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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,法,雨果,一滴眼泪换一滴水,巴黎圣母院,节选,1/39,巴黎圣母院,2/39,巴黎圣母院,3/39,巴黎圣母院,4/39,1,了解雨果生平与主要作品，了解浪漫主义与现实主义创作格调；,2,理清课文情节，体会主人公身上表达出来人性美；,3,了解文本中多角度对比手法利用。,教学目标,5/39,雨果,(18021885)19,世纪伟大浪漫主义文学家，法国文学史上最伟大作家之一。幼年受母亲影响，政治观点偏于保守，最初作品都是一些歌颂王朝威仪颂诗，曾经受到国王赏赐。,20,年代受法国自由主义思潮影响，政治态度开始转变，文学观点也逐步从保守立场转向浪漫主义。,巴黎圣母院,这部小说创作于他青年时期，是他全部小说中浪漫主义色彩最浓一部。,6/39,19,世纪前期主动浪漫主义文学运动领袖，法国文学史上卓越资产阶级民主作家。,贯通他一生活动和创作主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。,代表作：长篇小说,巴黎圣母院,、,悲惨世界,雨果介绍,7/39,永远铭记,“有一天，两个强盗走进了圆明园：一个抢掠，一个放火。能够说，胜利是偷盗者胜利，两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园。人们好像又看到了因将帕提侬拆运回英国而臭名远扬额尔金名字。当初在帕提侬所发生事情又在圆明园重演了，而且这次干得更凶、更彻底，以至于片瓦不留。我们全部教堂全部珍品加起来也抵不上这座神奇无比、光彩夺目标东方博物馆。那里不但有艺术珍品，而且还有数不胜数金银财宝。多么伟大功劳！多么丰盈外快！这两个胜利者一个装满了袋子，另一个装满了柜子；然后，他们勾肩搭臂，眉开眼笑地回到了欧洲。这就是两个强盗故事。”,雨果,致巴特勒上尉信,8/39,浪漫主义文学特点及代表作品,浪漫主义文学特点,浪漫主义文学在政治上反对封建制度，不再刻意突出人理性，而是深入发掘人类感情世界，经过瑰丽想象和夸大手法塑造特点鲜明人物形象。在创作格调上，以想象力丰富构思和跌宕起伏情节为主要特征。,浪漫主义文学硕果累累,雨果,法国,巴黎圣母院雪莱,英国,西风颂、解放普罗米修斯海涅,德国,德国，一个冬天童话,9/39,巴黎圣母院,创作缘起,多年前，雨果参观圣母院时，在一座尖顶钟楼阴暗角落里，发觉有个手刻字,:,(,希腊语“命运”意思,),这几个大写希腊字母，经岁月侵蚀，黑黝黝,，深深凹陷在石头里面。所蕴藏宿命和悲惨意义，深深震撼了作者心灵。作者左思右想，这苦难灵魂是谁,非把这罪恶烙印，或者说苦难烙印留在这古老教堂额头上不可，不然就不愿离开这尘世。,10/39,基于这么一个深刻体验，他开始了创作。据雨果夫人回想：他买了一瓶墨水和一身灰色羊毛披肩，将全身从脖子到脚尖统统包住。他把衣服锁在柜子里，免受出门诱惑，一心钻在小说里，像走进牢房一样,从此之后，他除了吃饭睡觉，不离书桌。唯一消遣是晚饭后同来访朋友谈一小时天。有时把白天写东西读给他们听,文艺创作占据了他身心。他不感疲乏，也不觉寒冬降临，,12,月他却开着窗子工作,终于，他用了六个月时间完成了这部伟大作品。,11/39,课文鉴赏,12/39,经典环境：,看客（围观群众）,爱斯梅拉达,克洛德,2,、地点,3,、主要人物,伽西莫多,1,、时代,中世纪蒙昧时代,格雷沃广场上刑台,13/39,情节发展脉络：,一、行刑前格雷沃广场景象,二、受刑人出现和围观者态度,三、接收笞刑详细经过,四、围观者欺侮与诅咒,五、受刑人愤恨和希望破灭,六、在无人理会后有些人给他水喝,14/39,环 境,15/39,人 物,16/39,课文第三段对刑台描述有什么作用？,它既展示了情节开展环境，又写出了周围群众无聊、庸俗和麻木。,（,1,）围观群众,17/39,伽西莫多在受刑时候，人们“诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子”；而在爱斯梅拉达给他喂水时候，人们又拍手叫好。作者这么写目标是什么？,18/39,提醒：群众前后态度十分矛盾，而且改变比较突然，但这么描写还是合理。首先，群众嘲笑、辱骂伽西莫多，是因为不知道事情真相；另首先，作者充分地表现了“中世纪人民”无知愚昧和缺乏怜悯同情之心，并经过议论表示了自己对他们不满和讽刺，但这并不能说明这些“中世纪人民”完全丧失了人性。爱斯梅拉达举动，唤醒了他们人性中良知，是完全能够了解。这既是歌颂了美好人性力量，也是对美好人生呼唤。也有些人认为，爱斯梅拉达给伽西莫多喂水，群众不是欢呼，而是起哄。但从小说“那情景不论怎样是很感人”“观众也都被感动了”等描述能够必定，这是发自内心欢呼，而不是起哄。