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,【作者简介】,王维,(701761),字摩诘，唐代诗人，,有“诗佛”之称。王维是盛唐诗人的代表，,今存诗400余首，重要诗作有,相思山,居秋瞑等。王维十分精通诗、书、画、,音,乐等，多才多艺。他与孟浩然,合称“王孟”,【古诗大意】,春天的夜晚人声寂静，桂花从枝头飘落,，,夜静悄悄的，山中显得特别空,寂。皎洁的月,亮从山谷中升起来，,惊醒了山里正在栖息的,鸟，时而在山涧中发出鸣叫声,。,【我,的拓展】,山居秋瞑,唐王维,空山新雨后，天气晚来,秋。,明月松间照，清泉石上流,。,竹喧归浣女，莲动下渔舟,。,随意春芳歇，王孙自,可留。,读古典名著,品百味人生,诸葛孔明足智多谋，运筹帷幄；黑,旋风李逵鲁莽刚猛，是个大孝子；齐天,大圣孙悟空神通广大；大观园里的林妹,妹多愁善感漫步中国古典名著长廊,，,走进这些人物，品读精彩,故事。,快乐读书吧,落,唐僧：,崇信佛法、严守戒律、目标明,确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可,摧；,但有时贤愚不分、好坏不辨。,孙悟空：,机智勇敢且法术高强、幽默,诙谐、仁义忠诚、重品节、好虚名，具有,反抗精神。,猪八戒：,性格温和、憨厚单纯,、好,吃懒做、爱占小便宜；贪图女色，经常被,妖怪的美色所迷，难分,敌我。,沙和尚：,他对师兄的,话言听计从，,对,师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗,马功劳。,湾,贾宝玉：,荣国府衔玉而生的公子，贾,政与王夫人之次子，阖府捧在掌心。他喜,欢诗词曲赋之类的性,情文学，厌恶八股文，,批判程朱理学。他终日与家,里的女孩们厮,混，爱她们的美丽纯洁,，伤悼她们的悲惨,命,运,。,林黛玉：,林如海与贾敏之女，宝玉,的表妹，寄居荣国府。她生性孤傲，多,愁善感，才思敏捷。她,与宝玉真心相爱,，,是宝玉反抗封建礼教的同盟，是自由恋,爱的坚定追求者。,薛宝钗：,薛姨妈之女，宝玉的表姐。,她大方典雅，举止雍容。她对官场黑暗,深恶痛绝，但仍规谏宝玉读书做官。她,有一个金锁，与贾宝玉的通灵宝玉合称,为金玉良缘。,杨,原著节选,这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一,变，变作一个海东青，飕的一,翅，钻在云眼,里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛,眼。那牛王也知是孙行者变,化，急忙抖抖翅，,变作一只黄鹰，返来嗛海东青。,行者又变作,一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作,一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行,者,立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤,，高,鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢,妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变,，,变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草,。,行者认得，也就落下翅来，变作一只饿,预,虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了,手脚，又变作一只金钱花斑的大,豹，要伤,饿虎。行者见了，迎着风，把头,一幌，又,变作一只金眼狻猊，声,如霹雳，铁额铜头,复转身要食大豹。,赏析导读,1.,提取信息：,西游记中塑造了许,多,个性鲜明、栩栩如生的人物形象，除,了唐僧师徒四人外，还有,牛,魔,王,、,白骨精,、,女儿国国王,等。,孙悟空,牛魔王,海东青,天鹅,乌凤,黄鹰,丹凤,白鹤,饿虎,香獐,金眼狻猊,大豹,提,取,信,息,：,悦,读,选,段,，,理,清,孙,悟,空,与,牛魔王的变化过程。,2,斗的结果是怎样的?,牛魔王最终,在无奈之下，显,出了大白牛原形。,3.,合理推测：大胆,想象，推测一下他们争,阅读书目,西游记,水浒传,三国演义,阅读计划,第,至,周,全书共有,页,平均每周看,页,第,至,周,全书共有,页,平均每周看,页,第,至,周,全书共有,页,平均每周看,页,阅读策略,通读,快读一遍，弄清故事情,节，有,不懂之处先跳过。,”画出精彩的句段。,”画出有疑问的句段。,”画出值得积累的词,句。,用,66,标,记,用“,用“,再读,再读一遍，难理解处慢读、,品,读，简单处速读或跳读。,摘,抄,在笔记本上摘抄书中值得积累,的词句并尝试背诵。,读,后感,读完整,本书后写一篇读,后感,，,并与同学们交流分享。