学前教育专业英语教案(通用.docx

学前教育专业英语教案(通用
一、教学内容
本节课选自《学前教育专业英语》教材第三章，主题为“幼儿园日常用语”。主要内容包括幼儿园一日生活中的基本交流用语，如问候、介绍、道别、指令、询问等。具体涉及的章节内容为：3.1 问候与介绍；3.2 道别与感谢；3.3 指令与询问。
二、教学目标
1. 掌握幼儿园日常用语的词汇和句型，能熟练运用到实际情景中。
2. 提高学生的英语听说能力，增强与幼儿英语沟通的自信心。
三、教学难点与重点
教学难点：幼儿园日常用语的表达方式，如礼貌用语、指令性语句等。
教学重点：掌握常用的幼儿园日常用语词汇和句型，能进行简单的英语交流。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、挂图等。
2. 学具：英语课本、练习本、笔、橡皮等。
五、教学过程
1. 导入：通过播放一首英语儿歌，引导学生进入课堂氛围。
2. 新课内容展示：
① 教师展示PPT，呈现本节课的学习目标。
② 教师播放录音，让学生跟读并模仿。
③ 教师讲解本章内容，引导学生学习幼儿园日常用语。
3. 实践情景引入：
① 教师设置情景，如早晨入园、介绍新朋友、课堂指令等，让学生分组进行角色扮演。
② 学生进行情景对话，教师给予指导和纠正。
4. 例题讲解：
教师针对幼儿园日常用语中的难点，如指令性语句，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：
教师布置练习题，让学生进行巩固。
六、板书设计
1. 学前教育专业英语教案
2. 内容：
① 章节内容：第三章 幼儿园日常用语
② 重点词汇：hello、goode、please、thank you等。
③ 重点句型：What's your name?、How old are you?、Can you help me?等。
七、作业设计
1. 作业题目：
① 抄写本节课的重点词汇和句型。
② 编写一段关于幼儿园日常用语的对话。
③ 根据所学内容，设计一个英语活动。
2. 答案：
① 重点词汇和句型抄写无误。
② 对话内容符合实际情景，语法正确。
③ 英语活动设计具有创意，能激发幼儿兴趣。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
② 对学生的反馈进行思考，调整教学方法。
2. 拓展延伸：
① 推荐相关英语学习资料，提高学生的自学能力。
② 组织学生参加英语角等活动，增强英语口语表达能力。
③ 鼓励学生参加英语竞赛，提升综合素质。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的教学设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 作业设计的针对性和实用性。
5. 课后反思及拓展延伸的落实。
一、教学难点与重点的确定
1. 通过多媒体教具，如PPT、录音等，让学生反复听、说、读、写重点词汇和句型。
2. 设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固知识点。
3. 创设丰富的实践情景，让学生在实际运用中掌握难点。
二、实践情景引入的教学设计
1. 情景的选择：要贴近幼儿园日常生活，如入园问候、课堂指令等。
2. 角色分配：要充分考虑学生的性格、英语水平等因素，确保每个学生都能参与其中。
3. 教师指导：在学生进行情景对话时，教师应适时给予指导和纠正，帮助学生提高口语表达能力。
三、例题讲解的深度和广度
1. 例题选择：要具有代表性和针对性，涵盖本节课的难点和重点。
2. 讲解方法：采用通俗易懂的语言，结合实际情景，让学生更好地理解语法点和表达方式。
3. 互动环节：鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，提高学生的思考能力。
四、作业设计的针对性和实用性
1. 针对性：作业题目要针对本节课的教学目标、难点和重点，确保学生通过作业巩固所学知识。
2. 实用性：作业内容要贴近实际，让学生在实际操作中提高英语应用能力。
3. 难度适中：作业难度要适中，既能巩固所学，又不至于让学生感到压力过大。
五、课后反思及拓展延伸的落实
课后反思和拓展延伸对提高教学质量具有重要意义。教师应：
1. 认真反思本节课的教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 针对不同学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 推荐相关英语学习资料，鼓励学生参加英语角等活动，提升学生的英语综合素质。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在教学过程中要注意语速适中，发音清晰，以方便学生听懂并模仿。
2. 适当变换语调，增强语言的感染力，吸引学生的注意力。
二、时间分配
1. 确保新课内容展示、实践情景引入、例题讲解等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生主动思考和参与讨论。
2. 针对不同学生的英语水平，设计不同难度的问题，使每个学生都能得到锻炼。
四、情景导入
1. 选择与幼儿园日常生活紧密相关的情景，提高学生的兴趣和参与度。
2. 利用教具、动作、表情等辅段，使情景更加生动有趣。
教案反思
一、教学目标的达成情况
1. 课后反思本节课的教学目标是否明确，学生是否掌握了幼儿园日常用语的词汇和句型。
二、教学方法的选择与运用
1. 反思本节课所采用的教学方法是否恰当，是否有助于提高学生的英语听说能力。
2. 探索更多有效的教学方法，如游戏、竞赛等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
三、课堂氛围与师生互动
1. 检验课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与课堂活动。
2. 反思师生互动是否充分，如何提高学生的课堂参与度。
四、教学难点与重点的把握
1. 分析本节课教学难点与重点的把握程度，是否有助于学生攻克难点。
2. 调整教学策略，更加注重对学生难点知识的讲解和辅导。
五、作业设计与课后拓展
1. 评估作业设计的针对性和实用性，是否有助于学生巩固所学知识。
2. 反思课后拓展活动的实施情况，探索更多有效的拓展方式，提升学生的英语综合素质。