人教版2023初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物专项训练题.pdf

1 人教版人教版 20232023 初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物专项训练题初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物专项训练题 单选题 1、为创建全国文明城市，东台部分街道、公园新移栽了一批树木。下列是移栽过程中所采取的措施，与降低蒸腾作用无关的是（）A选择在阴天或傍晚移栽 B移栽后给植物适当遮阴 C去掉部分枝叶后移栽 D保留根部的土坨 答案：D 分析：蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的 99%。A阴天或傍晚温度较低，此时移栽树木可以降低蒸腾作用减少水分的散失，A 不符合题意。B移栽后给植物适当遮阴，可以降低蒸腾作用减少水分的散失，B 不符合题意。C蒸腾作用散失的水分主要是通过叶片的气孔散失到大气中，因此去掉部分枝叶后移栽树木，可以降低蒸腾作用减少水分的散失，C 不符合题意。D保留根部的土坨是为了保护根毛，D 符合题意。故选 D。2、某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的 6 粒豌豆种子进行如图所示的 6 组实验操作。一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是 2 A图中对照组只有号和号种子 B号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发 C本实验探究了温度、水分两个条件对种子萌发的影响 D本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子 答案：D 分析：种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期。A和对照，变量是水分；和对照，变量是空气；和对照，变量是温度，故本实验有三组对照实验，而图中号和号种子都不能萌发，不能构成探究种子萌发条件对照实验，A 错误。B号种子的胚根可能最先突破种皮开始萌发，B 错误。C和对照，变量是水分；和对照，变量是空气；和对照，变量是温度。所以，本实验探究了水分、空气、温度三个条件对种子萌发的影响，C 错误。D每组只用一粒种子做实验不科学，一粒种子可能自身原因等偶然性而不能萌发，影响实验结果。因此，种子的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。故本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子，D 正确。故选 D。小提示：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的唯一性。3、下图表示两种植物之间的异同点，重合部分表示它们的共同特点，下列不能填在阴影部分的是（）3 A用种子繁殖后代 B种子外有果皮包被 C能进行光合作用 D有根、茎、叶的分化 答案：B 分析：被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物。种子植物是植物界最高等的类群，包括裸子植物和被子植物。A银杏是裸子植物、杏是被子植物，两者都用种子繁殖后代，A 不符合题意。B银杏的最外面的肉质部分是种皮，种子外面无果皮包被着，不能形成果实，杏树则是被子植物，其种子外面有果皮包被着，B 符合题意。C银杏和杏都是绿色植物，叶肉细胞内具有叶绿体，都能进行光合作用，C 不符合题意。D绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。因此，银杏和杏都有根、茎、叶的分化，D 不符合题意。故选 B。4、党的十九大提出实施乡村振兴战略，我市利用温室进行草莓种植。在寒冷的冬天，利用温室进行蔬菜种植可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度等以提高产品质量，下列措施不利于提高作物产量的是（）A适当增加光照 B增施“气肥”C适时松土浇水 D增大种植密度 答案：D 分析：（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。（2）呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。（3）要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时适当提高温度可以促进生物的生命活动，因4 此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。A适当增加光照以补充冬季的阳光不足，提高作物的产量，A 正确。B向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用的强度，提高作物的产量，B 正确。C适时松土浇水有利于根的呼吸和光合作用，提高作物的产量，C 正确。D增大种植密度不利于进行光合作用，D 错误。故选 D。5、某同学观察园林工人移栽树木，对其措施的解释你不认同的是（）A傍晚移栽减少蒸腾作用 B剪除树冠顶部枝叶促进植物运输水分 C带土坨移栽保护幼根和根毛 D给移栽后大树“挂吊瓶”补充水和无机盐 答案：B 分析：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活。A傍晚移栽可以降低植物的蒸腾作用，有利于移栽植物的成活，A 正确。