,快乐读书吧,读古典名著,品百味人生,2021/7/8,诸葛孔明足智多谋，运筹帷,幄；黑旋风李逵鲁莽刚,猛，是个,大孝子；齐天大圣孙悟空神通广,大；大观园里的林妹,妹多愁善感,漫步中国古典名著长廊,，走近这,些人物，品读精彩故事。,霞,2021/7/8,古典名著是中国文学史上,闪烁着灿烂光辉的经典,性作,品或优秀作品，它是世界文,学宝库中令人瞩目的瑰宝。,红楼梦、西游记、,三国演义、水浒传,是古典的四大名著。,了,解古典名,著,三 国,演,义,田,国,自,大,毛,年,一,天,食,有,校,重,重飞重属重,通a,通,通,的,曲,重,心,通,参,事,参,者,被,是,亦,2021/7/8,不 ：,梦,多,你读过这本书吗?,西游记是吴承恩所著,是中国古典四大名著,之一，是一,部优秀的神魔小说。小说以整整七回的大闹天宫故事开始，,把孙悟空的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说,法，观音访僧，魏征斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。,从十三回到全书结束，讲述了五百年后，,观音向孙悟空道出自救,的方法：他须随唐三藏到西方取经,，作其徒弟，修,成正果之日便得救。孙悟空遂紧随唐三藏上,路，途中,屡遇妖魔鬼怪，二人与猪八,戒、沙僧等合力对付，展,开一段艰辛的取西经之旅。,1,2021/7/8,怎样读古典名著呢?我,来说说,1.古代长篇小说多是章回体小说,。把一回或几回,连起来组成一个相对完整的故事，连起来就串,成了一个长篇故事。,2.,认真读每一回的“回目”,通过这些题目,就能猜出这一回讲的,主要内容。,掌握了这些读名著的方法，相,信你一定有很大收获的!,2021/7/8,扬,精彩片段我先读,这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，,摇身一变，变作一个,海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身,上,，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行,者变化，急忙抖抖,翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。,行者又变作一个乌凤，,专一赶黄莺。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一,声，向,南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又,变作一只丹凤，,高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动,，,涮的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，,2021/7/8,预,乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅,来,，变,作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。,魔王慌了手脚，又变作一只,金钱花斑的大豹，要伤饿虎。,行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，,声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。,2021/7/8,漫,你知道这个片段描写的是什么,情景吗?在这个故事中，你体,会到了什么?,这一段落写的是神通广大的孙悟空和,同样变幻多端的牛魔王斗法的精彩情形。,在这个片段中，我感受到了他,们的变幻多,端，也体会到了孙悟空保唐僧取经是多么,的不容易。我明白了：要想干成一件事,，,必须有不怕困难的决心。,2021/7/8,相信你可以读更多,三国演义,全名三国志通俗演义,作者罗贯中。为四大名著,之,一，是历史演义小说的经典之作。小说描写了东汉末年和整,个三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、,蜀、吴三个政治、,军事集团之间的矛盾和斗争，对后世产生,了深远的影响。,2021/7/8,水浒传,作者施耐庵，是中国历史上第一部,用白话文写成的章回,小说，全书叙述北宋末年官逼民反，梁山英雄聚众起义的,故事，再现了封建时代农民,起义从发生、发展,到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武,松、林,冲、张顺、吴用等英雄形象。是,中国古代优秀长,篇小说之一。,2021/7/8,红楼梦,中国文学艺术的巅峰之作，,属章回体长篇小说。作者曹,雪芹，书中以贾、史、王、薛四,大家族为背景，以贾宝玉、,林黛玉爱情悲剧为主线，着重描,写荣、宁两府由盛到衰的,过程。