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小学体育《跨越式跳高》教案
一、教学内容
本节课选自小学体育教材四年级上册第九章《跳跃运动》，主要详细内容为跨越式跳高的基本技术要领和训练方法。
二、教学目标
1. 让学生掌握跨越式跳高的基本技术要领，提高动作质量。
2. 培养学生的协调性、灵活性和跳跃能力。
3. 培养学生勇敢、自信、团结协作的品质。
三、教学难点与重点
教学难点：跨越式跳高动作的连贯性和协调性。
教学重点：掌握跨越式跳高的技术要领，提高动作质量。
四、教具与学具准备
教具：跨越式跳高杆、海绵垫子、口哨、测量尺。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织学生进行“小兔子拔萝卜”的游戏，引导学生模仿小兔子跳跃，激发学生对跳跃运动的兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）
教师讲解跨越式跳高的技术要领，并进行示范。强调动作的连贯性和协调性。
3. 学生分组练习（10分钟）
学生分组，每组进行跨越式跳高练习。教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）
选取一名动作标准的学生进行示范，分析其动作优点，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）
学生继续分组练习，教师给予个别指导。
6. 比赛与评价（10分钟）
组织学生进行跨越式跳高比赛，评选出“跳跃小明星”。对学生的表现给予积极评价，鼓励进步。
六、板书设计
1. 跨越式跳高技术要领：
起跳：脚跟先落地，迅速过渡到脚掌，身体向上弹起。
过杆：身体保持紧张，双腿并拢，脚尖向上。
着地：双脚同时落地，屈膝缓冲。
2. 注意事项：
保持动作连贯性和协调性。
注意安全，避免摔倒。
七、作业设计
1. 作业题目：
家庭作业：每天进行跨越式跳高练习，至少10次，记录最高成绩。
2. 答案：
家庭作业：学生记录最高成绩，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
关注学生个体差异，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：
邀请家长参与课堂，共同见证学生的进步。
开展课外活动，如校园跳高比赛，提高学生竞技水平。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 技能讲解与示范的准确性。
3. 学生分组练习的组织与指导。
4. 例题讲解的针对性。
5. 比赛与评价的公平性和积极性。
6. 作业设计的实用性和可操作性。
一、教学难点与重点的确定
跨越式跳高的教学难点在于动作的连贯性和协调性，这是因为学生在练习过程中容易出现动作断续、身体不平衡等问题。因此，教学重点应放在掌握跨越式跳高的技术要领，提高动作质量上。
1. 技术要领讲解：详细讲解起跳、过杆、着地三个阶段的动作要领，强调每个阶段的注意事项。
2. 模拟示范：教师进行慢动作示范，让学生清晰看到每个阶段的动作细节。
二、技能讲解与示范的准确性
1. 讲解清晰：使用简练、易懂的语言，确保学生能够理解技术要领。
2. 示范到位：动作标准、流畅，确保学生能够直观地学习到正确的动作。
三、学生分组练习的组织与指导
1. 合理分组：根据学生的运动能力、技术水平进行分组，确保每组学生能够在同一水平线上进行练习。
2. 巡回指导：教师在学生练习过程中，巡回指导，及时纠正动作错误，确保学生掌握正确的技术要领。
四、例题讲解的针对性
1. 选择具有代表性的学生进行示范，分析其动作优点，使其他学生能够借鉴。
2. 针对学生在练习中出现的普遍问题，进行有针对性的讲解，帮助学生克服困难。
五、比赛与评价的公平性和积极性
1. 制定公平的比赛规则，确保每位学生都有机会展示自己的实力。
2. 积极评价学生的表现，注重鼓励进步，激发学生的学习兴趣和积极性。
六、作业设计的实用性和可操作性
1. 家庭作业：要求学生每天进行跨越式跳高练习，记录成绩，家长签字确认，确保学生能够在家中进行有效练习。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言简练、清晰，语调富有激情和感染力，吸引学生的注意力。
2. 示范动作时，语言描述与动作同步，使学生更容易理解和模仿。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保学生充分热身，激发兴趣。
2. 技能讲解与示范：5分钟，详细讲解技术要领，清晰示范动作。
3. 学生分组练习：10分钟，给予学生充足的练习时间，提高动作质量。
4. 例题讲解：5分钟，针对学生问题，进行有针对性的讲解。
5. 比赛与评价：10分钟，组织比赛，鼓励学生积极参与。
三、课堂提问
1. 在讲解技术要领时，适时提问，了解学生对动作要领的掌握情况。
2. 在学生练习过程中，观察学生动作，发现问题并及时提问，引导学生自我纠正。
四、情景导入
1. 采用游戏方式导入，如“小兔子拔萝卜”，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 结合学生生活实际，创设有趣的教学情境，提高学生的学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容方面：本节课是否覆盖了跨越式跳高的所有技术要领，学生是否能够掌握动作质量。
改进措施：针对学生的掌握情况，适当调整教学内容，加强个别指导。
2. 教学方法方面：是否采用了丰富多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
改进措施：增加互动环节，鼓励学生参与教学活动，提高课堂氛围。
3. 时间分配方面：是否合理分配时间，保证每个环节的顺利进行。
改进措施：根据实际教学情况，适时调整时间分配，确保教学效果。
4. 教学评价方面：是否全面、客观地评价了学生的表现，关注学生的个体差异。
改进措施：注重鼓励性评价，关注学生进步，提高学生自信心。
改进措施：加强课堂纪律管理，关注学生需求，调整教学策略。