B剪去一部分枝叶，会降低植物的蒸腾作用，会降低水分从茎上升到叶，B 错误。C根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，C 正确。D移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐，提高成活率，D 正确。故选 B。6、图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格、应依次填写（）5 A淀粉、叶绿素 B叶绿素、淀粉 C叶绿体、有机物（主要是淀粉）D有机物（主要是淀粉）、叶绿体 答案：D 分析：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由分析可知，光合作用的场所是叶绿体，故图中代表叶绿体。二氧化碳和水又能作为光合作用的原料，光合作用的产物是有机物和氧气，故代表有机物。故选 D。7、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用于溶解叶绿素的是（）A生理盐水 B酒精 C碘液 D石灰水 答案：B 分析：绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。A在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加生理盐水，A错误。B把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，B 正确。C淀粉遇到碘变蓝色，在实验中，碘液用于检测淀粉的存在，C 错误。6 D二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。故澄清的石灰水可检测二氧化碳气体的存在，D 错误。故选 B。小提示：解答此类题目的关键是理解绿叶在光下制造有机物的实验步骤。8、中国植物园的图标由银杏和水杉组成，如图所示。银杏和水杉都属于（）A苔藓植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物 答案：C 分析：植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。银杏是一种常见的绿色植物，属于裸子植物，没有果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子。水杉的种子裸露，不能形成果实，水杉的球果是由种子和鳞片构成，不是果实。所以，银杏和水杉都属于裸子植物。故选 C。9、下列叙述与图中的实验装置不相符合的是（）A甲收集光合作用产生的氧气 B乙验证蒸腾作用散失水分 7 C丙验证呼吸作用产生二氧化碳 D丁验证呼吸作用释放热量 答案：C 分析：（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。（3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。A在甲装置中，金鱼藻在光照的条件下进行光合作用，产生氧气，装置中的试管会收集产生的氧气，A 不符合题意。B在乙装置中，塑料袋套在植物上，由于植物的蒸腾作用，塑料袋内出现水珠，从而验证了蒸腾作用散失水分，B 不符合题意。C在丙装置中，萌发的种子只进行呼吸作用，将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发种子的玻璃瓶中，蜡烛熄灭，从而验证了呼吸作用消耗氧气，C 符合题意。D在丁装置中，萌发的种子只进行呼吸作用，在装有萌发种子的保温瓶中，温度计显示瓶内温度上升，从而验证了呼吸作用释放热量，D 不符合题意。故选 C。10、“低碳”的生活方式已经成为“地球人”共识，下列行为不符合“低碳”生活方式的是（）A少用一度电，少用一张纸 B使用环保购物袋，不使用一次性筷子 C为了节省时间，每天让父母开车接送 D植树造林，保护森林，退耕还林 答案：C 分析：低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。A节约每一滴水，少用一度电，少用一张纸，都节约了在之自来水、发电、制纸所消耗的能源，从而减少二氧8 化碳的排放量，同时少用一张纸，少伐一棵树，有利于对二氧化碳的吸收，故符合“低碳”生活。B使用环保购物袋（多次使用的购物袋），不使用一次性筷子，少用纸巾，不但节约制造中的能量消耗。同时从原料上，少伐树木，有利于对二氧化碳的吸收，故符合“低碳”生活。C车接送虽然节省时间，但消耗大量化石燃料，产生大量二氧化碳，故不符合“低碳”生活。D植树造林，保护森林，退耕还林，有利于吸收更多二氧化碳，故符合“低碳”生活。故选 C。11、规范的实验操作是科学探究成功的保证。下列实验操作及其目的对应正确的是（）A观察草履虫时从培养液底层吸一滴培养液是因为底层草履虫多 B观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉 C制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴加清水是为了维持细胞的正常形态 D探究绿叶在光下制造有机物时，将天竺葵放在暗处一昼夜是为了使植株内的淀粉贮存在叶肉中 答案：B 分析：本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。A观察草履虫时应从培养液表层吸一滴培养液，原因是含氧量高，A 错误。B滴加碘液可以检测淀粉的存在，所以观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉，B 正确。