全面地描写封建社会末世的人性世,态及种种无法调,和的矛盾。,2021/7/8,读经典故事，我们能体会,不一样的人生。喜欢读书的你，,快来打开古典名著的大门吧!,2021/7/8,温,馨,提,示,：,1.,注意读名著的方,法。,2.,不动笔墨不读书，,一边读书，,一边勾画优,美的句子，,一边写上自己的读书体会。,2021/7/8,下课啦,!,20217/8,阳,杨,综合性学习：汉字真有趣,2021/7/8,活动目标,通过本单元各个环节的学习，感受汉字,的趣味，了解汉字文化。,学习搜集资料的基,本方法,。,和同学交流，办一次趣味汉,字交流会。,2021/7/8,1.,搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。,2.,查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联或,故事，和组内同学交流，办一次,趣味汉字交,流,会,。,3.,搜集有关汉字来历的资料，了解,汉字的起源,。,通过其他活动，体会汉字的神奇、有,趣。,2021/7/8,活动建议,活动内容,活动方法,由于这次综合性学习的活动内容较多，因此,，,班级可以根据实际情况分,成若干个学习小组，,以小组为单位开展活动。,各小组在活动前应认真学,习“阅读材料,”,初步了解汉字的相关知识。,根据实际情况，制订研究活动计划,，做好人,员分工,。,1.,2.,3.,20217,爸,4.,各小组可以围绕活动内容开展综合,性,学习活,动,。,5,.,每项活动大体经历以下几个阶段,：制订活动,计划；展开社会调查或搜集活动,；组内交流,、,整理与展示。,2021/7/8,活动范例,“汉字真有趣”活动计划,年月日,学校活动室,猜字谜。,讲谐音笑话或歇后语。,创办以“汉字真有趣”,为主题,的手抄报。,活动时间：,活动地点：,活动内容：,2021/7/8,活动过程：,1.,搜集字谜、自己,编写字谜、猜字谜。,2.,查找谐音笑话、谐音歇后语,。,3.,搜集有关汉字起源的资料。,4.,交流活动心得，制成手抄报。,2021/7/8,落,活动分工：,组长：李雪,搜集资料：耿丽,编辑：王伟,抄写：刘丽,画图：韩晨,2021/7/8,1.,字谜七则,阅读材料,2021/7/8,字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要,是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立、,结,构组合多变的特点，运用离合、增损、,象形、,会意等多种方式创造的。,课本解读,2021/7/8,预,字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的,搭配，,要从形态、功用和意义上对谜底汉字,各个组,成部分做多角度描绘，词句简短，,行文措辞,和谜面修辞技巧要求也较高。,2021/7/8,是文字谜，谜面像一首小诗，形,象地描述了某一汉字的特征，我们可以从谜,面所体现的形和义上猜测字的谜底。这四个,文字谜的谜底分别是“日、田、立、,也”。,2021/7/8,是画谜，其中画的是一个人,(亻)靠在树(木)旁，谜底是“休”;,画的是一个时钟，根据钟盘特征(钟面,的时间是十二点),意思是十加二点，可,以猜出谜底是“斗”。,2021/7/8,也是一则画谜，画的是黑狗；狗，可,以称为“犬”,黑狗即“黑+,犬”,年轻人取,走画时笑而不答，沉,默不语，因此这则画谜,的谜底是“默”,。,2021/7/8,一点一横长，,一撇向西方，,并排两棵树，栽在石头上。,一个字，两张口，,下面还有一条狗。,2021/7/8,磨,哭,搜集字谜,搜集展示,左看马靠它，右看它靠马,，,驼,2021/7/8,两边一起看，脚踩万里沙,。,g,一短一长，,一热一凉。,一阴一阳，,一昼一夜，,2021/7/8,有水可养鱼虾，有土可种庄稼，,有人不是你我，有马走,遍天下。,2021/7/8,也,g,一些运动员在运动场接受记,者采访。,当记者问及他们的姓氏时，他们笑,而不答，,各自做了一个动作，让记者自己猜。,2021/7/8,篮球运动员指了指前面的,两棵树,；,林,跳高运动员顺手捡起,一根木棍，放在一个,土,堆旁,；,杜,刘,武术运动员拿过教练的,书，放在剑的旁,边,；,围棋运动员捡了一颗,棋子放在瓷盆上,。,孟,猜一猜，这几位运动员分别,姓什么?,2021/7/8,(1)一个人搬两堆土。,(2)一,家十一,口。,(3)一只狗一个口。,(4)一只狗四个口。,佳,吉,吠,器,2021/7/8,猜字谜主要有三种方法：组合法、象形,法,和意会法。,组合法,是指根据谜面,的暗示，把字的笔画或,部件做加减，重新组合凑成一,个字。比如，,“一,口咬掉牛尾巴”。,“口”把“牛”的尾,巴咬掉了，就成了“告”。,2021/7/8,探究方法,象形法,是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种,字谜需要观察力和想象力。