湘教版七年级上册地理第二章导学案.docx

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第二章 地球面貌
第一节 认识地球〔第1课时地球形状和大小、地球仪〕

学习目标
1．了解人类对地球形状认识过程。
2．能够应用一些根本数据正确描述地球大小。
3.了解地球仪、地轴、两极概念。
4．培养学生科学探索精神
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一、地球形状
1．关于天地关系学说，我国具有代表性是
和 。
2．麦哲伦环球航行证实了地球是一个 。
3．地球形状是一个两极 ，赤道 不规那么球体。
二、地球有多大
极半径与赤道半径相差 千米。
三、地球仪
1．地球仪:人们根据 形状并按一定比例缩小后，制作成 。
2.地轴:地球仪绕着转动并穿过 假想轴，是地球 。
3.两极: 与地球外表两个交点。
是地球最北端， 是地球最南端。

探究一：1、人类认识地球经历了一个怎样探索过程？从人类认识地球形状过程中，你得到什么启示？

探究二：你知道证明地球是球体证据有哪些？

探究三：地球赤道半径比极半径长21千米，说明地球并不是一个规那么正球体，人们为什么把地球仪做成规那么正球体呢？

1．最先证明地球是球形事件是 〔 〕
A．哥伦布发现美洲新大陆
B．麦哲伦环球航行
C．人造地球卫星发射和使用
D．大地测量技术产生与进展
2. 经过测算，地球平均半径为 〔 〕
A.6375千米 B.6371千米

3. 假设地球按1：20000000制成一个地球仪，那么地球
仪赤道周长约为 〔 〕
A.40cm B.20 cm C.200 cm D. 400 cm
4.以下事例，不能证明地球是球体是 〔 〕
A．月食形状
B．麦哲伦环球航行
C．在海边观看从远处向我们驶进轮船，先看到桅杆船帆，然后再看到整个船身
D．天圆地方
5.有关地球数据表达，正确是 〔  〕
A.赤道半径比极半径短21千米
B.赤道半径比极半径长21千米    
6.关于地轴，错误表达是 〔 〕
A．地球自转轴 B．地轴穿过地球仪地心
C．地球上有地轴 D．地球仪上才有地轴
7.读麦哲伦环球探险航线示意图，答复以下问题。

〔1〕麦哲伦环球航行从哪里出发 〔 〕
A．西班牙 B．美国
C．意大利 D．法国
〔2〕麦哲伦船队依次经过大洋是 〔 〕
A．大西洋、北冰洋、太平洋、大西洋
B．大西洋、印度洋、太平洋、大西洋
C．大西洋、太平洋、印度洋、大西洋
D．太平洋、大西洋、印度洋、太平洋

8.读简易地球仪图，答复以下问题。
A
B
赤道
D
C

〔1〕图中字母A和字母B中代表北极是 。
〔2〕图中字母C代表 半径，字母D代表
半径，C长度 (大于或小于)D长度。
〔3〕地球赤道周长约 千米，外表积约
平方千米。

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第一节 认识地球〔第2课时纬线和纬度、经线和经度〕

学习目标
1．了解纬线和经线定义、特点。
2. 看图理解纬度和经度划分及分布特点。
3. 在地球仪上识别重要纬线〔赤道、南北回归线、南北极圈〕和重要经线〔本初子午线、180°经线、20°W和160°E〕。
4. 掌握高中低纬度、南北、东西半球划分。
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一、纬线和纬度

1.纬线：在地球仪外表，与 垂直并环绕地球一周 叫纬线圈。 是最大纬线圈，把地球平分为 、 两个半球。
2.纬线特点：
①形状是 。
②长度从赤道向两极逐渐 ，到南北两极缩为一点。
③指示 方向。
3.纬度：
〔1〕纬度划分：赤道纬度为 度，赤道以北称
纬，赤道以南称 纬。南北纬各有 度。南北极点分别是南纬90°〔写作 〕和北纬90°〔写作 〕。
〔2〕高中低纬度划分：
0°—30° 纬度 30°—60° 纬度
60°—90° 纬度
二、经线和经度

