七年级下册道法知识清单（人教版2025）19天学习计划（挖空版）.docx

新教材七年级下册道法知识清单
19 天学习计划 第 1 天
日期： 姓名： 监督人：
第一单元 珍惜青春时光第一课 青春正当时
青春的邀约
一、青春期生理变化主要表现在哪些方面？
、 、 。二、青春期心理变化主要表现在哪些方面？
得到提高， 不断增强， 愈加丰富三、如何看待和应对青春期的生理变化和心理变化？
1. 我们 因自己的生理变化而 ， 的生理变化。
2. 我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以 ，在集体的温暖中接纳和调整自己； 、化解烦恼，解决问题； ，成为自己的“心理保健医生”。
3. 。在塑造身体、仪表等 的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升 。
四、青春期矛盾心理的表现？
在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种
，在心理上表现出一定的 。（独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦） 五、自我调节的方法？
1. 把自己的想法写下来。
2. 参加体育运动。
3. 运用积极思维

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19 天学习计划 第 2 天
日期： 姓名： 监督人：
男生女生
一、男生女生的差异表现在哪些方面？
男生女生在 、 、 等方面会表现出各自的特点。二、怎样正确对待男生生理性别特征？
我们要 、 、 ，让自己变得 。三、怎样正确认识和对待青春期对异性的情感？
1. 我们有 自己的欲望，更加 自己的形象， 得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期 。
2. 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该
， 。
四、与异性交往的积极作用？
1. 与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以 ；
2. 可以 。
3. 与异性 ，有助于 ，让我们在因结和睦的集体中共同成长。五、如何与异性交往？
1. 与异性交往要 。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要 掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
2. 我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 六、什么是真正的爱情？
真正的爱情不仅意味着 、彼此的 ，而且需要 。

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19 天学习计划 第 3 天
日期： 姓名： 监督人：
学会自我保护
一、青春期走向性成熟：
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性 ，也会 。二、正确认识青春期性成熟：这就要求我们 ，树立 。
三、怎样对待青春期性成熟：
（1） 我们应当 ，言谈举止 。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意 ，否则会伤害自己和他人。
（2） 我们应当增强 ，提高 。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要 和 保护自己。在日常生活中，我们要学会
性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对 和 ，学会运用 维护自己的合法权益。
（3） 与异性交往，我们应当树立 和 ，遵守
。在任何时候， 的事情坚决不做， 的事情坚决不做。
四、在与性有关的日常行为中，我们如何学会自我保护？ 1.我们应当通过 。
2. 我们应当 。
3. 我们应当 ，提高 。
4. 与异性交往，我们应当树立 ，遵守 五、我们可以通过哪些正规途经获取性知识？
我们可以从 、 、 中了解相关知识，还可以向 、 等咨询相关问题，获得他们的 和 。
六、自我保护小贴士
1. 。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的 成年人陪伴。
2. 。他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利。
3. 。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。
4. 。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。
5. 。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协 助处理：要 。

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19 天学习计划 第 4 天
日期： 姓名： 监督人：
第二课 做情绪情感的主人
揭开情绪的面纱
一、基本的情绪： 、 、 、 。
复杂的情绪： 、 、 、 等。
二、情绪的含义？
情绪是人的 的重要组成部分，是我们的 ，常常伴随着生理感受，并通过
等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“ ”。
三、情绪的影响？
1. 情绪非常神奇，会影响人的 。
2. 快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的 和 ；
3. 愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会 。
4. 在一定条件下， 也会有 ，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
四、影响情绪的因素？
情绪受多方面因素影响。 、 、 、 等都会影响人的情绪。
学会管理情绪
一、如何管理好自己的情绪？
1.学会 。 2.学会 。
3.学会 。 4.学会 培养积极健康的情绪。二、认识自己的情绪有什么作用？
情绪复杂多样，我们需要学会 ，体会 ，明确
，不断拓展 。三、调节情绪的方法？
、 、 、 等四、为什么要合理表达情绪？
人的情绪会 ，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是 做法。五、如何合理表达自己的情绪？
我们要学会选择 、用 表达情绪，注意 。

