高考专题古诗之景物描写PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,诗歌鉴赏,之,景物描写,描景绘景方法各异,目的作用别具匠心,景物描写的,方法,及其,作用,一 观察角度：远 近 高 低 俯 仰,旅夜书怀,杜 甫,细,草,微,风岸，危樯独夜舟。星垂,平野,阔，月涌,大江,流。,观察角度？,微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着；,【,近景,】,繁星低垂，平野广阔，月随波动，大江东流。,【,远景,】,渺小孤独,二 视 觉、听 觉、嗅 觉 视听结合,竹轩诗兴,张鎡,柴门风卷却吹开，,狭径初成竹旋栽。,梢影细从茶碗入,，,叶声轻逐篆烟来,。,暑天倦卧星穿过，,冬昼闲吟雪压摧。,预想此时应更好，,莫移墙下一株梅,。,梢影句准确描绘了茶具间光影的变化，,叶声句形象写出了叶声与烟缕升起相伴的动态美。,三 动静结合、以动衬静、以声衬静,漫成一首,杜甫,风灯照夜欲三更，,江月去人只数尺，,沙头,宿鹭,联拳,静,，,船尾,跳鱼,拨剌,鸣,。,白鹭蜷曲着身子、,恬静地团聚在月照下的沙滩。,船尾大鱼跃出水面发出拨剌的响声。,一动一静表现了江上月夜的静美。,鸟宿池边树，僧敲月下门。,贾岛,题李凝幽居,清溪行,李白,清溪清我心，,水色异诸水。,借问新安江，,见底何如此。,人行明镜中,，,鸟度屏风里,。,向晚猩猩啼，,空悲远游子。,以,明镜,”,比喻清溪，把两岸的群山比作屏风，,人在岸上行走，倒映在清溪之中，仿佛走在明镜里，,鸟在山中穿梭，仿佛穿行于绘画的屏风里。,用比喻正面描写清溪的清澈。,四、用修辞：比喻、拟人 用色彩：冷色、暖色,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,绿、青、红、白。景象清新，赏心悦目。,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,黄、翠、白、青。绘成一幅绚丽的图景。,五、虚实结合,塞上听吹笛,高适,雪净胡天牧马还，,月明羌笛戍楼间。,借问梅花何处落，,风吹一夜满天山。,思考：,前两句的景和后两句的景在写法上有什么不同？（胡地有没有梅花？）,诗中一二句实写景，三四句虚写景，此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花，想到梅花之落，写出了他们浓浓的思乡情。,六、白描,鸡声茅店月，人迹板桥霜。,温庭筠,商山早行,十个名词十个景物，没有任何修饰语。集中表现了早行的辛苦。,小结：,景物描写的方法,一 观察角度：远 近 高 低 俯 仰。,二 视 觉、听 觉、嗅 觉，视听结合。,三 动静结合、以动衬静、以声衬静。,四、用修辞：比喻、拟人 用色彩：冷色、暖色,五、虚实结合,六、白描,景物描写的作用,（,1,）,浔阳江头,夜,送客，,枫叶,荻花秋瑟瑟。,白居易,琵琶行,（,2,）,渭城,朝,雨浥轻尘，客舍青青,柳色新,。,王维,送元儿使安西,两句诗中的斜体词、两个隶书字、两个不同颜色的词传达出了什么信息？,一 交代诗歌的基本信息：,时,令（季节）、,地,点、人物、天气,送别诗中较常见。,小 园,清 黎简,水影动深树，,山高窥短墙。,秋树黄叶满，,一半入斜阳。,（）如人静，（）为我芳。,小园宜小立，,新月似新霜。,幽竹亭亭静立，寒花（秋菊）凌霜傲放，新月新霜是高雅圣洁的象征，此时诗人小立于幽竹、寒花、新月这样的环境中，他的节操、胸怀与景物浑融一体，孤傲高洁的形象跃然纸上。,二（侧面）烘托形象,（人物、景物形象）,（,1,）东船西舫悄无言，,唯见江心秋月白。,白居易,琵琶行,（,2,）天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。,天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。,三 渲染（营造）一种意境或氛围,空山新雨后，,天气晚来秋。,竹喧归浣女，,莲动下渔舟。,王维,山居秋暝,浔阳江头夜送客，,枫叶荻花秋瑟瑟。,白居易,琵琶行,作用：,营造出一种恬静幽美的意境,渲染出一种萧瑟落寞的氛围,四 服务情感：景物描写的核心与终极作用,借景抒情：乐景,哀情,哀景,乐情,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,昔我往矣，杨柳依依；,今我来思，雨雪霏霏。,诗经,秋夜曲,张仲素,丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。,秋逼暗虫通夕响,，征衣未寄莫飞霜。,问：,本诗第三句景物描写的作用是什么？,参考答案：,1,、渲染出凄清的氛围。,2,、暗示思妇通宵达旦未能成眠。,3,、叫声衬托出孤寂的感情。,小结：,景物描写的,作用,一、交代诗歌的基本信息：,时,令（季节）、,地,点、人物、天气。,二、（侧面）烘托形象,三、渲染（营造）一种意境或氛围,四、服务情感：景物描写的核心与终极作用,军城早秋,唐 严武,昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。