴素大方，树立良好的教师形象。
　　三、面向全体学生，关注学生个性发展，建立平等、和谐、合作的师生关系；营造宽松、愉悦的课堂教学氛围。
　　四、掌握先进的教育理论，具备新时期教育发展的业务知识和技能。
　　五、以乐观向上、积极进取的人生态度感染学生；以精业钻研、创业开拓的敬业精神教育学生。
　　六、全面关心和促进学生的身心发展，针对学生年龄特点、心理特点，结合新的形势开展丰富多彩的班会活动。
　　七、以真心对待每一位学生，与他们经常谈心，及时了解学生的思想动态。
　　八、以诚心温暖每一位学生，对有过失的学生要宽容、要理解，引导他们养成良好的行为习惯。
　　九、尊重学生，不体罚和变相体罚学生，勇于向学生承认错误。
　　十、用全新的教育理念指导教学工作，树立新的教学观、人才观和质量观，充分开发和利用课程资源，形成独特的教学风格。
　　十一、有效地组织学生的学习活动，耐心倾听学生的发言，及时了解学生的学习感受，随时调整教学预案。
　　十二、教给学生学习方法，引导学生掌握自主、合作、探究的学习方式。
　　十三、尊重学生的个性化学习，鼓励学生大胆向教师、书本挑战，培养学生的创新思维。
　　十四、发挥班主任自身特长，带领学生创造性的落实好学校制定的各项规章制度，形成独特的班风、学风。
　　十五、建立科学的班级管理工作体系，努力创设民主氛围，使学生自主学习、自主管理、自主发展。
　　十六、增强班集体的凝聚力，使每名学生都能体验到班集体的温暖与班集体的力量。
　　十七、经常对学生进行安全教育，结合实际，培养学生的防范意识和自救自护能力。
　　十八、增强学生环境保护的意识，经常进行环保教育。
　　十九、尊重家长，经常与之取得联系，得到家长对学校、班级工作的支持。
　　二十、协调好与其它代课教师之间的关系，团结协作，密切配合，保质保量的完成好学校的各项工作。
　　二十一、指导学生参加有意义的社会实践活动，增强学生实践和创新能力。
　　二十二、善于捕捉、发现每一位学生的闪光点，保护学生们的自尊心、好奇心。
　　二十三、运用多种形式和手段，全程、全面评价学生。
　　二十四、以促进每一位学生发展的评价理念，激励、引导、帮助每位学生，使其人人成才。