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19 天学习计划 第 5 天
日期： 姓名： 监督人：
品味美好情感
一、情绪与情感的关系
情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人 。二、情感的作用？
1. 情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人对事的 、 ，影响我们的
，促使我们作出行动。
2. 情感能够提升我们的 、 ，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地 、
。
3. 情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更 、 。三、如何获得并积累美好的情感体验？
1. 我们要有意识地增加自己的积极情感体验。我们可以通过 、积极参与
等方式获得积极情感体验。
2. 我们要学会承受和转化消极情感。在生活中， ，学会 ，可以让我们感受到 。
3. 我们要在 提升情感境界，在 和 提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
四、情感的种类？
1. 情感是 的。
2. 有反映人类 ，如安全感、归属感等；
3. 有反映人类 的情感，如道德感、荣誉感等；
4. 有 ，如正义感，胜任感、美感等；
5. 有 ，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；也有多方面混合的情感，如敬畏感等。 五、消极情感的影响?
消极情感会给我们带来不舒服不愉快的 ，甚至会影响我们的 。六、怎样正确对待消极情感？
在生活中，接受 ，学会 ，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。

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19 天学习计划 第 6 天
日期： 姓名： 监督人：
第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊
人须有自尊
一、怎样正确认识和对待自尊？
1. 含义：自尊是 ，是 。
2. 表现：我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止。考虑自己行为的影响，希望贏得他人的认 可，这些都是自尊的表现。
3. 分类：自尊是对自我价值的 ，包括 和 。
4. 重要性：每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到 。二、自尊的积极影响？
1. 自尊的人能 。自尊的人能够看到自己的 ，也了解自己的 ，能肯定自己的价值;能够积极地 ，获得他人的 ，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
2. 自尊的人 、 。自尊的人是有 ，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到 ;明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养
。
3. 自尊的人 。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我， 正确看待他人对自己的评价。
做自尊的人
一、如何做到自尊？
1.学会 。2.学会 。3.学会 二、怎样维护人格尊严？
1. 我们要恪守 ，坚持 ，不做 。
2. 面对他人的议论或批评，我们要有 、 的心态，做到“ ”。
3. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当 ，必要时 。三、如何提升自己？
1. 在学习上，我们应努力 ， 、 ；
2. 在生活中，我们要不断 ，增强 ，提升 。四、如何尊重他人？
1. 尊重他人，就要尊重他人的 和 ， 、 ，更
2. 接纳他人不同的 ，尊重他人 ，珍视他人的 。

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19 天学习计划 第 7 天
日期： 姓名： 监督人：
第四课 自信给人力量
人要有自信
一、人什么是自信？
自信就是 ，是一个人对自身能力的 ，是一个人自身能力的 ，是一个人精神风貌的 。
二、自信的作用？
1. 自信让人 。
2. 自信让人 。三、自信、自负和自卑的表现？
1. 自信表现为能够 ，坦然 ， 学习和生活中的各种问题。
2. 自负表现为 ， ， 。
3. 自卑表现为 ，认为自己 ，低估 ，不敢 。四、自信的来源？
自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过程中 ，源于和他人交往中 ，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的 、 和 。
做自信的人
一、如何做自信的中国人？
1. 找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中 ， 既要 ，也要 ，避免盲目自信。
2. 。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失 败，为自己鼓劲、喝彩。
3. 。做自信的人要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活 中的新问题，积极探索，在解决问题中 ， 。
4. 青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对 未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。

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19 天学习计划 第 8 天
日期： 姓名： 监督人：
第五课 人生当自强
人要自强
一、自强的含义？
自强是 、 。自强是一种 的精神状态，是一种 、的人生追求。
二、为什么要自强？
1. 自强，使人 。自强的人，能够主动 ，依靠自己的努力拼搏，勇敢面对生活，获得 的机会。
2. 自强，使人 。自强的人，有 ，能够“克己”“自胜”。积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我，超越自我。
3. 自强不仅关系 ，而且关系 和 。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
做自强不息的中国人
一、如何做自强不息的中国人？
1. 。我们要怀有拳拳爱国之心， ，把个人命运与祖国发展结合起来， 找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
2. 求得 ，练就 。
3. 在苦干实干中 ， 。
二、作为青少年，我们应如何求得真学问，练就真本领？ 1.我们要认真对待各门课程， 、 ；
2. 要关注现实问题和社会发展，提高 。
3. 趁着青春年少，我们要 ，更好地为民造福、为国争光。三、作为青少年，我们应如何在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行？
1. 我们要在做事中不断 、 。
2. 无论是学习还是生活，我们首先要学会 、对自己 ，学会 、身体力行。
3. 每一项事业，不论大小，都是靠 一点一滴干出来的。我们只有 、 ， 才能有所收获、有所成就。

