三年级写植物-4省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,小博士开心作文,小学三年级,教师：厦门王瑜,第1页,作,文,题,目,1、学习观察植物外形。学会从下到上一部分一部分地进行观察，既观察形状，又观察颜色。,2、在观察基础上，能有条理地把它们说出来，再把它写成一段话，做到条理清楚，语句通顺,。,第2页,一、学习要求,。,1、学习观察植物外形。学会从下到上一部分一部分地进行观察，既观察,形状，又观察颜色。,2、在观察基础上，能有条理地把它们说出来，再把它写成一段话，做到条理清楚，语句通顺。,第3页,同学们，只要我们留心周围事物，就会看到很,多,花呀，草呀，树呀这些都叫做植物。假如我们有机会来到公园,、,山林,、,田园，那么看到植物就会更多。,1、说说自己见过哪些植物？,花草：菊花、兰花、水仙、蔷薇、茉莉、月季花等等。,庄稼：稻子、麦子、玉米、高粱等等。,水果：桔子、桃子、香蕉、梨、枇杷、龙眼、荔枝，西瓜、葡萄、苹果等等。,蔬菜：白菜、菠菜、黄花菜、西红柿、茄子、萝卜等等。,树木：松树、柏树、杉木、榕树等等。,2、植物普通都包含哪些部分呢？,普通都有,根、茎、叶、花、,与果等部分。,第4页,二、了解题意，明确要求。,1、读题：观察一个槙物，说说它叫什么，它茎和叶子是什么样子；假如开了花，花是什么颜色、什么样子。说后用一段话写下来。,2、析题。,（1）题目要我们做哪些事情？,（观察、说、写。）,（2）要我们观察什么？,（观察植物茎、叶和花样子与颜色。）,（3）要我们说什么？,（说出植物名称，以及它们茎、叶和花样子与颜色，各是怎样。）,（4）要我们写什么？,（把所看到植物茎、叶和花样子与颜色，用一段话写下来。）,小结：这道题目向我们提出,看、说、写,，,三项任务。含有内容是一个植物茎、叶、花样子与颜色。,第5页,三、观赏植物。,花草,月季花,兰花,水仙花,第6页,花 草,蔷薇,牡丹花,第7页,庄,稼,第8页,水,果,第9页,蔬,菜,第10页,树木,树,木,杨树,柏树,松树,第11页,四、,现场观察，教给方法。,1、谁知道这种植物叫什么？（菊花）,2、你能说出它各部分名称吗？（茎、叶、花。）,3、观察事物要按照一定次序。全部植物都是从下往上长，普通是先发芽长根，接着长茎、长叶，最终开花结果。所以，我们观察植物次序普通能够按照什么样顺应来观察呢？（从下到上次序，先观察茎，接着观察叶子，最终再观察花。）,4、菊花茎是什么样子，是什么颜色？（样子是笔直，颜色是墨绿色。）,5、菊花叶子是什么样子，是什么颜色？（样子是路子卵圆形，边缘有粗大,锯齿，像伸开手掌一样，颜色是绿色。）,6、花是什么样子，是什么颜色？（菊花形态各异，五颜六色。按详细情况回答。）,第12页,五、练习说话,1,、说说菊花茎、叶、花各是什么样子，什么颜色？,（学生议、评。哪些部分说得好，哪些部分说得不够，有没有按题目要求都说到。）,2、一部分一部分地说，注意变换句式。,（经过引导，议论、试讲，让学生说出以下句式：（1）像什么样子什么是什么颜色。,（2）什么色什么是什么样子。等等，对于创造性说法，应及时给予表彰、勉励。）,第13页,3、再把一段话连起来说，注意句子之间连贯。,同学们刚才我们是一部分一部分地说，现在请大家把这几部分连起来说一段话。说时候要注意两点：,一是先说什么，后说什么要做到条理清楚。,二是要注意上一句话和下句话之间语气连贯。,第14页,六、指导写段,1、写时候，要注意三点：,（1）开头要空两格开始写。,（2）每个标点,占一格,。,标点连用也只占一格,。,如：冒号和上引号连用也只占一格，,句号和下引号连用也是只占一格。,还有标点不能写在顶格。,（3）碰到不会写字要查字典或问老师。,第15页,2、做练习题。,(1)填空。,植物包含_、_和_等部分。写这些部分，普通是先写_，接着写_，最终写_。每个部分都要抓住_和_这两方面来写。,茎,叶,花,茎,花,叶,样子,颜色,第16页,（2）填表,第17页,七,、,佳作观赏。,米,兰,走进我家小院，人们都情不自禁地说：“好香！”是什么花这么香呢？原来是一盆米兰。这米兰枝叶繁茂，一尺多高，小手指那样,粗,主干上，分出十来条细长枝丫，缀满了一片片椭圆形碧绿小叶。叶片中间，有一条浅绿色深沟儿，阳光下，叶片闪着油光。米兰小叶，一年四季长绿不衰。每到米兰开花季节，枝,丫中便生出一串串花穗，绿色花穗上，缀着密密麻麻像小米粒大小小球，不几天工夫，小球球由绿变成金黄色，满院散着一个浓郁香味，这是米兰花怒放了。我十分喜欢米兰。,第18页,八、习 作。,依据填表内容写成一段话。,标题能够用自己所写植物名称来做。,写完要读几遍，以为通顺了；再抄正。,第19页,同学们再见！,第20页,