汉语拼音8zhchshr课件.docx

汉语拼音8zhchshr精品课件
一、教学内容
本节课选自《汉语拼音》教材第四章，详细内容主要涉及zh、ch、sh、r四个翘舌音的发音及书写。通过对教材内容的深入学习，让学生掌握这四个音素的发音要领，了解其在不同音节中的运用，并熟练书写相关拼音。
二、教学目标
1. 知识与技能：学生能够准确发音zh、ch、sh、r，并了解其在不同音节中的运用；熟练书写相关拼音。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，提高学生的拼音听说读写能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对汉语拼音的兴趣，增强学习自信心，激发学习积极性。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：zh、ch、sh、r的发音要领，以及在不同音节中的运用。
2. 教学重点：准确发音，熟练书写相关拼音。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、教学录音机、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程
1. 导入：通过一个有趣的实践情景，让学生初步感受zh、ch、sh、r四个音素的发音，激发学习兴趣。
2. 新课内容：结合教材，讲解zh、ch、sh、r的发音要领，通过教师示范、学生模仿的方式，让学生掌握发音技巧。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解zh、ch、sh、r在不同音节中的运用，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学内容。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 汉语拼音8zhchshr
2. 内容：
zh、ch、sh、r的发音要领
不同音节中的运用
相关拼音书写
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）抄写zh、ch、sh、r四个音素，每个10遍。
（3）选字填空：在括号里填上合适的zh、ch、sh、r音素，完成句子。
例如：我（____）爱唱歌。
2. 答案：
（1）略
（2）略
（3）我（爱）爱唱歌。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的发音和书写问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多写，提高拼音水平。可以布置一些有趣的拼音练习，如拼音接龙、拼音谜语等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析
1. zh、ch、sh、r的发音要领
2. 不同音节中的运用
3. 相关拼音书写
4. 作业设计
一、zh、ch、sh、r的发音要领
1. zh：发音时，舌尖轻抵上齿龈，声带振动，气流从舌两侧摩擦而出。
2. ch：发音时，舌尖轻抵上齿龈，声带振动，气流从舌两侧摩擦而出，发音比zh更为强烈。
3. sh：发音时，舌尖轻抵上齿龈，声带不振动，气流从舌两侧摩擦而出。
4. r：发音时，舌尖轻抵硬腭，声带振动，气流从舌两侧摩擦而出，发音比sh更为柔软。
二、不同音节中的运用
1. 作为声母：zh、ch、sh、r可以单独作为声母，与韵母组合成音节，如：zhi、chi、shi、ri。
2. 作为韵尾：zh、ch、sh、r可以与其他音节韵母结合，构成复韵母，如：zhu、chu、shu、ru。
3. 在音节中的位置：zh、ch、sh、r通常位于音节的声母位置，有时也可以出现在韵母位置。
三、相关拼音书写
1. 拼音字母：zh、ch、sh、r的拼音字母分别为z、c、s、r。
2. 大小写：在书写时，注意大小写规范，首字母大写，其余字母小写。
3. 拼音组合：书写zh、ch、sh、r与其他韵母组合时，注意字母间的空格，如：zhi（而非zhii）。
四、作业设计
1. 针对性：作业应针对课堂所学内容，帮助学生巩固发音和书写技巧。
2. 多样性：布置不同类型的作业，如抄写、填空、选字等，提高学生的学习兴趣。
3. 难度适中：作业难度应适中，既能巩固所学知识，又不至于使学生感到过于困难。
4. 答案解析：提供详细的答案解析，帮助学生了解正确答案及其原因。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解发音要领时，教师应使用准确、清晰的语言，语速适中，确保学生能够听懂。
2. 在示范发音时，可适当夸张口型，让学生更直观地感受到发音的细节。
3. 在课堂提问和互动环节，注意语调的起伏，以激发学生的兴趣和参与度。
二、时间分配
1. 导入环节：5分钟。通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容讲解：15分钟。详细讲解zh、ch、sh、r的发音要领和书写方法。
3. 例题讲解：10分钟。分析典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：15分钟。设计有针对性的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学内容。
三、课堂提问
1. 提问方式：采用开放式和封闭式提问相结合，引导学生思考和参与。
2. 提问对象：关注全体学生，兼顾不同学习程度的学生，给予每个学生发言机会。
3. 提问反馈：给予及时、积极的反馈，鼓励学生大胆发言，提高自信心。
四、情景导入
1. 选择与学生生活密切相关的话题，如动画片、歌曲等，提高学生的兴趣。
2. 创设有趣的实践情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。
教案反思
1. 关注学生的学习需求，根据学生的实际情况调整教学方法和进度。
2. 在课堂实践中，注意观察学生的发音、书写问题，及时给予指导和纠正。
3. 课后收集学生的反馈意见，了解教学效果，以便不断优化教学方案。
4. 注重课堂互动，提高学生的参与度和积极性，增强课堂教学的趣味性。