,注,严武（,726-765,）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（,764,）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。,真题感受,2009,全国卷,（,1,）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？,（,1,）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。,军城早秋,唐 严武,昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。,注,严武（,726-765,）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（,764,）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。,真题感受,2009,全国卷,（,2,）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。,（,2,）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。,题李世南画扇,蔡肇,野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。,真题感受,2008,全国新课标卷,1.,请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅面面呈现出什么样的气氛,?(5,分,),1,画面：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上,(,或在溪边,),，山谷那边隐约露出寺庙。这画面里呈现的是乡村野外恬静、安详的气氛。,题李世南画扇,蔡肇,野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。,真题感受,2008,全国新课标卷,2.,古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣,?,这样写有什么好处,?(6,分,),2,“,水潺潺,”,声音的描写,“,秋风瑟瑟,”,声音的描写，联想到附近有个村庄的描写，远处寺庙传来,“,钟,”,声的描写，都表现了画面以外的景和趣。这样写的好处是；使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；拓展了画面，使之更显丰富多彩。,江 汉,杜甫,江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。,真题感受,2004,广东卷,这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中用了,“,片云,”“,孤月,”“,落日,”“,秋风,”“,老马,”,几个意象，请分析其情景交融的意境。,“,片云,”“,孤月,”,意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷,；,“,落日,”“,秋风,”,意境雄壮、开阔，又体现了作者,“,烈士暮年，壮心不已,”,的乐观旷达。,“,落日,”“,秋风,”,并非雄壮、开阔之意象，意象本身是落寞悲怆的，意象与情感构成反差。而,一个意象也不好为意境。,“,烈士暮年，壮心不已,”,的乐观旷达由,“,老马,”,这个意象传达。,江 汉,杜甫,江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。,真题感受,2004,广东卷,（,1,）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中用了,“,片云,”“,孤月,”“,落日,”“,秋风,”“,老马,”,几个意象，请分析其情景交融的意境。,（,1,）第二联中的,“,片云,”,、,“,孤月,”,既为实景，也有喻意。,“,片云,”,在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和,“,我,”,都是如此的孤独寂寞；第三联用落日比喻自己黄昏暮年，秋风则是跟前实景，与上句之,“,落日,”,喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造出一种天高道远、孤月独照的冷清（或孤清）意境。,THANK YOU,SUCCESS,2025/6/5 周四,29,可编辑,江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。,真题感受,2004,广东卷,（,2,）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。