C制作人体口腔上皮细胞临时装片时应该滴加生理盐水，是为了维持细胞的正常形态，C 错误。D为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，D 错误。故选 B。12、农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不相符的是（）A幼苗移栽时根部留土坨降低幼苗的蒸腾作用 B水淹后的农田及时排涝促进根部的呼吸作用 9 C合理密植增强植物的光合作用 D春季早播覆盖地膜提高地表温度，保持土壤湿度 答案：A 分析：合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的；合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。A移栽幼苗时要带土移栽，目的是保护根毛和幼根，可以提高成活率，错误。B植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，正确。C合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，因此，合理密植，是为了增强植物的光合作用，正确。D播种后用地膜覆盖，主要是为了保持温度，还可以保持水分，为种子的萌发提供适宜的条件，有利于种子提早萌发，正确。故选 A。13、某同学在公园观察到一种植物，有根、茎、叶的分化，叶背面有孢子囊群，该植物可能属于（）A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物 答案：C 10 分析：植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。ABC藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物。藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织；苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，AB 错误、C 正确。D种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，用种子繁殖，不用孢子繁殖，D 错误。故选 C。14、图是银杏所结“白果”的结构示意图，下列分析不正确的是（）A“白果”由种皮和胚构成 B“白果”是银杏的种子 C“白果”外侧没有果皮包被 D银杏属于裸子植物 答案：A 分析：银杏树又叫白果树，在两亿七千万年前，银杏就已经出现了，再后来绝大部分的银杏也像恐龙一样灭绝了，只在我国的部分地区保存下来一点点，有“活化石”和植物中的“熊猫”之称。银杏是一种常见的绿色植物，属于裸子植物，没有果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子。A结合题图可知：“白果”由种皮、胚和胚乳构成，A 错误。11 B通常提到的“白果”是银杏树的种子，B 正确。CD银杏是裸子植物，其种子“白果”是裸露，没有果皮包被，CD 正确。故选 A。15、生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取 A、B 两叶片脱色、漂洗、滴加碘液。叶片中不能设为对照的部位是（）A甲与乙 B乙与丁 C乙与丙 D甲与丁 答案：D 分析：该实验的实验步骤是：暗处理（将叶片内原有的淀粉运走耗尽）光照脱色（用酒精脱去叶绿素）滴加碘液观察现象得出结论；从该生物兴趣小组选用的实验材料来看，他们要探究的问题是光合作用的场所是叶绿体和需要的条件是光、二氧化碳和叶绿体等。A甲与乙对照，变量是光照，A 不符合题意。B乙与丁对照，变量是二氧化碳，B 不符合题意。C乙与丙对照，变量是叶绿体，C 不符合题意。D甲与丁对照，有光照、二氧化碳两个变量，不能形成一组对照，D 符合题意。故选 D。多选题 16、在观察叶片结构的实验中，下列叙述错误的是（）12 A多次横切叶片后，选取最细的材料进行观察，尽可能薄而透明 B在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水 C光线较暗看不清楚时.可以选择大光圈、平面镜 D从低倍镜换到高倍镜观察时，若物像不清晰，可以继续调节粗准焦螺旋 答案：CD 分析：制作叶片的玻片标本的过程是：用镊子将新鲜的叶片平放到小木板上；右手捏紧并排的两个刀片沿着和主叶脉垂直的方向横向迅速切割叶片；把刀片夹缝中存在的薄片放入水中；选用最薄的一片制成临时装片。A显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜观察的材料一定是薄而透明的。因此，选取最薄的一片展放在载玻片中央的水滴中，盖上盖玻片后，再用显微镜观察临时切片，A 正确。B制作植物临时装片滴的是清水，制作动物细胞滴的是生理盐水，B 正确。C能调节显微镜的亮度的结构是遮光器和反光镜，光线较暗时，应该选用大光圈和反光镜的凹面，C 错误。D从低倍镜换到高倍镜时，不能使用粗准焦螺旋，如果物像不清晰，应该调节细准焦螺旋，D 错误。故选 CD。17、下列选项中，属于苔藓植物在自然界中作用的是（）A与能源物质煤的形成有关 B可做空气污染的指示植物 C可做优良的绿肥和饲料 D可用来提取药用和工业用的琼脂 答案：BC 分析：苔藓植物没有真正的根，有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织。A与能源物质煤的形成有关 属于蕨类植物的作用，故 A 不符合题意。B苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，故 B 符合题意。