三年级上册英语试题期末试题牛津译林.docx

三年级英语上学期期末试卷〔牛津版〕
〔考试时间60分钟 总分100分 其中写字1分〕等第:________
Listening Part〔听力局部 共40分〕
一、听录音，选择你所听到图片。 听两遍。〔10分〕
〔 〕1. A. B.

〔 〕2. A. B.

〔 〕3. A. B.

〔 〕4. A. B

〔 〕5. A. B.

二、听录音，选出你所听到内容。听两遍。〔10分〕
( )1. A.Bb
( )2. A.gb
( )3. A.RUT
( )4. A.brown B.blue
( )5. A.he B.she
( )6. A.father B.mother
( )7. A.white B.write
( )8. A.T-shirt B.skirt
( )9. A.Good morning. B.Good afternoon.
( )10. A.Happy New Year! B.Happy birthday!
三、听录音，判断所听内容是否与图意相符，相符画 ，不相符画 。听两遍。〔5分〕

( ) ( )

( ) ( ) ( )

四、听录音，选择适宜应答句。听两遍。〔5分〕
( ) 1. A. Good morning. B. Good afternoon.
( ) 2. A. It’s nice. B. It’s red.
( ) 3. A. It’s great. B. All right.
( ) 4. A. No, thank you. B. No, I’m not.
( ) 5. A. It’s orange. B. It’s a CD.
五、听录音，将左右两栏相关图片连线。听两遍。〔5分〕

五、听录音，判断所听句子与所给中文意思是否相符，相符打“√〞，不相符打“×〞。听三遍。〔5分〕
( ) 1. 他是我爷爷。
〔 〕2. 你好，我是迈克。
〔 〕3. 你想要一个热狗吗？
〔 〕4. 那是什么？是一个球。
〔 〕5. 我夹克衫是蓝色。
Written Part (笔试局部 共58分〕
一、写出字母左邻右舍。〔每个字母分，共8分〕

Pp Gg Ii Vv

Mm Dd Yy Jj

二、看图片补全单词，每条横线上写一个字母。〔每个单词分，共4分〕

1 2 3 4

c__p b__ll sk__ rt c__ke
5 6 7 8

c__r s__ster sw__ __t d__ll
三、找出不属于同一类单词，并将该单词序号填在前面括号内。(每题1分，共5分)
( ) 1. A. pie B. skirt C. cake
( ) 2. A. orange B. brown C. cap
( ) 3. A. morning B. afternoon C. hello
( ) 4. A. family B. sister C. brother
( ) 5. A. Mike B. Bobby C. Liu Tao
四、翻译以下词组或句子。〔每题1分，共6分〕
1. HK 2. NBA
3. my nice cap 4. Look at my robot.
5. a blue toy car 6. She’s my friend.
五、选择适当答案，将序号填在括号里。〔每题1分，共8分〕
( )1. ——Hello, Sam. ——____________
A. Hi, Miss Li B. Hi, I’m Miss Li. C. Goodbye, Miss Li.
( )2. ---Good morning, Mike ---_____________.
A. Good evening, Mum.
B. Good morning, Mum.
C. Good afternoon, Mum.
( ) 3.单词sweater中共有_________个元音字母。