,（,2,）第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到,“,心犹壮,”,、,“,病欲苏,”,、,“,存老马,”,等，从中可以看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到,“,思归客,”,、,“,腐儒,”,、,“,片云,”,、,“,落日,”,等，特别是结尾两句：难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗？表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。,秋 夜,朱淑真,夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。,真题感受,2004,福建卷,此诗无一,“,情,”,字，而无处不含,“,情,”,。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。,“,凉,”,。,“,凉,”,字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月。过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。（答,“,缺,”,字，言之成理亦可）,内容提要一、意境的概念,二、意象与意境的关系三、意境的分类四、怎样鉴赏意境,意境,一、意境的概念,所谓意境，简单地说就是诗人强烈的感情与生动的客观事物契合交融，从而在诗中表现出来的形神兼备的,艺术境界,。,二、意象与意境的关系,联系 诗歌通过组合意象创造出,“,意与境谐,”,的艺术境界；意境与意象在本质上有一定的联系，它们都是主观与客观统一的产物，都是,情与物,的结合体。,区别 （,1,）从形式上看，意象与词句相关，是可以感知的，实在的，具体的；,意境则与全篇,对应,是要体悟的、抽象的，是一种氛围。,（,2,）意象是分析诗歌散文时的用语，指构成一种意境的各个事物，这些事物往往带有作者主观的情感。,意象组合起来，就构成了意境。,秋 思,白朴,孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸥影下。青山绿水，,白草绿叶黄花。,秋 思,马致远,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马，,夕阳西下，,断肠人在天涯。,枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、天涯等这些事物就是诗中的意象，这些意象组合在一起，就构成了一个,凄清、伤感、苍凉,的意境。意象是具体事物的，意境是具体的事物组成的整体环境和感情的结合。,送孟浩然之广陵 李白,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。,这首诗有如下意象：黄鹤楼、烟花、孤帆、长江等。这些意象组合起来便成了一幅融情于景的画面，创造出,开阔悠远,的意境。诗中没有直抒对友人依依不舍的眷念，而是通过孤帆消失，江水悠悠和久立江边若有所失的诗人形象，表达送别友人的深情挚意。,三、意境的分类,根据意境的特点，意境可以分为如下类别。阴暗 沉寂 萧瑟 苍凉 凄冷 哀婉 优美 朦胧 虚幻缥缈 清新明快,恬淡自然 超尘脱俗 旷远深邃 雄伟壮阔,绝句,杜甫,两个黄鹂鸣翠柳，,一行白鹭上青天。,窗含西岭千秋雪，,门泊东吴万里船。,这首诗创造出怎样的意境？,创造出,优美、明丽,的意境。,卜算子 黄州定慧院寓居作,苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。,惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。,创造出怎样的意境？,创造出,孤独、凄凉、绝去尘俗,的意境。,四、怎样鉴赏意境,赏析诗歌的意境，必须把握艺术形象，领悟诗人的情感。概括意境要准确，要兼顾,“,意,”,和,“,境,”,。,过故人庄 孟浩然,故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。,诗人运用了鸡黍、绿树、青山、场圃、把酒、话桑麻、就菊花等意象。恬静秀美的田园风光，田园情趣，闲适恬淡之情，淳朴诚挚的情谊融合在一起，便构成了,自然恬淡,的意境。,雨霖铃,柳永,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今霄酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？,上阕写与情人话别时的情景，寒蝉、长亭、烟波、暮霭，营造出,悱恻凄哀,的气氛，烘托了离别时的无限惆怅而又难舍难分的心情。这是实写。下阕写诗人想象别后伤离的情景。特别是,“,杨柳岸晓风残月,”,一句，更是凄楚哀婉，这是虚写。这首诗由实而虚，以虚衬实，层层深入，尽情铺陈，情景交融，把离情别绪表达得淋漓尽致，感人至深。重点描绘了虚实两幅画，营造出,凄冷哀婉,的意境。,竹里馆,王维,独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。,1.,简析诗的意境。,这首诗通过,“,竹林,”,、,“,弹琴,”,、,“,长啸,”,、,“,明月,”,等意象创造出,清幽绝俗,的意境。