13 C苔藓植物可做优良的绿肥和饲料，故 C 符合题意。D可用来提取药用和工业用的琼脂 属于藻类（石花菜）的作用，故 D 不符合题意。故选 BC。18、俗话说“根深才能叶茂”，植物体的根能在土壤中不断延伸，主要依赖于（）A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区 答案：BC 分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，解答即可。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。所以植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是分生区使细胞数目增多和伸长区使细胞的体积增大的缘故。故选 BC。小提示：分清根尖各部分的名称及功能是解题的关键。19、植物茎中运输水和无机盐以及有机物的通道分别是 A导管 B韧皮部 C木质部 D筛管 答案：AD 分析：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性），木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。茎中有输导组织是植物体内担负物质长途运输的组织，由管状细胞上、下相连而成，贯穿于植物体各个器官内，输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类导管：导管的主要功能是运输水和无机盐。导管细胞的原生质体和横壁消失，纵壁增厚并木质化，是死细胞。筛管：筛管的主要功能是运输有机物质，组成筛管的细胞壁较薄，含有原生质体，细胞核消失，是活细胞，上、下细胞间的横壁上有许多小孔，称为筛孔，具有筛孔14 的细胞壁称为筛板，筛管细胞的原生质通过筛孔相连，成为有机物运输的通道。故选 AD。20、下图为甲、乙两种植物单位时间内随光照强度的改变，二氧化碳吸收量的变化曲线，下列说法正确的是（）A甲乙两种植物的呼吸作用强度（速率）不同 B乙植物比甲植物更适合生活在阴暗的环境中 C要使甲乙植物都能正常生长，光照强度至少应大于 c D当光照强度为 f 时，单位时间内，甲乙两植物光合作用合成的有机物相等 答案：AB 解析：图为甲、乙两种植物单位时间内随光照强度的改变，二氧化碳吸收量的变化曲线。分析曲线图：光照强度为 0 时，两植物均只能进行呼吸作用，图中可以看出，甲植物的呼吸作用强于乙植物。A由图可知，在适宜的温度条件下，甲植物呼吸作用强度大于乙植物呼吸作用强度，甲乙两种植物的呼吸作用强度（速率）不同，A 正确。B图中乙植物的光补偿点和光饱和点均低，说明乙植物为阴生植物，因此乙在阴暗环境下易于生存，B 正确。C图示中，甲乙两植物光合作用与呼吸作用强度相等的点分别是 c 和 d，因此要使甲乙两种植物都能正常生长，必须使植物甲和植物乙的光合作用强度大于呼吸作用强度，因此大棚内光照强度至少应大于 d 点，C 错误。D从图中看出，当光照强度为 f 时，两曲线的交点代表两种植物在单位时间内的净光合速率相同，但两者的呼吸速率不同，因此两曲线相交时两种植物在单位时间内通过光合作用制造糖类数量（实际光合速率，而实际光15 合速率=呼吸速率+净光合速率）不相等，D 错误。故选 AB。小提示：本题考查了影响光合作用的环境因素方面的知识，具有一定的难度和综合性，意在考查考生的审题能力、识图能力和理解能力，在研究曲线是注意变量的确定。21、下面选项中不符合绿色植物光合作用功能特点的是 A释放能量供生命活动利用 B利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）C制造无机物 D利用二氧化碳作为原料，还能产生氧气 答案：AC 植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。呼吸作用是新陈代谢过程一项最基本的生命活动，它是为生命活动的各项具体过程提供能量。故 A、C 符合题意。22、如图是桃花结构示意图，下列说法中正确的是（）A是雄蕊，由花药和花丝组成 B是花瓣，是一朵花中最重要的部分 C是花萼、是花托 D是雌蕊，去掉后不影响桃花结果 16 答案：AC 分析：桃花的结构：A一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞，A 正确。B花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，B 错误。C结合分析和题图可知，是花萼、是花托，C 正确。D雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，去掉后会影响桃花结果，D 错误。故选 AC。23、某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理），下列描述正确的是 A该装置可验证植物的光合作用能产生氧气 B该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳 C丙内石灰水保持澄清 17 D丙内石灰水变浑浊 答案：BD 由图中装置可以看出，甲中的氢氧化钠具有吸收吹进的空气中的二氧化碳的作用，由于植物进行光合作用需要以二氧化碳为原料，装置乙中的植物因缺少二氧化碳而不能进行光合作用，装置乙中的绿色植物可以进行呼吸作用，植物进行呼吸作用时释放二氧化碳，二氧化碳进入装置丙，使丙中的石灰水变浑浊。所以此装置能验证植物进行呼吸作用时是否产生二氧化碳，因此只有 B、D 正确。