如，“河边一,蜻,蜓，天上双雁飞”,猜两个字。蜻蜓是细细,长长的，两个翅膀一个头，形状像个“干”,字，加上“河”边的三点水，就是“汗”。,双雁形状像“从”,天的上,面是一横，合起,来就成了“,2021/7/8,意会法,要求猜谜的人根据谜面的意思去联,想。比如，,“客满”,猜一个字。“客满”,就是人太多，谜底就是“侈”。,猜谜的时候，常常要把这几种方法,结合起来使用才能猜出正确的谜底。,2021/7/8,活动范例,星期二的下午，我们活动,小组在教室举行,了一次有趣的猜字谜活动。我们把搜集到,的字,谜写在小纸条上，然后分别由一个人出谜面，,大家来猜，最后统计看谁猜到的最多,。,我出的谜面是：,一点上了天，,扁担两头弯，,手边有人来，右腿伸得远。,2021/Z8,爸,这个字谜让小组同学绞尽脑汁，最后由,“机灵,鬼,”李明同学猜中了，是“定”字,本次活动在欢声笑语中进行着,，不知不觉，,我们已经猜了二十几则字谜，其中李乐乐猜中,了六则，无疑是本次活动的,冠军。,2021/7/8,通过这次活动，我们感受到了汉字的趣,味性，也摸索到了一些猜字谜的,方法，如部,件组合法、字义分析法,等。,2021/7/8,2.门内添“活”字,2021/7/8,杨,修,：,(175219),我国古代文学家。,为人,恭敬，学问渊博，极聪慧。史,载：“是时，,军国多事，修总知外内，事皆称意。”,曹,操,：,东汉末年政治家、军事家、文学,家。,课本解读,2021/7/8,故事介绍了杨修用“生字相加组,成新字”,的方法为众人讲解了曹操的用意。,2021/7/8,2,2,3,3,2,木字进门很清(闲),口字进门(问)声好,，,日字进门站中(间),2021/7/8,门门门,搜集展示,加字法字谜,木,口,日,222222222)D2222D2,市字进门看热(闹),人字进门金光(闪),王字进门是(闰)年，,2021/7/8,门门门,市,人,王,22222222,D2222D2,活字进门摆(阔)气,，,心字进门天气(闷),甲字进门(闸)门关,。,2021/7/8,门,门,门,活,甲,心,3.有趣的谐音,2021/7/8,课本解读,了解谐音及歇后语,谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用,同音字或近音字来代替本字，产生,风趣的表达,效,果,。,歇后语是中国人民在生活中创造的一种特,殊语言形式。,2021/7i8,它一般由两部分组成，前半部分是形象的比喻，,像谜面；后半部分是解释、说明，像,谜底。在,一定的语言环境中，通常说,出前半部分，“歇”,去后半部分，就可以领会和猜想出它的本义，,所以称它为歇后语。,2021/7/8,材料中谐音的字词：,照,旧,(,舅,),无,(,吴,),用,净是,输,(,书,),2021/7/8,开,动,(,冻,),了,有,言,(盐)在先,名,(鸣)声在外,老虎拉车谁敢(赶),飞机上挂暖瓶高水,平(瓶),膝盖上钉掌离题(蹄),太远,雨打黄梅头倒霉(梅),搜集展示,2021/7/8,谐音对联,缺,衣,少,食,二,三,四,五,六七八九,贾岛醉来非假倒,刘伶饮尽不,2021/7/8,山,谐音古诗,竹枝词,唐刘禹锡,杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。,东边旧,出西边市，道是无晴(情)却有晴(情)。,2,onc,4.“,枇杷”和“琵琶”,2021/7/8,1.,笑话,笑话，意思是引人发笑的话或事情。其,篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出,人,意料，给人幽默风趣的感觉。,大多揭示生,活,中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。,2021/7/8,课文中的这则笑话取“枇杷”与“琵琶”,的相同读音来展开故事情,节，告诉我们在学,习汉字时，不仅要读准音,，还要认清形、分,K,清义，否则就会闹出,笑话。,2.,课文内容,2021/7/8,谐音笑话,有“机”可乘,有一个商品推销员去广州出差，到北京后,，,由于,想乘飞机前往，因怕,经理不同意报销，便,给经理发了一封电报：“,有机可乘，乘否?,”,经理接到电报，以为是成交之“机”已到,，,便,立即回电：“可乘就乘。”,2021/7/8,多,这个推销员出差回来报销差旅费时，经理,以,不够级别，乘坐飞,机不予报销的规定条款，,不同意报销飞机票费用。推销员于是拿出经,理,回复的电报，经理目瞪口呆,。,2021/7/8,有“机”可乘,5.,有趣的形声字,2021/7/8,解释词语,形声字：,形声字是在象形字、指事字、,会意字的基础上形成的，是由两个文或字,复合,成体，由表示意义范畴的,意符(形旁)和表示,声音类别的声符(声旁)组合而成。形声字造,字形式是最常用的。,2021/7/8,没,声符：,汉字形声字的表音部分,，也称声,旁。