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19 天学习计划 第 9 天
日期： 姓名： 监督人：
第三单元 传承中华优秀传统文化第六课传 承核心思想理念
历久弥新的思想理念
一、中华优秀传统文化的思想理念的重要性？
1. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。
2. 这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。
二、如何理解中华优秀传统文化的思想理念？
1. 的思想。主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。
2. 的思想。中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既 怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。
3. 的思想。中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变， 变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。
4. 的思想。中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。
做核心思想理念的传承者
一、如何做核心思想理念的传承者？
1.传承中华优秀传统文化就要弘扬 等核心思想理念。
二、怎样传承核心思想理念
1. 讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当 ，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
2. 重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用， 爱民保民利民。 。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
3. 守诚信，要求我们做到 。我们应当 。
4. 崇正义，要求我们坚持做 ，做 的事。实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义；在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置， 让我们的言行合乎道义。

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5. 尚和合，要求我们 。我们应当正确看待差异与矛盾坚持多样性统一构建和谐的人与人、人与自然的关系。
6. 求大同，要求我们 ，牢记“大道之行也。天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下， 追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。

19 天学习计划 第 10 天
日期： 姓名： 监督人：
第七课 弘扬中华人文精神
影响深远的人文精神
一、中华人文精神主要体现在哪些方面？
、 、 、 等。二、中华人文精神内涵以及作用？
1. 的处世方法。
作用：求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决 ，为化解当代社会冲突提供重要启示
2. 的教化思想。
作用：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的 、提升 具有重要意义。3. 的美学追求。
作用：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 4. 的生活理念。
作用：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守 ，克服 、 、
，有利于真正实现人的价值。
做中华人文精神的弘扬者
一、中华人文精神的作用？
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等糟神文明的创造中，发挥了强大的 、
作用。
二、怎样做中华人文精神的弘扬者？ 1.弘扬 的思想文化。
2.弘扬 的思想文化。二、如何促进社会和谐？
我们应当正确运用 、 的方法，为 贡献力量。三、如何做到向上向善？
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1. 我们要 ，向着更高更远的目标努力奋进；
2. ， ， 的人生境界。
3. 我们应当 ， ， ，争做向上向善的好少年。

19 天学习计划 第 11 天
日期： 姓名： 监督人：
第八课 践行中华传统美德
薪火相传的传统美德
一、中华传统美德的作用？
1. 。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着
，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
2. 中华传统美德是中华 ，是世代相传的 ，是中华民族志向未来的
。
二、中华传统美德的主要内容及其重要作用？ 1. 、 的荣辱观念。
作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的 。
2. 、 的社会风尚。
作用：不断向有美德、有才能，有贡献的人学习，有利于营造良好的 。
3. 、 的爱国情杯。
作用：爱国情怀维系着中华民族的 ，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
4. 、 的担当意识。
作用：这种担当意识体现了中华民族的 和 ，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
做中华传统美德的践行者
一、如何做中华传统美德的践行者？ 1.做 的人。
2. 做 的人。
3. 做 的人。
4. 做 的人。
5. 做 的人。
6. 传承中华传统美德，关键 。二、为什么要自强不息？
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自强不息是中华民族历经磨难而不倒的 。三、怎样做自强不息的人？
面对困难和挑战，我们应当 、 ，以 和 ，不断开辟人生的新天地。
四、怎样做敬业乐群的人？
1. 对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。
2. 我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 3.只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。
五、怎样做扶危济困的人？
当他人身处困境时，我们应当 。“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。
六、怎样做见义勇为的人？
1. 真正勇敢的人具有 ，并能付诸行动。
2. 当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要 ，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社今公共利益，帮助他人。
七、怎样做孝老爱亲的人？
孝敬老人、爱护亲人。将爱的责任和情感扩展到全世界。

