热门中班教案《白雪公主》.docx

热门中班教案《白雪公主》
一、教学内容
本节课选自幼儿中班教材《白雪公主》章节，详细内容包括白雪公主的故事情节、角色特点、道理启示，以及相关的语言表达、创意想象和合作表演等内容。
二、教学目标
1. 让学生了解并掌握白雪公主的故事情节，能复述故事内容，提高学生的语言表达能力。
3. 激发学生的创意想象，提高学生在合作表演中的表现力和自信心。
三、教学难点与重点
教学难点：白雪公主故事情节的理解和复述，以及角色特点的分析。
教学重点：培养学生的语言表达能力、道德品质和合作表演能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：白雪公主故事课件、角色扮演道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师播放白雪公主动画片，引导学生关注故事情节。
（2）邀请学生分享观看动画片的心情和感受。
2. 故事讲解（10分钟）
（1）教师讲述白雪公主的故事，引导学生关注故事中的角色特点、道理启示。
（2）针对故事中的关键词语和句子进行解释和讲解。
3. 例题讲解（5分钟）
（1）教师挑选故事中的一个片段，进行角色扮演，示范如何用语言表达和肢体动作来展现角色特点。
（2）引导学生模仿教师的表演，进行角色扮演练习。
4. 随堂练习（5分钟）
（1）学生分组，每组选择一个故事片段进行合作表演。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
（1）教师邀请各组学生进行表演展示。
（2）学生互评，教师点评，给予表扬和鼓励。
六、板书设计
1. 《白雪公主》
2. 内容：
（1）故事情节简要概括
（2）角色特点及道理启示
（3）表演技巧及注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：结合白雪公主的故事，创作一幅画作，展现故事中的角色特点或情节。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握故事情节和角色特点的情况，表演过程中的亮点和不足。
2. 拓展延伸：
（1）组织学生进行家庭作业分享，让家长参与评价和讨论。
（2）开展“白雪公主”主题班会，让学生进一步了解和体验故事中的道理启示。
（3）引导学生关注其他经典童话故事，激发学生对文学作品的兴趣。
重点和难点解析
1. 实践情景引入中，学生观看白雪公主动画片的心情和感受分享。
2. 故事讲解中，对关键词语和句子的解释和讲解。
3. 例题讲解中，教师角色扮演的示范及学生的模仿练习。
4. 随堂练习中，学生分组合作表演及教师的巡回指导。
5. 作业设计中，学生创作画作展现故事情节和角色特点的指导。
一、实践情景引入
在实践情景引入环节，教师应关注学生观看白雪公主动画片的心情和感受分享。这一步骤有助于学生初步接触故事，激发他们的兴趣和好奇心。
补充说明：
1. 教师应选择适合幼儿年龄段的动画片版本，确保内容健康、生动、有趣。
2. 在观看过程中，教师可适时暂停，引导学生关注故事情节的发展和角色特点。
3. 观看结束后，教师鼓励学生积极分享自己的心情和感受，培养他们的表达能力和倾听他人意见的习惯。
二、故事讲解
在故事讲解环节，教师应重点关注关键词语和句子的解释和讲解。这有助于学生更好地理解故事内容，为后续的表演和创作打下基础。
补充说明：
1. 教师应挑选故事中的重点词语，如“美丽”、“善良”、“恶毒”等，进行解释和举例，帮助学生理解词语的含义。
2. 针对故事中的重点句子，教师可进行朗读示范，指导学生模仿朗读，提高他们的语言表达能力。
3. 讲解过程中，教师可结合图片、动作等辅段，帮助学生形象地理解故事内容。
三、例题讲解
在例题讲解环节，教师角色扮演的示范及学生的模仿练习是重点。这有助于学生掌握表演技巧，提高合作表演能力。
补充说明：
1. 教师应挑选具有代表性的故事片段进行示范，确保学生能够充分理解和模仿。
2. 在示范过程中，教师注意运用丰富的语言表达和肢体动作，展现角色特点。
3. 学生模仿练习时，教师给予个别指导，关注学生的语言表达和动作表现，及时给予鼓励和纠正。
四、随堂练习
在随堂练习环节，学生分组合作表演及教师的巡回指导是重点。这有助于学生将所学知识运用到实际表演中，提高合作能力。
补充说明：
1. 教师应合理分组，确保每组学生的能力均衡，有利于合作表演的顺利进行。
2. 在学生表演过程中，教师关注各组的合作情况，适时给予指导和建议，提高学生的表演水平。
3. 表演结束后，教师组织学生进行自评、互评，培养他们的评价能力和反思习惯。
五、作业设计
在作业设计环节，教师应关注学生创作画作展现故事情节和角色特点的指导。
补充说明：
1. 教师为学生提供创作主题和方向，引导学生发挥创意，将故事情节和角色特点融入画作中。
2. 教师提供必要的绘画材料，鼓励学生尝试不同的绘画技法和风格。
3. 在创作过程中，教师关注学生的需求，给予个别指导，提高他们的绘画能力。
4. 作业完成后，组织学生进行作品展示，让其他同学欣赏和评价，培养学生的自信心和表达能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师应注意语调的起伏和节奏，以吸引学生的注意力。
2. 示范朗读重点句子时，教师可适当加重语气，突出关键词语。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学活动。
2. 故事讲解、例题讲解和随堂练习环节各分配10分钟左右，保证学生充分理解和练习。
三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的开放性和针对性，鼓励学生发表自己的观点。
2. 针对不同学生的回答，给予积极的评价和反馈，提高学生的自信心。
四、情景导入
1. 利用动画片、图片等辅段，生动形象地导入课程内容。
2. 邀请学生分享观看动画片的心情和感受，增强课堂互动。
教案反思
一、教学内容
1. 教学内容的选择应贴近学生生活，易于他们理解和接受。
2. 教学过程中，注重引导学生关注故事中的道德品质和道理启示。
二、教学方法
1. 采用角色扮演、分组合作等教学方法，提高学生的参与度和合作能力。
2. 注重实践操作，让学生在创作和表演中巩固所学知识。
三、教学效果
1. 关注学生在课堂上的表现，及时发现和解决他们在学习中的困难。
2. 通过课后作业和作品展示，了解学生对课堂内容的掌握程度。
四、改进措施
1. 根据学生的反馈和表现，调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 增加课堂互动环节，提高学生的参与度和积极性。
3. 丰富教学资源，为学生提供更多创作和表现的机会。