如，“芬、氛、纷、汾、粉、,份、忿”等,字都是从“分”字得声，,“分”就是这些字的,声,符,。,形符：,汉字学术语，也称形旁或意符，,合体字的一个部分，与声旁相对。,2021/7/8,蜀国,：蜀国,(22,1,263),即蜀汉,，又,称季汉，是中国历史上三国时,期西南方的一个,政,权,。,祭祀：,祭祀是华夏礼,典的一部分，是儒,家礼仪中的主要部分。礼有五经，莫重于祭，,是以事神致福。祭祀对象分为,三类：天神、地,祇、人鬼。天神称祀，地祇称祭，宗庙称享。,2021778,主题解说,课文介绍我们的祖先在,象形字的基础,上增加声符，创造出了形声字，这,样生字,信息量更大，意义指,向更明显，从而体现,了形声字的有趣。,2021/7/8,右形左声：放、鸭、郊、颈,上形下声：,茅、简、管、室,下形上声：架、酱、,盆、贷,内形外声：闻、问、,闷,外形内声：,园、匪、匐、固,左形右声：钱、材、消、熔,形声字类别及举例,资料拓展,2021/7/8,预,中国汉字的造字法,一般来说，汉字的造字方法有“象形、指,事、会意、形声”四种。但中国古代对造字法,有“,六书”的提法，,除了上述四种外，还包括,“,转注”和“假借”两种造字方法。严格说来，,这两种应属于用字的方法。,2021/7/8,一,、象,形,。,属于“独体造字法”,。象形,字来自图画文字，是一种最原始的造字,方法,，,象征性比较强。即用文字的线条或笔画，,把,要表达物体的外形特征，具体地勾画,出来。,如“山,(M,“人(?)”。,2021/7/8,山,2021/7/8,商,二、指事。,属于“独体造字法”。与象形,的,主要区别是指事字含有较抽象,的东西，大多,数指事字是用的象征性符号或在象形字的基础,上添加提示符号。如，“本(,出,),”,木,下加,一横，表示树根；“刃(,刀,),”,是,在,“刀”,的锋利处加一点，以作标示，指刀,刃。,2021/7/8,本,2021/7/8,藏,三、会意。,属于“合体造字法”。会意字,由两个或多个独体字组成,，以所组成的字形或,字义合并起来，表达此字的意思。如，,“休”,表示人靠在树旁休息；“采”,表示手在树上,摘果实；,“泪”,表示眼睛流水，泪,水汪汪；,“鸣”,表示小鸟开口叫。这样,的字还有“众、,歪”等。,20217778,休,采,舒,2021/7/8,商,四、形声。,属于“合体造字法,”。形声字,由形旁和声旁两部分组成。形旁又称,意符，,表,示字的意思或类属；声旁又称音符，表示字,的,相同或相近发音。如，“篮”,字，形旁是,“竹”,表示它是竹制物品，声旁是“监,”,表示它的发音与“监”字相近,。,2021/7/8,鑫,形声字又可以分为：左形右声(蚂、蚁,等)、右形左声(雅、瓶等)、下形上声,(婆、斧等)、上形下声(茅、空等),、外,形内声(圆、阁等)、内,形外声(庄、闽等),几,类,。,2021/7/8,考,五、转注。,属于“用字法”,用于两个字,互为注释，彼此同义而不同形。主要有“形,转、,音转”等。如“考”“老”二字，本义都是指,“长者;,“颠”“顶”二字，本义都指,“,头,顶”。这些字有相同的部首(部件),及解析，,读音上也有音转关系,。,2021/7/8,霞,六、假借。,汉字是由象形、会意的字发展,起来的。可是有很多代表某些事物的概念不能,用象形、会意的方式随时造出文字来表现，于,是就假借已有的音同或音,近的字来代表，,这种,跟借用的字形义完全不合的,字就叫作假借字。,如“闻”本义是用耳朵听东西，后被,假借成表,嗅觉的动词。,综合性学习：我爱你，汉字,舌动目标,1.,开,展关于“我爱你，汉字”的综,合性学习，,增进对汉字的了解，加深对汉字的热爱，并,为规范运用祖国的语言文字做实事。,2.,通过综合性学习，能够学会,制订计划，并能,通过独立与合作学习，较好地完,成任务。,在调查的基础上，学写简单的研究性报告,舌动建议,活动内容,1.,汉字在几千年的历史中，字体发生了很,大的变化。让我们阅读提供的材料，再,搜集更多的资料，了解,汉字的历史。,2.,搜集因为写错别字、读错汉字,而发生的,笑话或造成不良后果的一些报道。,3,.,调查学校、社会用字不规范的情况，如，调,查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊,。在,调查的基础上，写成简单的调查报告，给有,关部门写一份建议书，,反映调查的情况，推,动社会用字的规范化。,4.,书法是在汉字基础上形成的独特艺术门,类。我们可以向班上有书,法特长的同学,请教练字的方法，还可以搜集一些书法,作品，办一个书法展览，欣赏多姿多彩,的汉字书法。,活动方法,1.,根据实际情况将全班同学分成若干,个学,习小组，以小组为单位开展活动。,2.,认真阅读“阅读材料”,了解汉字的发,展变化及悠久历史。,3.,根据实际情况，制,订研究活动计划，做,好人员分工。,4.,各小组可围绕活动内容开展综合性学,习,活,动,。,5.,每项活动大体经历以下几,个阶段：制订,活动计划；开展社会调查或搜集活动；,组内交流、整理与展示。