( ) 4.This robot is for you. ---_____________.
A. Thank you. B. OK. C. Yes, I am.
( ) 5. Hello, are you Mike Yes, _______.
A. I’m not B. I am C. I’m
( ) 6. ——______ is it ——It’s red.
A. What B. What colour C. what colour
( ) 7. This is Tim. ________ my brother.
A. He’s B. She’s C. It’s
( ) 8. __________is yellow.
A. The sun B. The cloud C. The tree
六、根据情景选择适宜答案，将序号填入题前括号内。(每题2分，共12分)
( )1.当你向教师介绍你爸爸时, 你可以说:
A. This is my father. B. Look at my father.
( )2.你想问对方是不是Su Hai, 可以问：
A. Are you Su Hai B. Hello, Su Hai.
( )3.当你送礼物给别人时，你可以说：
A. This is for you. B. What’s this
( )4.当你想告诉别人自己帽子是红色，你可以说：
A. What colour is my cap B. Look at my cap. It’s red.
( )5.如果你不想吃某样东西时，你可以说：
A. Yes,please. B. No,thank you.
( )6.建议别人买这件白色T恤衫，你可以说：
A. What about this white T-shirt B. Look at this white T-shirt.
七、从B栏中选出A栏中句子相对应应答句，将B栏中句子序号填入题前括号内。(每题1分，共6分)
A B
〔 〕1 Are you Mike A. Happy New Year!
〔 〕2 Happy New Year! B. Hello, Tim.
〔 〕3 What is this C. No, I’m not.
〔 〕4 This is my new doll. D. Red and yellow.
〔 〕5 This is my brother, Tim. E. It’s an orange ball.
〔 〕6 What colour is the car F. How nice!
八、 将以下单词重新排列，组成正确句子。(每句1分，共5分)
1. at Look skirt my ( . ) ______________________________
A B C D E
2. is for This you (. ) ________________________________
A B C D E
3. colour is my What cap ( )____________________
A B C D E F
4. This my is jacket ( . )________________________
A B C D E
5. like an you egg Would ()______________________
A B C D E F
九、选择正确答案完成对话，填序号。 (每格1分，共5分)
A. Would you like a sweet
B. What about a hot dog
C. Hello!
D. Yes, please.
E. No, thank you.
F. It’s a sweet.
G. Hello! Yang Ling.
H. What’s this

C
H

E

听力材料
听录音，选择你所听到图片。 听两遍。〔10分〕
1. I’m Yang Ling.
2. This is Liu Tao.
3. my T-shirt
4. a small cake
5. a robot
一、 听录音，选出你所听到内容。听两遍。〔10分〕
1.
6.mother 7.white 8.skirt 9.Good afternoon.
10.Happy New Year!
三、听录音，判断所听内容是否与图意相符，相符画 ，不相符画 。听两遍。〔5分〕
1. This is my toy car.
2. Goodbye, Miss Li. Goodbye, Mike.
3. This is Su Hai’s family.
4. This is my friend, Yang Ling. Nice to meet you.
5. Look at the hot dog.

四、听录音，选择适宜应答句。听两遍。〔5分〕
1. Good afternoon.
2. What colour is the ball.
3. Look at my new toy.
4. Are you Moe
5.
6. 唐宋或更早之前，针对“经学〞“律学〞“算学〞和“书学〞各科目，其相应传授者称为“博士〞，这与当今“博士〞含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事〞或讲解“经籍〞者，又称“讲师〞。“教授〞和“助教〞均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学〞“律学〞“医学〞“武学〞等科目讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教〞在古代不仅要作入流学问，其教书育人职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教〞一席，也是当朝打眼学官。至明清两代，只设国子监〔国子学〕一科“助教〞，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士〞“讲师〞，还是“教授〞“助教〞，其今日教师应具有根本概念都具有了。What’s that

要练说，得练看。看与说是统一，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿观察能力，扩大幼儿认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象选择，着力于观察过程指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力提高。

单靠“死〞记还不行,还得“活〞用,姑且称之为“先死后活〞吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟〞效果。五、听录音，将左右两栏相关图片连线。听两遍。〔5分〕
1. I’m Tim. This is my ball.
2. I’m Helen. That is my cake.
3. Hello, I’m Mike. This is my grandpa.
4. Hi, I’m Yang Ling. This is my friend, Su Hai.
5. I’m Bobby. This is my mother.
六、听录音，判断所听句子与所给中文意思是否相符，相符打“√〞，不相符打“×〞。听三遍。〔5分〕
1. She is my grandma.
2. Hello! Are you Mike
3. Would you like a hot dog
4. What’s that It’s a ball.
5. My jacket is black.