1.经线：在地球仪外表，连接 并垂直于纬线 。
2.经线特点：
①形状是 。 ②长度是否相等 。
③指示 方向。
3.经度划分：
〔1〕起始线：通过英国格林尼治天文台旧址经线作为经度起始线，即 经线，或称 。
〔2〕东西经度划分：本初子午线向东为 经〔字母代号 〕，向西为 经〔字母代号 〕，东西经度度数最大为 度。
〔3〕经线圈：任何两条 经线都能组成一个经线圈，经度之和为 度。东经180°和西经
180°合为一条经线，即180°经线。
〔4〕东西半球划分： 和 组成经线圈。
经度<20°在东半球，经度>160°在西半球，其余
是东经就在东半球，是西经就在西半球

探究一：熟悉经纬线
〔1〕画一画：以下图中纵横交织着许多线，请用红笔描画出纬线，用黑笔描画出经线。

〔2〕填表比拟经纬线特点：

纬线
经线
形状

长度是否相等

指示方向

平行或相交

探究二：观察以下图，填表比拟经度纬度。

纬度
经度
起始线
°纬线，即赤道
°经线，即

字母
代号
北纬用 表示
南纬用 表示
东经用 表示
西经用 表示
度数
范围
北纬：0°-
南纬： -90°S
东经：0°向 到180°西经：0°向
到180°
度数递
变规律
北纬向 增大
南纬向 增大
东经向 增大
西经向 增大
注意最大值为180°

探究三：如何判断东西半球
20°
W
160°E
0°
半
球
东
180°

提醒：东西半球分界限是20°W和160°E经线圈。判断东西半球是一个难点，利用上图也许对你有帮助。从图中可以看出20°W向东到0°经线再向东直到160°E这个范围是东半球。从20°W向西到160°E这个范围是西半球。
特别注意，20°W向东到0°虽是西经，却在东半球，160°E向东到180°虽是东经却在西半球。

比一比，谁又快又好
观察手中地球仪，在地球仪上找出赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈、北极、南极，并读出它们纬度。

1．以下关于赤道表达，不正确是 〔 〕
A．是南北半球分界限 B．是最长纬线
C．它到两极距离不相等 D．是0°纬线
2．下面四条纬线，最长是 ( )
A．20°S B．40°N
C．0° D．66.5°S
3. 赤道为0°，向南向北南各分 度。 〔 〕
A．180 B．90 C．45 D．60
4.关于纬线说法，错误是 〔 〕
A．所有纬线都是圆圈 B．地球仪上有无数条纬线
C．纬线指示东西方向 D．所有纬线长度都相等
5.关于经线说法，正确是 〔 〕 A．每条经线都自成一个圆圈B．经线长度都相等
C．地球仪上经线有360条 D．经线指示东西方向
6.与120°E经线构成经线圈是 〔 〕
A．60°W B．60°E C．120°W D．180°

7.本初子午线是 〔 〕
A．180° B．0°纬线
C．东西半球分界限 D．是东西经分界限
8.划分东西半球分界限是 ( )
A．0°和180°经线
B．赤道
C．西经20°和东经160°经线
D．东经20°和西经160°经线
9.以下符合南半球、低纬度是 〔 〕
A．28°N B．20°S C．0° D．90°S
10．与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河〞最吻合地点是 ( )
A．89°S B．40°N　 C．1°S D．71°N
11.一架飞机从北京起飞，沿同一纬线飞行，最终〔 〕
A．能飞回北京 B．不能飞回北京
C．飞到上海 D．以上都有可能
12.东半球经度范围位于 〔 〕
A、0°和180°之间 B、20°W以西到160°E
C、20°W到160°W之间 D、20°W以东到160°E
13.一个人站在北极，他前后左右方向分别是 ( )
A.东、北、西、南 B.都是北方
C.都是南方 D.东、西、南、北
14．在地球仪上，南纬30度和以下哪条纬线长度相等 〔 〕
A．10°N B．30°N C．20°S D．40°N
15．关于长沙城区(约28°N，约113°E)位置表达，正确是 ( )
A．东半球，中纬度   B．北半球，高纬度
C．北半球，低纬度  D．南半球，低纬度