,随堂练习,江南春 杜牧,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,2.,简析诗的意境。,全诗营造出,旖旎、凄迷,的意境。,随堂练习,初晴游沧浪亭,苏舜钦,夜雨连明春雨生，娇云浓暖弄微晴。,帘虚日薄花竹静，时有乳鸽相对鸣。,随堂练习,1,诗歌意境上有何突出特点？表现了诗人怎样的情感？（,4,分）,1,意境上突出了静的特点。（,2,分）表现了作者对优美大自然的热爱。（,2,分）,夜雨连明春雨生，娇云浓暖弄微晴。,帘虚日薄花竹静，时有乳鸽相对鸣。,2,这首诗表达技巧上很有特色，请分条简要阐明。（,4,分）,2,表达技巧：（,1,）第二句运用了,“,弄,”,字，具有拟人化特点，十分精当地描绘出和风轻拂，雨云漂浮，丽日隐现的天气特征，相当传神。（,2,）末句写耳中所闻，描写了绿阴深处乳鸽细语的景象。以有声衬无声，表现了庭院寂寂之境。（,3,）景中寓情，通过描写,“,春雨,”“,娇云,”“,花竹,”“,乳鸽,”,等景物，表现诗人游沧浪亭时闲适、愉悦的心情。（答对两条得,4,分）,浣溪沙,秦 观,漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。,自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。,随堂练习,(1),这首词表现了词人什么样的情感,?,这种情感是通过哪些表现出来的,?,（,4,分）,(1,）淡淡的忧愁。（,2,分）是通过,“,轻寒,”“,晓阴,”“,淡烟,”“,丝雨,”“,如梦的飞花,”,等这些词语表现出来的。（,1,分）；通过轻浅的色调、幽渺的意境表现出来的。（,1,分）,漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。,(2),“,自在飞花轻似梦,”,一句是个比喻句，今人沈祖芬在,宋词赏析,中将其称为,“,奇喻,”,，请你说说，这个比喻,“,奇,”,在何处,?,（,4,分）,(2),它的奇，可以分两层说。第一，,“,飞花,”,和,“,梦,”,本来不相似，无从类比。但词人却发现了它们之间有,“,轻,”,和,“,美,”,这两个共同点，就将两样原来毫不相干的东西联成一体，构成了既恰当又新奇的比喻。（,2,分）第二，一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比喻难以捉摸的事物，但词人在这里却用倒喻反其道而行之。他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也同样很新奇。（,2,分）,西江月 题溧阳三塔寺,张孝祥,问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。,随堂练习,（,1,）结合全词，说说,“,此心到处悠然,”,中,“,悠然,”,二字所蕴含的情感。（,4,分）,看惯世事后的无奈、淡漠。在美好的春光中感到愉悦怡然。（各,2,分）,张孝祥，南宋词人。积极主张收复中原，却 屡遭排挤。词中的,“,湖,”,即江苏溧阳的三塔湖，湖边有寒光亭。,西江月 题溧阳三塔寺,张孝祥,问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。,随堂练习,（,2,）请从画面描写的角度，对,“,寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片,”,两句加以赏析。（,4,分）,天水相连辽阔深远，沙鸥飞翔其间。（,1,分）诗人运用动静结合（点面结合）的手法，（,1,分）使画面生动、意境悠远（,1,分）与作者,“,悠 然,”,的情感自然相融。（,1,分）,张孝祥，南宋词人。积极主张收复中原，却 屡遭排挤。词中的,“,湖,”,即江苏溧阳的三塔湖，湖边有寒光亭。,御街行 秋日怀旧,范仲淹,纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月如练，长是人千里。愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。,随堂练习,（,1,）有人认为,纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎,句写得极妙，请简要分析它营造了怎样的意境。（,4,分）,（,1,）此句描写寒秋时节夜晚，秋叶纷纷坠地的景象，营造了寂寥悲凉的意境，体现了作者孤寒处境的感受。,御街行 秋日怀旧,范仲淹,纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月如练，长是人千里。愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。,随堂练习,（,2,）请从,情,和,景,的角度对这首词作一赏析。（,4,分）,（,2,）这首词上片从夜静叶落写起，极写远空皓月澄澈之境，描绘秋夜寒寂的景象；下片抒写孤眠愁思的情怀；由景入情，借景抒情，情景交融，写出了作者孤独寂寞的愁情。,THANK YOU,SUCCESS,2025/6/5 周四,56,可编辑,