24、图中所示植物的生殖过程不需要水的是 A B C D 答案：BD 分析：绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物就是常说的绿色开花植物，包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物（花生、向日葵、大豆等）；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物（小麦、玉米、水稻等）。A从图中明显看出是苔藓植物，苔藓植物是孢子植物，所以生殖离不开水的，A 不符合题意。B图中是出污泥而不染的植物荷，它是被子植物，特点是生殖过不需要水的，B 符合题意。C图中是蕨类植物，虽然蜘蛛比较高大，但是生殖过程是离不开水的，靠孢子生殖，C 不符合题意。D图中是向日葵，典型的被子植物，生殖是不需要水的，D 符合题意。故选 BD。18 25、为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（）A甲装置中叶片的遮光和未遮光处理形成对照 B乙装置中试管收集的气体可使燃烧的蜡烛熄灭 C丙装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊 D丁装置中的现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 答案：BD 分析：绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。A甲装置是验证绿叶在光下产生淀粉，实验变量为光照的有无，叶片遮光与未遮光部分形成以光照为变量的对照实验，故 A 正确。B验证光合作用产生氧气实验，金鱼藻光合作用产生氧气，氧气可以是带火星的小木条复燃，不是使燃烧的蜡烛熄灭，故 B 错误。C丙装置中萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，故 C 正确。D丁装置中萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗19 氧气，故 D 错误。故选 BD。小提示：解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用相关的实验。填空题 26、研究发现蚕豆种子在见光和不见光条件下的发芽率分别是 97.1%和 96.8%，此实验数据说明蚕豆种子萌发所需的外界环境条件与_无关。在测定种子发芽率时，所用种子不能凭主观想法挑选，而应当做到_取样。答案：光照 随机 分析：种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分，充足的空气。研究发现蚕豆种子在见光和不见光条件下的发芽率分别是 97.1%和 96.8%，可见发芽率与光照无关。抽样检测就是从检测对象总体中抽取个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观的影响。如果这种方法用于调查，则叫做抽样调查。抽样的方法有讲究：样本大小要合适，样本过大不仅浪费材料，而且费时费力，样本过小则准确性差；要做到随机取样，不能凭主观想法挑选样本；检测的方法要科学。因此：在测定种子发芽率时，所用种子不能凭主观想法挑选，应当做到随机取样。27、胚是新植株的幼体，由_、_、_、_四部分组成。答案：胚芽 胚轴 胚根 子叶 在一个完整种子中，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。由此看出种子中的胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）将来发育成新的植物体，所以胚是新植株幼体。28、种子的大小和形状千差万别，但他们的基本结构是相同的：种子的表面有一层种皮，里面是胚。胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚根、胚轴和子叶。请你观察蚕豆种子示意图，回答：20 数字所代表的结构是_；种皮在图中的数字代号是_。答案：胚芽 分析：图中：胚轴、胚根、种皮、胚芽、子叶。虽然不同种子的外部形态存在明显的差异，但是种子的结构却是基本一致的。种子主要由胚和种皮等组成。种子的最外层是种皮，种皮具有保护功能，可以保护种子内的胚，防止机械损伤和病虫害入侵，还可以减少水分丧失。胚是新植株的幼体，由子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分组成。大豆、花生等种子的子叶肥厚，贮藏着大量的营养。所以，结合分析可知，数字所代表的结构是胚芽；种皮在图中的数字代号是。29、银杏和玉米相比，最主要的区别是_。答案：种子外有无果皮包被 绿色开花植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子。根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物。银杏属于裸子植物，种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实。玉米属于被子植物，种子外面有果皮包被着，能形成果实。因此，银杏和玉米相比，最主要的区别是种子外有无果皮包被。30、生物圈中的绿色植物可以分为四大类，分别是藻类植物、_植物、蕨类植物和_植物。答案：苔藓 种子 根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，21 裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。因此植物可以分为四大类群是藻类、苔藓、蕨类、种子植物。