16．判断以下经线所属东西半球：
5°W 半球 10°W 半球
15°W 半球 166°E 半球
170°E 半球 175°E 半球
21°E 半球 120°W 半球
150°W 半球 60°E 半球

17．将以下经度和纬度与其相对应名称连接起来：
A．经度0° ①北极
B．纬度0° ②北回归线
C．90°N ③南极
°S ④赤道
E．90°S ⑤南回归线
°N ⑥本初子午线
°S ⑦北极圈
°N ⑧南极圈

18．观察以下图，答复以下问题。

〔1〕指示东西方向是____线，指示南北方向是____线。
〔2〕所有经线都交于__________，长度_____，并与________线垂直相交。
〔3〕所有纬线都互相_________，长度________，长度变化规律是由赤道向两极 ，到两极成________。

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第一节 认识地球〔第3课时 经纬网〕

学习目标
1.会运用经纬网写出某地经纬度，学会根据经纬网定位，逐步建立地理空间概念。
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2.会在经纬网图上判断方向。

一、经纬网
由 和 相互交织所构成网络，叫做经纬网。利用经纬网可以确定地球外表任何一个地点 。

探究一：
1.议一议，在经纬网地图上，能不能采用“上北下南，左西右东〞来确定方向？如果不是，该怎样在经纬网图上判断方向呢？

探究二：某人面北而立，前面是北半球，后面是南半球，左边是西半球，右边是东半球，你能推算出此人准确位置吗？可以用地理坐标表示出来。

1.在地球仪上纬度40°，经度150°地点有几个 〔 〕
个个个个

2．甲地位于31ºN，165ºE；乙地位于
28ºS，125ºE。甲地在乙地 〔 〕
A．西北方向 B．东南方向
C．东北方向 D．西南方向
3．在图中数字所示地点中，既属于东半球、又位于北半球是( )

A．①② B．③④ C．③ D．④
4.〔2021·湖南怀化〕读图，答复：
明明：我这儿有太阳直射
贝贝：我站在西半球

〔1〕明明所在地经纬度是 〔 〕
A．25°N ，50°E B. 40°N，40°E
C. 30°N ，0° D. 40°S ，40°W
〔2〕图中明明和贝贝说法，你判断是 〔 〕
A．明明说法是正确 B．贝贝说法是正确
C．两个小朋友都讲对了 D．两个小朋友都讲错了
5．甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人前进方向保持不变，将会出现情况是
〔 〕
A．甲、乙两人都可回到出发地点
B．乙能回到出发地点，甲不能
C．甲能回到出发地点，乙不能
D．甲、乙两人都不可能回到出发地点
6、读图分析，根据图中A、B两点经、纬度位置填写下表。

分析内容
A地
B地
纬度

经度

属于低纬、
中纬、高纬

属于南、
北半球

属于东、
西半球

7．写出图中A、B、C点经纬度：
A点：〔 〕 B点：〔 〕
C点：〔 〕

8.读以下图，答复以下问题：

〔1〕写出以下各点经纬度：
A： ， B： ，
C： ， D： ，

〔2〕在图中用黑点标出E、F两点位置。
E〔30°S，30°E〕 F〔60°S，15°W〕
〔3〕A点在B点________方向。 C点在B点________方向。D点在B点________方向。D点在A点________方向。
9.仔细判读经纬网图，完成以下问题：

〔1〕用所学知识判断小朋友位置：
小红经纬度位置：
小兰经纬度位置：
〔2〕位于东半球和南半球是_____；位于西半球和北半球是_____；
〔3〕位于低纬度地区是 、 、
；位于中纬度地区是 ；站在南北半球分界限上是 。
〔4〕判读方向：小刚在小明 方向，小红在小兰 方向。

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第一节 认识地球〔第4课时 地球运动〕
学习目标
1．知道地球两种运动形式及特征。
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2．通过观看地球自转、公转动画，理解自转、公转产生地理意义

一、地球运动
1. 地球运动形式及特征

运动形式
自 转
公 转
旋转中心

方向

周 期

产生现象

2.地球公转〔以北半球为例〕

节气
时 间
太阳直射
点位置
昼夜
长短
北半球
季节
C

前后

D

日前后

A

日前后

B

日前后

探究一：自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪是按顺时针还是按逆时针方向转动？如果从南极看，情况又会怎么样？