,活动范例,关于街头错别字的调查,活动时间：,年月日,活动地点：,街头,活动内容：,关于街头错别字的,调查,活动过程：,1.,明确分工，沿街查看招牌广告，看,看有无用字不规范现象。,2.,内容整理，同组之间展示、交流调,查结果。,3.,汇总结果，写调查报告。,调查,招牌广告用字不规范,情况,：,李萌、刘红,整理调查结果,：,徐扬,编写调查报告,：张华、吴军,活动分工：,1.汉字字体的演变,解词释义,【纤细,(xin,x)】,非常细。,主题解说,本文用表格和文字相结合的形式,，以“日、,月、车、马四个字为例，展示了几千年,来汉字的演变过程。我们从中可以感受,到，,汉字有着悠久的历史和丰富的内涵。,拓展延伸,金文(铸在,青铜器上),字体欣赏,伴,倚,蔡,藏,阑,无,行书,能,刚,草书,已,爱,:,典,挂,時,不,染,根,条,25ot,度,王,爱,寒,中,成,去,面,落,甲骨文,楷书,隶书,小篆,赞汉字,汪竹柏,中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。,连缀成句，顿挫抑扬,。书法字体，各具特长。,zhu,n,篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。,狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独,创。,左右工整，能简能详。既便言志，又供观,赏。,cu,y,2.甲骨文的发现,遂,?,解词释义,【龙骨】,古代脊椎动物的骨骼化石。绝,大部分是第三纪后期和第四纪哺乳类(如象、,马、鹿、羚羊等)的骨骼化石。中医学上入,药，性平、味甘涩，功能是镇定,、固涩。,藏,【殷商时期】,中国历史上的第二个,朝代，,从公元前1600年至公元前1046年，经历了三个,大的阶段。,【金石之学】,以古代铜器、碑刻及其上,面,的文字为研究对象的学科。,【国子监】,我国明清时期高等级的教育机,构。例句：古代学子以进入,国子监学习为荣。,主题解说,这是一个真实的故事。从,这个故事中,我们可以了解到，我国现存的最,早的文字,是殷商时期刻在龟甲和兽骨上的甲骨文，,距今已有三千多年的历史。,拓展延伸,甲骨文，又称“契文”“甲骨卜辞”或,“龟甲兽骨文”。甲骨文主,要指中国商朝后期,王室用于占卜、记事而在龟甲,、兽骨上锲刻的,文字，记录和反映了商朝的,政治和经济情况。,殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还使,用了,一段时期，是中国已知最,早的成体系的文字形,式。它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是,汉字发展的关键形态，被称为“最早的汉字”。,现代汉字即由甲骨文演变而来。,3.书法欣赏,字韵文(在隋唐之前，不押韵、不对仗的文,字，被称为“笔”,而非“文”)。,梁武帝(464549)命人从王羲之,书法,作品中选取1000个不重复汉,字，命周兴嗣编,纂成文。,知识备查,千字文:是由一千个汉字组成的四,这,预,全文为四字句，对仗工整，条理清晰，,文采斐然。,千字文语句平白如话，,易,诵易记，是中国影响很大的儿童启蒙读物，,并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大,利文版。,作品赏析,1.,智永楷书：,雅逸清爽、疏散悠然，,其笔法精妙，结体规范。最大的特点,是笔,墨生动，点画多变，提按顺,畅、使转自然，,肥瘦相间，疏密明显，节奏,感强。,曠 遠,照,邈,嚴,岫,香,宾,治,本,拾 農,務,兹,稼,精,俯,載,南,敢,我,兿,柔,稷,税,監,貢,新,為,賞,黜陟盖朝敦素史魚秉直,庶,中,庸,勞,誠,謹,勒,聆,音,察理篮氧辯色胎庾嘉散,勉 其 征 植,省,躬,議,誠,寵,增,板,極,殆,辱,近,耻,林,睾,幸,即,离,宣,宣威沙漠驰譽丹青孔州,湾,2.,怀素草书：,气韵生动，神采飞扬。,可谓是“唯观神采，不见五官”,满纸云,烟而不知所云，但是却能感受到浓郁的笔,墨气息扑面而来，给人一种气势磅,礴的艺,术享受。,星,誓,警,药,4,9,两,像,的,我地,豪,5,3.,欧阳询行书：,笔画结构严谨有力，,风骨内存，既不会太丰满圆润，也没有过,分瘦劲修长。每一个字都是恰到好处的,完,美，是多一分太长，减一分太短，,轻重得,体，长短适宜。,资善灵名景辉康因女五冀在遐平,改慕常及树迹章,能 望 惟 方,马,育,男,鞠,虚,堂,習,聽,禍,目,恶,積,福,緣,善,度,尺,聲,非,實,寸,陰,是,競,名,生,形,滿,表,正,空,谷,傳,聲,爷废着开,目,雄量裹悲经深诗聲羔羊,景,行,维,賢,剋,念,作,聖,德,建,父,重,君,曰,嚴,典,数,孝,常,草,之,活动形式,这次书法作品赏析活动可采用多种形式进,行。如，欣赏课本上提供的优秀书法作品；搜,集碑帖及书法作品；请当地有书法特长的人现,场书,写和进行书法指导；举办,小型书法展览等。