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雨巷习题（含答案）

一、选择题
1．下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ）
A．恰/同学/少年，风华/正茂
B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠
C．轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的/来
D．大堰河，今天我看到雪/使我想起了你。
2．从下列语句中选出与例句相同的一项是 （ ）
例句：此非曹孟德之诗乎？
A． 而今安在哉 B． 凌万顷之茫然
C． 师者，所以传道受业解惑也 D． 揉以为轮
3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．悠长 寂寥 愁怨 冷寞 B．太息 粉芳 篱墙 操劳
C．凄清 消散 家园 女郎 D．哀曲 迷茫 休止 凄惋
4．下列划线词语的读音全都正确的一组是（ ）
A．撑着（chēnɡ） 颓圮（tuí pǐ） 彳亍（chì chù） 街巷（xiàng）
B．惆怅（chóu chànɡ） 跳跃（yào） 蝈蝈（ɡuō） 打烊（yàng）
C．羡艳（xiàn） 熏陶（xūn tāo） 枕头（zhěn） 贬谪（zhé）
D．彷徨（pánɡ huánɡ） 凄婉（wǎn） 癖好（pì） 信笺（jiān）
5．下列各组中划线字注音无误的一项是（ ）
A． 撑（zhǎng）着 彷（páng）徨 凄（qī）清 巷（xiàng）道
B． 彳亍（chìChù） 凄婉（wǎn） 颓圮（pǐ） 迷茫（méng）
C． 河畔（pàn） 荡漾（yàng） 青荇（xìng） 长篙（gāo）
D． 斑斓（lán） 沉淀（dìng） 似（sì）的 泥（nì）古

第II卷（非选择题）
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二、文言文阅读
6．下列各句翻译正确的一项是
A．此非曹孟德之困于周郎者乎？——这不是曹孟德围困周郎的地方吗？
B．多情应笑我，早生华发。——多情善感的人应笑自己，头发早斑白了。
C．即今之傫然在幕者也。——就是现在整齐并排地安放在墓里的五人。
D．古今一体，安在其不辱也？——从古至今都一样，哪里有不受屈辱的呢？

三、句子默写
7．名句默写。
（1） ， ，谁主沉浮？
（2）恰同学少年， ；书生意气， 。
（3）在雨的哀曲里，消了她的颜色 ， ，消散了，甚至她的太息般的眼光， 。
（4）但我不能放歌， ；夏虫也为我沉默， 。
（5）大行不顾细谨， 。如今人方为刀俎， ，何辞为？
8．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《沁园春· 长沙》中，诗人故地重游，引发对往昔生活回忆的句子是______，_________。
（2）《荆轲刺秦王》通过环境描写来渲染气氛，表现荆轲慷慨赴难的句子是：___________，_________。
（3）徐志摩《再别康桥》一诗中作者思路急转由梦境到现实，用“_________，__________”这两句匠心独运地把无形的离别化为有形，有声，有实的实物。

参考答案
1．B
【解析】
试题分析：本题中，B项正确的断句应为：忆/往昔/峥嵘岁月/稠。
考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。
2．C
【解析】试题分析：C和例句都是判断句。A是宾语前置句。B是定语后置句。D是省略句。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
3．C
【解析】A项，寞—漠；B项，粉—芬；D项，惋—婉。
4．A
【解析】B项，“跃”应读“yuè”；C项，“陶”应读“táo”；D项，“癖”应读“pǐ”。
5．C
【解析】
本题考查学生字音的掌握情况
本题关键点是一些字的误读，如，茫méng-máng 淀dìng-diàn ，另外，“巷道”应该读作hàng dào，其余的“巷”都读作“xiàng”，“似的”读作shì de，其余读作sì
A.zhǎng-chēng xiàng—hàng B．méng-máng D.sì-shì dìng-diàn
6．D
【解析】试题分析：本题考查考生文言文翻译能力。此类题型，考生要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，翻译时要注意一些重要的、特殊的文言现象，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题A项，此非曹孟德之困于周郎者乎？——这不是曹孟德被周郎围困的地方吗；B项，多情应笑我，早生华发。 ——（周瑜）一定会笑我太多愁善感，早早地生出了白头发了；C项，即今之傫然在幕者也。——就是现在被绑着手在墓中的这五个人。D项，古今一体，安在其不辱也？ ——从古至今都一样，哪里有不受屈辱的呢？故选D。
考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。
7．
（1）怅寥廓，问苍茫大地
（2）风华正茂，挥斥方遒
（3）散了她的芬芳，丁香般的惆怅。
（4）悄悄是别离的笙箫；沉默是今晚的康桥！
（5）大礼不辞小让，我为鱼肉
【解析】
试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
8．（1）携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
（2）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（3）但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫。
【解析】
试题分析：默写不但考查考生记忆的准确性，也考查其书写的准确性。因此要特别注意那些易错字，如“携”“侣”“峥嵘”“萧萧”“笙箫”等。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。