探究二：用手电筒照射地球仪，模拟地球自转现象。
在暗室里，用手电筒光照射到地球仪上，注意观察：
1.当地球仪处于静止不动状态时，地球仪上有没有形成昼半球和夜半球？

2.按自西向东方向拨动地球仪，地球仪上昼半球和夜半球发生了怎样变化这说明地球自转产生了什么现象？

3.用手电筒在地球仪上照射北京附近，使北京处于白天，当北京处于白天时，美国纽约是白天还是晚上？这说明地球自转产生了什么现象？

探究三.〔1〕地球公转意义

〔2〕太阳直射点运动轨迹
太阳直射最北界限是 ，最南界限是 。有太阳直射现象是五带中
带，一年当中，有两次太阳直射是
之间，有一次太阳直射是 。

1．以下有关地球运动说法，正确是 〔 〕
A．公转和自转方向一样
B．公转和自转周期一样
C．公转和自转都是围绕太阳转
D．公转产生了昼夜交替和时差
2.地球自转产生自然现象是 〔 〕

C.四季划分  
3.地球上五带划分依据是 〔 〕

4.太阳直射最北界限是 〔 〕

C.南极圈  
5.我们学校所在地，一年中白昼最短一天是〔 〕

6.根据地球外表五带划分，下面四个地区有阳光直射地区是 〔 〕

7.“十一〞这一天 〔 〕

B.中国南极长城站〔62°S，57°W〕没有黑夜
C.伦敦〔0°，51°N〕昼长夜短
D.悉尼〔151°E，33°S〕昼长夜短
8．读“地球光照图〞，答复以下问题。

〔1〕地球公转周期是 。
〔2〕如图，太阳直射在 〔纬线〕，这一天怀化昼夜长短情况是 。
〔3〕此时间，以下说法错误是〔 〕
A．B地正处于白昼
B. C地出现了极昼现象
C.中国学生准备迎接元旦
悉尼处于冬季
〔4〕写出B点经纬度位置：〔 、 〕
9．读地球公转示意图，完成以下各题。

〔1〕在图中适当位置用箭头画出地球自转和公转方向。
〔2〕每年十一国庆节，地球运行到轨道中____—___段，太阳直射在_________半球，直射点继续向______________移动。北半球昼夜长短情况是______________________。
〔3〕一位宇航员骄傲地对爸爸说：“爸爸，我已经绕地球转了20圈了。〞他爸爸笑着答复说：“我比你还了不起，我已经绕着比地球大得多太阳转了60圈了，我还准备再转二三十圈呢！〞你认为宇航员爸爸话是真吗？你知道宇航员爸爸年龄吗？判断依据是什么？

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第二节 世界海陆分布
学习目标
1．运用地图和数据，了解世界海陆分布比例，描述世界海陆分布特点。
2．借助地图能判断大陆、岛屿、大洲及海、海峡和大洋等。
3．能在地图上找出七大洲和四大洋，知道它们名称、位置、轮廓及分布。记忆并能在图上识别七大洲界限。
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一、海洋与陆地
1.海陆面积比：海洋占 %，陆地占 %，可以说 分海洋， 分陆地。
2.从半球位置看，陆地主要分布在 半球和
半球，海洋主要分布在 半球和 半球。 二、七大洲
1.在以下图中填写七大洲名称。

2．大陆：地球上面积 陆地叫大陆，地球上共有 块大陆。亚洲和欧洲大陆局部是一个整体，称为 大陆，是地球上最大大陆。
占陆地总面积 以上。
3.岛屿：面积较 陆地。
4.大洲：大陆和附近 合称为大洲。七大洲按面积从大到小依次是
。
5.洲界限：①亚洲与欧洲分界限是： 山— 河— 山脉— 海峡〔沟通黑海和地中海〕【乌乌大土】
②亚洲与非洲分界限是： 运河〔沟通红海和 〕
③亚洲与北美洲分界限是： 海峡
④南美洲和北美洲分界限是： 运河〔沟通大西洋和 洋〕
三、四大洋
1．四大洋按面积从大到小依次是
。
太平洋：约占世界海洋总面积 ，在四大洋中最 、最 、 也最多。
大西洋：形状略呈“ 〞形，是世界第 大洋。
印度洋：大局部位于 半球，是世界第 大洋。
北冰洋：大致以 为中心，，介于 洲、 洲和北美洲大陆北岸之间，是四大洋中最 、
最 大洋。
局部。海是海洋 局部。海峡是沟通两个 之间狭窄水道。
探究：读教材P28图2-26、2-27，小组合作完成以下问题：
1．完全在北半球大洲和完全在南半球大洲分别有哪些？