19 天学习计划 第 12 天
日期： 姓名： 监督人：
第四单元 生活在法治社会第九课 法律为我们护航
日益完善的法律体系
一、法律的本质？
法律是统治阶级利益和意志的体现。
二、我国法律的本质以及我国法律体系的性质？
1. 我国法律的本质：我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现
。
2. 我国法律体系的性质：我国的法律体系必然是 。二、我国的法律体系是如何日益完善的？
1. 新中国成立以来特别是改革开放以来，我国 ，加快 ， 形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各方面总体上
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实现了 。
2. 我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需，满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。
三、中国特色社会主义法律体系的内涵？
中国特色社会主义法律体系，是以 ，以 ，以 重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的 。
四、为什么要不断完善法律体系？
1. 社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。
2. 不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于 社会主义制度、 人民当家作主， 为全面建设社会主义现代化国家 。
五、作为青少年我们能为完善法律体系做些什么？
1. 作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量。
2. 我们要从内心深处 ，信仰法律的 ，做到 法律、 法律、 法律， 让法律成为社会共识和基本准则。

19 天学习计划 第 13 天
日期： 姓名： 监督人：
法律保障生活
一、法律在哪些方面发挥重要作用？
法律是调整 、判断 、处理 的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。
二、法律的作用？
1. 法律 。
2. 法律 。
3. 法律 。
三、法律是如何维护社会秩序的？
1. 法律通过 的行为，实现 ；
2. 通过 各种社会制度，维护社会的 ；
3. 通过 和 ，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。四、如何平衡个人利益与社会公共利益？
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1. 社会公共利益是全体社会成员的 ，蕴含每个人的 。
2. 法律通过 个人权利的界限， 个人利益与社会公共利益。
3. 个人在行使权利的同时， 履行法律规定的义务， 滥用权利损害社会公共利益。五、法律是如何促进社会发展的？
1. 法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，

2. 不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的 、 。

19 天学习计划 第 14 天
日期： 姓名： 监督人：
第十课 走进民法典
认识民法典
一、民法典的性质？
民法典是一部 ，体现对 、 、 、
、 等各方面权利平等保护的法律。二、实施民法典的重要性？
1. 实施民法典，能够更好地保障 ，有利于营造 的法治化营商环境，促进 。
2. 民法典注重融入 ，彰显中华 和 、 、 、
，体现法治与徳治相结合的治国理念。3.民法典规定了人们从事民事活动的 。三、从事民事活动需要遵循那些基本原则？
民法典确立了 、 、 、 、 和公序良俗，绿色等基本原则。四、民法典与社会主义核心价值观的内在联系？
1.民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、 个人品德，体现法治与徳治相结合的 。
五、民法典确立的绿色原则的解读？
1. 民法典确立绿色原则，意味着 、 的理念贯穿整个民事活动。
2. 民法典规定绿色原则，符合人民群众 ，为建设美丽中国提供了 。

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19 天学习计划 第 15 天
日期： 姓名： 监督人：
保护人身权
一、为什么要保护人身权？
我们都希望享有充分的 ，拥有 ，能够 地生活。2.拥有人身权，我们才能 、 、 地生活。
3. 我们 保护自己的人身权， 尊重他人的人身权。二、人身权的内涵？
权、 权、 权、 权等。
三、法律保护哪些人身权？ 1.法律保护 。
2. 法律保护 。
3. 法律保护 。
四、为什么要保护生命权和健康权？
是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的 ，对于每个人来说都是弥足珍贵的。
五、如何保护生命权和健康权?
1. 当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权 。
2. 我们要 ，不做侵害他人生命和键康的事情。六、保护肖像权应注意些什么
1. 肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征，我们有权依法
或者 使用自己的肖像。
2. 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
3. 未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 七、为什么法律要保护隐私权？
1. 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
2. 法律规定隐私权，划定了 与 的界限，保障了我们私生活的 ，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。
3. 既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的 ，促进

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19 天学习计划 第 16 天
日期： 姓名： 监督人：