,有条件的可以把几项活动内容结合在一,起，开,展一次综合性学习活动。,1.,欣赏内容,欣赏书法作品既要对作品宏观把握，又,要有细微的观察。体会作品点画、结体、章,法的匠心与功力，以及师承、流派、风格。,更重要的是，,通过作品感受书法作品的精神,气质、格调风韵。,拓展延伸,怎样欣赏书法作品,预,2.,欣赏方法,远观，可以感受其整体美；近,察，,看字的点画结构，感受书法作品的形质美。,分析判断，反复体验作品的风格、,线条内涵、神采意境、节奏构成等一系列,抽象形象。,体会字的结构造型、重心稳健、富于,变化的优美程度等。注意观,察每个字的长短、,肥瘦、宽窄、大小、疏密，比较同一字的不,同形态变化。如“天下第,一行书”的兰亭,序,王羲之在全部324个字中，写有21个,“之”字，各个姿态不同，有的平和，,有的,窈窕，有的紧凑，真好像有情的图,画。,事染高言指,的者,念,年,有,峻,領,气,茂,林,備,竹,又,有,清,流,激,湍,映,带,监,泉,九,撿,铭,成,校秘宫,侍書醴,之兆談弥厥月炳然,相,岐,嶷,絕,於,葷,茹,黯,鄙,道,樹,萌,牙,聳,豫,轩,禪,池,畎,瀹,涵,巨,年甫七嵗居,然,王羲之兰亭序,(局部),欧阳询九成宫醴,泉铭(局部),颜真卿多宝塔,碑(局部,),也 稱 賢 罪 至 少 長 成 集 此,地,蜜,3.欣赏作品,咸,列,一,坐,觞,其,看,N,4.制定国家通用语,言,文字法的必要性,课文概括性地介绍了,制定国家通用语,言文字法的必要性。,主题解说,中华人民共和国国家通用语言文字法,(简称国家通用语言文字法)于2000年,10月31日由第九届,全国人民代表大会常务委,员会第十八次会议修订通过，,已于2001年1,月1日施行。,拓展延伸,落,根据宪法制定的国家通用语言,文字法是我国第一部语言文字方面的专,项法律，它第一次以法律的形式,明确了普,通话和规范汉字作为国家通用语,言文字的,地位，对国家通用语言文字的使用,作出了,规,定,。,预,它的颁布实施有力地促进了语言文字的规,范化和标准化，使国家通用语言文字在社,会生活中更好地发挥作用。同,时，对全面,提高国民素质、发展科学文化,、提高经济,和社会信息化水平、增进各地区民族之间,的交流与沟通、增强中华,民族凝聚力均具,有重要意义。,5.关于“李”姓的历史和,现状的研究报告,解词释义,【姓氏】,表明家族的字。姓和氏本有分,别，姓起于女系，氏起于男系。后来说,姓氏，,专指姓。,【例句】,中国的姓氏文化源远流,长，每,一种姓氏都有其丰富的文化内涵。,【浏览】,大略地看。,【例句】,早饭后，爸爸浏览了一下当天的报纸。,【元勋】,立大功的人(多指开创性事业,中的)。,【例句】,开国元勋们的丰功伟绩是不可磨灭的,落,主题解说,这是一篇比较规范的研究报告。报告分,成“问题的提出”“研,究方法”“调查研究,情况和资料整理”“研究结论,”四个部分，,对“李”姓的历史和现状作了一个比较简单,的调查研究。,1.,这份研究性报告，给了我许多启发,参考答案：,这则材料侧重于向我们介绍,研究报告的写法。这个研究,报告分为四部分：,问题的提出，研究方,法，调查研究情况和资,料整理，研究结论。,习题解答,通过学习，我们知道撰写研究,报告应努力做到问题,明确，方法恰,当，资料充足并有合理的分析，结,论清楚。在撰写时还应按研究报告,的格式把标题写得准确明了。,2.,我也要搜集资料，把感兴趣的内容写成一,份研究性报告,老师指导：,1.,确定标题,标题是调查报告的眼睛，报告的,标题应,与调查内容一致，主题宜小，且宜集中，,要,与报告内容协调一致，避,免文题不符。,颜,2.,拟定方法,调查的方法是调查报告构思中,的一个关,键环节。在写研究报告时，可围绕调查的主,题，运用多种方法(如查阅书籍、阅读,报刊,等)去查找相关的资料。,爸,3.,取舍材料,首先，要选取与主题有关的材料，舍弃与,主题无关的材料，使主题集中、鲜明、突出,。,其次，要学会鉴别材料，择优精选，不仅,要,使,每一则材料都有用，而且要能以一当十。,4.,起草报告,这是调查报告的行文阶段,。要根据已经确,定的主题、选好的材料有条不紊地行文。在,写,的过程中，要从实际出发选用语言文字、标点,符号和表达方法。写的时候还要注,意做到内容,真实、灵活地划分段,落。,5.,修改报告,报告起草以后，要认真修改。主要是对,报告的主题、材料、结构,、语言文字和标点,符号进行检查，加以增、删、改、调，确,保,语言通顺，标点使用正确,，内容真实。在完,成这项工作之后，才能,定稿。,活动示例,关于街头错别字的调,查报告,调查时间：,年月日,调查地点：,学校附近的街,头,调查目的：,搜集街头的错别字，,交流感受,，并,思考为什么会写错别,字，最后向有,关部门提出改正建议。,调查材料分析：,在街,头行走，从各类城,市广告、宣传画廊、,招牌、标语牌中均可以看见各,种各样的错别字。