2．跨经度最广阔洲和跨纬度最多大洲和纬度位置最高大洲分别是哪个？

3．跨经度最广阔洋和纬度位置最高大洋是哪个？

4.主要位于东半球大洲有哪些？主要位于西半球大洲有哪些？

5.被赤道横穿大洲有哪些？

6.周围被五个大洲包围大洋有哪些？

7.说出北冰洋和印度洋沿岸各有哪些大洲？

1．纬度最高大洲是 〔 〕
A．亚洲 B．欧洲 C．南美洲 D.南极洲
2．在七大洲中,南北回归线均穿过大洲是 〔 〕
A．南美洲 B．非洲 C．亚洲 D．大洋洲
3．以下大洲中，不与太平洋相邻是 〔 〕
A．北美洲 B．南美洲 C．亚洲 D．欧洲
4．巴拿马运河沟通大洋是 〔 〕
A．太平洋和大西洋 B．太平洋和印度洋
C．印度洋和大西洋 D．太平洋和北冰洋
5．被北美洲、亚洲和欧洲围绕大洋是 〔 〕
A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D． 北冰洋
6．世界四大洋中，跨经度最广是 〔 〕
A．太平洋 B．大西洋 C．北冰洋 D．印度洋
7．〔2021·湖南怀化〕读图，答复
〔1〕以下关于世界海陆分布表达正确是〔 〕
A．北半球海洋面积比陆地面积小
B．从图上看，把地球称为“水行星〞，
一点也不过分
C．全球陆地主要集中在南半球
D．南半球海陆面积大致相等
〔2〕图中①和②两大洲分界限是 〔 〕
A．苏伊士运河 B．巴拿马运河
C．白令海峡 D．土耳其海峡

8．以下说法不正确是 〔 〕
A．洋是海洋主体，一般离大陆较远
B．海是海洋边缘局部，其面积和深度都比洋大
C．海峡是沟通两个海域之间宽度较窄水道
D．海洋中面积较小陆地称为岛屿
9．面积最大、水体最深大洋是 〔 〕
A．大西洋 B．太平洋 C．北冰洋 D．印度洋
10．世界上面积最小大洋是 〔 〕
A．太平洋 B．北冰洋
C．印度洋 D．大西洋
11.以下完全位于北半球大洲是 〔 〕
A．亚洲 B．非洲 C．欧洲 D．南美洲
11．读下面四大洲轮廓图，完成以下问题。

〔1〕填出大洲名称：
① 洲 ② 洲③ 洲④ 洲〔2〕①大洲北临 洋。④大洲东临 洋。
〔3〕从南北半球看，②大洲位于 半球；从东西半球看，③大洲主要位于 半球。
12．换个角度看世界

〔1〕写出图中字母代表大洲名称：
A B C
D E F
〔2〕在图中填出四大洋名称

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第三节 世界地形〔第1课时 陆地地形和海底地形〕

学习目标
1．正确理解地形、海拔、相对高度概念。
2．掌握五种地形形态特征及区别。
3．识记世界陆地两大著名高山带及组成。
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4．了解海底地形组成。

一、陆地地形
形态,总称______。
2.陆地五种根本地形：
人们通常把陆地地形分为_______、_______、______、________和_______五种根本类型。
3. 海拔是地面某一地点高出_____ ________距离。相对高度是指地面某个地点高出 垂直距离。
如以下图所示：甲地海拔为 米，乙地海拔为
米，甲乙两地相对高度为 米。

