三疑三探扇形统计图教学文案.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,扇形统计图,什么样子的？,你看到了什么？,六年级学生参加兴趣小组活动情况如下,项目,乒乓球,足球,跳绳,踢毽,其他,人数,12,8,5,6,9,百分比,六年级学生参加兴趣小组活动情况调查表,统计表中的数据可以用什么统计图来表示？,30%,20%,12.5%,15%,22.5%,从条形统计图中，我们可以清楚的看出同学们,喜欢每种运动项目的人数。,表中的百分数怎样用统计图来表示呢？,扇形统计图,六（1）班最喜欢的运动项目统计图,：,跳绳,（）%,其他,（）%,足球,()%,乒乓球,30%,踢毽（）%,项目,乒乓球,足球,跳绳,踢毽,其他,人数,12,8,5,6,9,百分比,30%,20%,12.5%,15%,22.5%,20,12.5,15,22.5,1认识扇形统计图的特点和作用。,2能看懂并简单地分析扇形统计图所反映的信息。,学习目标,设疑自探,学贵有疑，疑则进也,看了本节课题和学习目标，你有哪些想探究的问题？,下面请同学们根据自探提示自主学习课本96,97页内容，时间：2分钟，找出以上问题中的答案，找不到的做上记号，留待小组讨论解决。,自探提示,整个圆形表示什么？,每个扇形分别表示什么？,扇形的大小与什么有关？,（4）归纳扇形统计图的特点：用这样的统计图有什么好处？,解疑合探,独学而无友，则孤陋而寡闻,把你在自探过程中有困惑的问题以小组为单位交流学习成果，得出结论。,要求：1.小组长认真负责，确保人人参与。,2.本组内若有其他问题，一并解决。,3.组长集中全组学生对展示和评价的学生进行帮扶。,4.时间：2分钟。,展示分工表,书面展示要求：,书写迅速；字迹工整；内容简练；突出重点。,题号,展示分工,展示方式,评价小组,1,第三组,口答,第六组,2,第 四组,口答,第二组,3,第七组,书面,第五组,4,第一组,书面,第三组,评价要求：1.声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。,2.从解题思路、语言、板书规范程度，解答是否正确，并发表自己的见解，恰当指出展示成果的优缺点并打分。（每题10分）,3.讲评后可进行变式练习。,4.非点评同学认真倾听思考，有疑问或见解及时提出来进行补充。,这个圆表示全班总人数。,喜欢乒乓球的人数占总人数的30%,图中每个扇形表示各类运动项目人数占总人数的百分之几,从图上你可以得到什么信息？,六（1）班最喜欢的运动项目统计图,：,跳绳,15%,其他,22.5%,足球,20%,乒乓球,30%,踢毽12.5%,对本节课你还有那些疑问？请提出来，大家共同探究,。,质疑再探,学入佳境始有疑，疑而得解方见真,六（1）班最喜欢运动项目统计图,：,跳绳,15%,其他,22.5%,足球,20%,乒乓球,30%,踢毽12.5%,根据图中的信息，,你还能提出哪些相关,的数学问题？,说一说,1,、,如果六（1）班有学生80人，喜欢打乒乓球的有多少人？,2、如果喜欢打足球有16人，六（1）班有多少人？,运用拓展,学习在于运用,画龙在于点睛,请根据本节所学内容自编一道习题，在小组内交流。,每天喝一袋250克牛奶，能补充营养成分各多少克？,扇形统计图的特点：,2.各个扇形所占的百分比之和为1；,3.在不同的扇形统计图中，不能简单地根据百分比,的大小来比较部分量的大小。,1.利用圆和扇形来表示总体和部分的关系：,圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分,扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小;,小结,由学科班长对本节课进行总结：,1.可以对本节课的知识掌握、内容理解、深刻感悟等方面来总结。,2.可以对本节课中优秀同学及优胜小组给予肯定和鼓励。,3.可以对全体同学提出要求和希望。,谢谢各位老师批评指正,！,