,调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规,范,用字现象普遍存在：有的故意使用错,别字，,有,的用谐音乱改成语，有的错用繁体字等。,如，“新形象”写成“新形像,”,“,一,见钟情”写成“衣见钟情”,“三国演义”,写成“衫国演衣”,“挑三拣四”写成,“挑,衫捡饰”,“家具”写成“家俱”,“摩托,车”写成“么托车”,“百依百顺”写成,“白衣百顺”等等。滥用简体字的情况还,经常存在于各种手写的告示上，有的错别,字如果不经琢磨，甚,至不经考究，还真有,点难以辨认呢!,十,落,在调查的102个街头广告中,，有48个出现,了错别字，错误率达47.1%;错别字,的样式也,是五花八门。如，“打折”写成“打拆”,“,寻人启事”写成“,寻人启示”,“停车”,写成“亭车”。更有甚者，,将“防火栓”写,成“放火栓”,看后真是令人哭笑不得!,通过本次调查，我认为街头错别字出现的,主要原因有：,1.,写字人文化水平较低，对汉,字的使,用随,意,；有的人明知道是错的，还是习惯性使用。,2.,同音字混淆。如“再”和“在”,“报”,和“抱”等。,移,3.,形近字混淆。如“喝”和“渴”,“挡”,和“档”等。,4.,字义分析错误。,如“像”和“象,”,“和”“禾”和“合”等。,5.,多笔少画。如“尤”和“,龙”,“鸟,”,和“乌”,“凤”和“风”等。,6.,有关部门监管不力，治理缺乏力度。,离,针对上述现象，我们认为：字如其人，,只有把做人放在首位，注重从传统文化中汲,取养料，提高文化素养，培养优秀,品质，提,高创造能力，才能成为对社,会有用的人，也,才能成为一个有智慧、有思想,、有个性的人。,行,因此，我们提出以下改进,建议：,1.,成立“消灭错别字”志愿,活动小组，,定期走上街头，宣传错,别字的危害。,2.,倡议商家制作标准、,规范的广告牌。,3.,建议,相关部门加强监管力度，出台有,效的整治措施。,调查人：调查小组全体成员,时间：年月日,9,古诗三首,秦时明月汉时关，万里长征人,未还。,醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。,这些诗句与什么有关?,边塞,在你的印象中，边塞,是个怎样的地方,?,乐府曲名，内容多写边塞,情况和战士的生活。,从军行,王昌龄(?,约756),字少伯，,唐代诗人。他的边塞,诗气势雄浑，格,调高昂，充满了积极向上的精神。,主要作品：出塞从,军行,芙蓉楼送辛渐等。,预,者简介,自由读古诗，把诗读通顺，读出节奏。,从军行,唐王昌龄,青,海,/,长,云,/,暗,雪,山,，,孤,城,/,遥,望,/,玉,门,关,。,黄,沙,百,战,/,穿,金,甲,，,不,破,楼,兰,/,终,不,还,。,朗读指导：,这首诗慷慨悲壮，荡气回肠,，要读出战,士们的英雄气概。特别是读后两句,，语调上,扬，要读出战士们的决心。,从军行,唐王昌龄,青海长云暗雪山，,孤城遥望,玉门关,。,黄沙百战穿金甲，,西域古国,名，这里,泛指西域,地区少数,民族政权。,古关名，故,址在今甘肃,敦煌西北。,不破,楼兰,终不还。,歌解读,杨,青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关,。,【译文】青海湖上空浓云密布，积雪的,祁连山都显得阴暗了；向西,远远眺望，只看,见玉门关那座孤独的城池。,青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关,。,这两句写了哪些景物?,这样写有什么好处?,以景物渲染气氛，烘托出边塞环境,的恶劣，戍边将士的辛苦。,这两句诗写出了当时,西北戍边将士生活,战斗的典型环境。它是对,整个西北边陲的鸟,瞰，对边塞环境的概括。,这两句诗在,写景的同时蕴含,着丰富复杂,的感情,：戍边将士对边防形势的关注,，对自,己所担负的任务的自豪感、责任感，以,及戍,边生活的孤寂、艰苦之感，都,融合在悲壮、,开阔而又迷蒙暗淡的景色里。,黄沙百战穿金甲，不破,楼兰终不还。,【译文】黄沙把身经百战的将,士们的铠甲,都磨,穿了，不打败进犯的敌人，绝不回家。,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终,不还。,戍边将士们的誓言是什么?,你从中体会到什么?,可以体会出将士们的杀敌报国之心。,瘦,“黄沙百战穿金甲”,从这短短七个,字，,我们可以看出环境的险,恶、战争的频繁，感,受到将士们不畏艰险、英勇战斗,的英雄,形象。,“不破楼兰终不还”,这是身经百战的,将士,们豪壮的誓言，体现了将,士们的爱国热情。,青海,长云,雪山,孤城,遥望,黄沙,百战,穿,不破楼兰终不还,环境恶劣,将士辛苦,时间漫长,战争频繁,豪言壮语,爱国热情,许身报国,建功立业,从军行,书设计,落,主旨概括,从军行描绘了守边,将士的艰苦生活，表现了他,们英勇戍边的胸怀，全诗,格,调悲壮，洋溢着将士们
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