3.两大山脉地带：
一是____________________ 山脉带，包括美洲西部 山系，主要由北美洲 山脉和南美洲 山脉组成。

二是 山脉带，主要有 山脉、 山脉和阿特拉斯山脉。

二、海底地形

海底地形由 、 、 、
和大洋中脊组成。最深地方是 ，火山活动比拟强烈，新海底诞生地方是 。
探究一：小组合作，阅读课本P34图文并查找世界地形图，完成下表。〔要求在世界地形图上找出和标记出世界地形之最〕

地形类型

平原
高原
山地
丘陵
盆地
海拔
高度

不同点

共同
点

世界
之最

探究二：认识家乡地形。
1.说一说你家乡以哪种地形为主？

2.举例说明当地地形对人们生活或生产活动有哪些影响。

1．以下关于地形类型表达，正确是 〔 〕
A.平原与高原共同点是地面起伏较小
B.山地与丘陵共同点是海拔多在500米以上
C.盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原
D.相对高度小，而绝对高度大地形是平原
2．以下关于丘陵描述，正确是 〔 〕
A.海拔高，但相对高度小
B.按一定走向有规律地分布
C.峰峦起伏，坡度陡峻
D.海拔低，起伏较小，坡度和缓
3.某种地形是大陆向海洋自然延伸局部，坡度较缓，水深一般在200米以内。这种地形是 〔 〕
A.洋盆 B.大陆架 C.大陆坡 D.海沟
4．世界上最大盆地是 ( )
A．刚果盆地  B．塔里木盆地  
C．四川盆地   D．柴达木盆地
5．在地图上表示地面高度使用 ( )
A．相对高度   B．海拔高度 
C．直线距离  D．高度
6．海拔一般在200米以下，地面平坦或起伏较小地形是 ( )
A．高原 B．山地 C．丘陵 D．平原
7.海拔较高，地面坦荡或起伏不大，边缘比拟陡峭广阔地区，称为 〔 〕
A.山地 B.平原 C.高原 D.丘陵
8.世界上最长山脉是 〔 〕
A. 亚洲喜马拉雅山脉 B.南美洲安第斯山脉
C.欧洲阿尔卑斯山脉 D.中国大兴安岭
9.以下组合正确是 〔 〕
A．亚马孙平原—北美洲球
B．刚果盆地—非洲
C．巴西高原—世界最高高原
D．科迪勒拉山系—亚洲

10.读以下图，完成问题：

(1)甲地海拔高度为 米。
(2)甲地相对于乙地高度为 米，甲地相对于丙地高度为 米。
(3)海拔每上升100米，气温下降0．6℃。此时海平面处气温为15℃，那么乙地气温为 ，甲地气温为 ℃。
11.读以下图，完成以下要求：

〔1〕A是 山脉，在 洲。B是
山脉。 C 山脉和D
山脉构成了 山系。
〔2〕填出图中序号代表地形区：
E 盆地 F 平原
G 高原
12.根据高原、山地、丘陵、平原、盆地五种地形特点及它们联系与区别，填出其他四种地形名称。

盆地
海拔较高
海拔较低
起伏大
起伏 小

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第三节 世界地形〔第2课时 学会看地形图〕
学习目标
1．理解等高线、等深线含义，了解等高线和等高线分层设色地形图。
2．能在等高线分层设色地形图上识别平原、高原、山地、盆地等地形类型。
3．初步学会在地形图上区分方向、量算距离，估算海拔以及判断山顶、鞍部、陡崖等不同地形部位名称和坡度陡缓、地面上下起伏。
教材助读 自主学习

三、学会看地形图

〔1〕在地图上，把海拔一样各点连成线叫做
线。
〔2〕等高距：相邻两条等高线之间垂直距离
如下图：等高距为 米。
〔3〕等高线疏密与坡度关系
等高线越密集，坡度越 ；
等高线越稀疏，坡度越 。

在等高线地形图根底上，在不同等高线之间涂上不同 绘制而成。在分层设色地形图上，〔如课本P38图2—47〕绿色表示 ，蓝色表示 。

探究：观察如以下图等高线图，议一议如何在等高线地形图上识别山地地形不同部位？

山顶：等高线 ，且数值外高内低。
山脊：等高线凸出局部指向海拔较 处。
山谷：等高线凸出局部指向海拔较 处。
鞍部：相邻两山顶之间地势较