保障财产权

一、法律保护哪些财产权？
1.法律保护 。
2.法律保护 。
3.法律保护 。
4.法律保护 。
二、财产所有权的含义？
财产所有权指所有权人对自己的财产依法

的权利。
三、保护财产所有权的意义？
1.我们拥有的合法财产，是实现其他权利的 。

2.切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的
、激励人们
、促进
、维护 ，具有重要意义。

四、财产的划分？
财产按照归属划分，有的属于 ，有的属于 ，有的属于 。五、为什么法律保护合同当事人的合法权益？
1. 遵循 、 合同是合同当事人的义务；
2. 弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。
六、法律保护合同当事人的合法权益的内容？
的合同受法律保护。合同为当事人之间确立的 ，受法律保护。七、认识知识产权？
1. 含义：知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来源。
2. 内涵：知识产权包括 、 、 等。
3. 意义：保护知识产权就是 、 。
4. 做法：我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重 ，不做
。
八、继承的方式有哪些？
和 两种九、法定继承的含义?
法定继承指由 继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继

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承人遗产的继承方式 十、遗嘱继承的含义？
遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的 的遗瞩，继承被继承人遗产的继承方式。
十一、遗嘱继承与法定继承的关系？
遗嘱继承优先于法定继承，它的最大优点在于 。十二、遗产的含义？
遗产是指自然人死亡时遗留的个人 财产。
十三、法定继承人的范围及继承顺序？
1. 法定第一顺序继承人包格 、 、 ，法定第二顺序继承人包括 、 、
。
2. 继承开始后，由第一顺序维承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的， 由第二顺序继承人继承。
十四、遗产份额分配原则？
1. 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。
2. 对生活有特球困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。
3. 对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。
4. 有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。
5. 继承人协商同意的，也可以不均等。

19 天学习计划 第 17 天
日期： 姓名： 监督人：
第十一课 远离违法犯罪
法不可为
一、违法行为的含义？
违法行为是指 、 、 ， 的行为。二、违反法律的分类及联系？
1. 根据违反的法律不同分为： 行为、 行为和 行为。
①民事违法行为：违反 法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为。
②行政违法行为：违反 法律规范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为。
③刑事违法行为：违反 法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的 。
2. 根据对社会的危害程度不同分为： 行为和 行为。
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3. 一般违法行为包括： 违法行为和 违法行为，这种违法行为对社会的危害 。
4. 严重违法行为，也称为 ，是指 行为。三、为什么违反法律必须承担法律责任？
1. 只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
，都具有 ，都要 。
2. 我们要 法律， 法律，维护 和社会 。四、民事违法行为应承担的民事责任有哪些？
民事违法行为应承担的民事责任包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重做、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。
七、行政违法行为应承担的行政责任有哪些？
行政违法行为应承担的行政责任包括国家对违法的公职人员处以
等处分，以及行政机关对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织处以警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚。

19 天学习计划 第 18 天
日期： 姓名： 监督人：
犯罪与刑罪
一、刑法的内涵及地位？
1. 刑法是规定 、应当 和对犯罪人 。
2. 我国刑法是 和 的有力武器。二、犯罪的含义及基本特征？
1. 含义：犯罪是具有 、触犯了刑法、应当受到 的行为。
2. 基本特征：
① （最本质特征）；
② （法律标志、区分犯罪与其他违法行为的法律分界线）；
③ （前两者必然法律后果）。四、刑罚的内涵？
刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严历的 。以 犯罪人权利为主要内容。
五、刑罚的分类？
1. 我国的刑法分为 和 。
2. 主刑分为 、 、有期徒刑、无期徒刑和死刑；
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3. 附加刑分为 、剥夺 、没收 和驱逐出境。六、面对犯罪行为，作为青少年应怎么做
1. 面对犯罪行为，我们要 ，及时对受害者给予 ；
2. 更要 ，在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
七、关于正当防卫的规定？
为了使国家、公类利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的 ，属于正当防卫。

19 天学习计划 第 19 天
日期： 姓名： 监督人：
严于律己
一、作为青少年我们应如何远离违法犯罪？
1. 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清 ，依法 ，做 的人。
2. 认清 ，增强 。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害，我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法是非常 错误的。
3. 明辩 ，杜绝 。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为 的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。
4. 我们要树立正确的 ，增强 ，严于律己，积极抵制 ，防患于未然。
二、影响我们学习和生活的不良行为有哪些？
行为一：吸烟、饮酒。
行为二：参与赌博、变相赌博。
行为三：非法携带弩、匕首等管制器具。行为四：多次旷课、逃学。
行为五：结伙斗殴，追逐、拦截他人。行为六：无故夜不归宿、离家出走。
三.专门保护未成年人的法律法规有哪些？
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

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