,19/39,(2),波西米亚姑娘（爱斯梅拉达）,人群中闪开一条路，走出了一位装束奇特姑娘,她真快速走上了石级,她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂嘴边。,微笑着把水倒在伽西莫多张着嘴里,但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似，惊慌地把手缩回去了。,20/39,爱斯梅拉达为伽西莫多喂水,21/39,爱丝梅拉达被伽西莫多劫持过，为何在伽西莫多遭受笞刑时候她会给他喂水？,提醒：爱丝梅拉达不记前仇，以德报怨，给伽西莫多喂水，表现了她善良，表现了人性之美。,22/39,伽西莫多喝过了水，他又为何要亲吻爱丝美拉达“漂亮小手”？,提醒：这是他表示感激方式,因为她满足不但仅是他生理层次需要,(,喝水,),，还有他精神层次需要。这也反应出了伽西莫多对美追求。,(3),伽西莫多,23/39,悲伤,悲伤自己曾经伤害过她，而让她对自己产生误解；同时，也说明他极度凄凉，因为连漂亮善良爱丝美拉达也不能给他精神需求，他又该怎么办呢？,责备,责备她误解了他好意。,而当爱丝美拉达,“,惊慌地把手缩回去,”,时候，他为何用,“,充满责备和无限悲伤眼光,”,望着爱丝美拉达？,24/39,在喝爱斯梅拉达喂给水时候，怎么会滚出一大颗眼泪？这是什么样眼泪？,感激之泪,自责之泪,悔恨之泪,开心之泪,觉醒之泪,25/39,爱斯梅拉达“水”异常宝贵。残酷刑罚没有使他流泪，群众冷嘲热讽与打骂没有使他流泪，副主教忘恩负义没有使他流泪,而爱斯梅拉达“一滴水”中透出了人性美光芒，正是这道人性美曙光照亮了沉睡在黑夜中善良，唤醒了伽西莫多已经几乎靠近僵化人性，生平第一次流出了眼泪。,26/39,在节选课文美与丑看台上，你看到了多少美与丑对比？,伽西莫多美与丑、伽西莫多与爱斯梅拉达、伽西莫多与副主教克洛德、爱斯梅拉达与群众、群众前后表现对比。,1,、,外表丑陋,与,2,、,外貌丑陋无比,与,3,、,善良朴实,与,4,、,善良有同情心,与,5,、,嘲笑、辱骂,与,内心善良知道感恩,漂亮迷人,自私阴险,麻木无知、糊涂变态,必定、赞赏,27/39,一、,本身外在形象和内在德行对比,外表丑陋，但内心善良，在受刑时他表现出超人顽强和忍耐，可是在爱斯梅拉达送水给他喝时候，他流出了感激眼泪。这是人性自然流露。,28/39,二、,伽西莫多和爱斯梅拉达对比,他们内心都很善良，都有着美好心灵，但伽西莫多外貌丑陋无比，而爱斯梅拉达却从内心同情他，为他送上他最需要水。,29/39,三、伽西莫多和他养父、圣母院副主教克洛德,孚罗洛对比,克洛德表面上道貌岸然然，内心却自私阴险，是他指使伽西莫多劫持了爱斯梅拉达，可是看到他受刑却不闻不问。,30/39,副主教克洛德,孚罗洛,当初收养相貌丑陋伽西莫多，说明他还是有同情心，现在他见到伽西莫多受刑，为何急忙转身走开了？,克洛德,孚罗洛是小说中最复杂人物。他曾有过善追求，希望成为优异神甫。他用温情把弟弟抚养大；用怜悯之心收养了相貌丑陋伽西莫多；他勤劳朴素，穿着破旧衣服用功学习。然而他成了禁欲主义牺牲品，灵与肉冲突最终让他逃离了上帝，成了魔鬼撒旦信徒。此时转身离开，正是要推卸罪责，掩盖已经堕落灵魂。,31/39,克洛德,孚罗洛既然能用善心收养伽西莫多，那么也应该用爱心营救爱斯梅拉达，更何况他还很爱爱斯梅拉达。不过，他为何将漂亮爱斯梅拉达送上了绞刑架？,他为了得到爱斯梅拉达用尽了一切卑劣伎俩：劫持，恐吓，威逼利诱。他首先明白自己所做一切都是罪恶，另首先在这条路上越走越远，并把自己邪恶根源归罪于爱斯梅拉达。最终，在爱斯梅拉达誓死不屈态度面前，处于“我得不到，也不让他人得到”阴暗心理，把爱斯梅拉达送上了断头台。,32/39,四、爱斯梅拉达和围观群众对比。,看到伽西莫多受刑，被打得死去活来，围观群众不但不一样情，反而咒骂他，向他投石块，伽西莫多求他们给一点水喝，没有一个人理会，还要欺侮他，可曾被伽西莫多挟持过爱斯梅拉达却给予伽西莫多以同情，并为他送上他需要水。,33/39,五、,群众前后表现对比,在伽西莫多受刑时，他们哄笑，咒骂，当爱斯梅拉达给伽西莫多喂水时，他们又为她欢呼。,34/39,“美与丑分辨是一个很困难过程，不能为表面假象所迷惑。”小小刑台，既是对伽西莫多肉体处罚，又是对中世纪人们灵魂拷问。小小看台，大千世界，人性复杂、善恶、美丑展现无遗。愿我们每个人都能在人生美丑看台上，尽显本身精彩！,35/39,作者利用多重对比手法，表现人性中美与丑对立和交织。,36/39,人有两只耳朵，一只耳朵听到上帝声音，一只耳朵听到魔鬼声音。,维克多,雨果,37/39,让人性之花灿然开放,38/39,美瞳,olens.jd.hk/uoh611ljs,39/39,
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