幼儿园课件绘本狼大叔的红焖鸡.docx

幼儿园课件绘本狼大叔的红焖鸡
一、教学内容
本节课我们将学习幼儿园教材《狼大叔的红焖鸡》这一绘本故事。该故事主要围绕狼大叔想要做一顿美味的红焖鸡，但遇到各种曲折和困难，最终得到意想不到的结局。教学内容包括：
1. 认识故事角色：狼大叔、小鸡、小猪、小兔子等。
2. 学习故事情节：狼大叔的红焖鸡制作过程及遇到的问题。
3. 体验故事情感：友善、合作、分享。
二、教学目标
1. 让幼儿了解故事的主要角色和情节，培养他们的阅读兴趣。
2. 培养幼儿在集体活动中学会合作、分享，懂得关心他人。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力，激发他们的创造力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解故事中的情感，培养幼儿的合作与分享意识。
2. 教学重点：熟悉故事情节，掌握故事角色，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：绘本《狼大叔的红焖鸡》、故事角色头饰、场景道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：邀请幼儿分享自己喜欢吃的美食，引导幼儿关注故事主题。
2. 讲解故事：教师佩戴故事角色头饰，生动讲解故事情节，引导幼儿关注狼大叔的情感变化。
3. 角色扮演：组织幼儿分组扮演故事角色，进行场景再现，培养幼儿的语言表达和想象力。
4. 随堂练习：让幼儿用彩笔画出自己喜欢的角色，提高幼儿的动手能力。
六、板书设计
1. 故事《狼大叔的红焖鸡》
2. 主要角色：狼大叔、小鸡、小猪、小兔子等
3. 故事情节：狼大叔红焖鸡制作过程及遇到的问题
4. 教学重点：合作、分享、关心他人
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的狼大叔，并描述你喜欢的故事情节。
2. 答案：幼儿作品，教师根据幼儿描述进行点评。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享故事，进行家庭绘本阅读，培养幼儿的阅读兴趣。同时，开展相关的主题活动，如制作绘本道具、排练绘本剧等，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析
1. 教学难点：理解故事中的情感，培养幼儿的合作与分享意识。
2. 教学重点：熟悉故事情节，掌握故事角色，提高语言表达能力。
4. 作业设计：画出你心中的狼大叔，并描述你喜欢的故事情节。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析
1. 理解故事中的情感：教师应在讲解故事过程中，着重引导幼儿关注狼大叔的情感变化，如狼大叔在制作红焖鸡过程中的期待、遇到困难时的焦急、最终得到帮助的感激等。通过讨论狼大叔的情感变化，帮助幼儿理解和体会故事中的情感。
2. 培养幼儿的合作与分享意识：在教学过程中，教师应组织角色扮演活动，让幼儿分组合作，共同完成场景再现。在活动中，引导幼儿学会分享、关心他人，培养合作精神。
二、教学重点解析
1. 熟悉故事情节：教师通过生动的讲解、角色扮演等活动，帮助幼儿熟悉故事情节，掌握故事发展的脉络。
2. 掌握故事角色：教师让幼儿通过扮演故事角色，深入了解各个角色的特点，提高幼儿对故事的理解。
3. 提高语言表达能力：在教学过程中，教师鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的想法。通过随堂练习、作业设计等方式，让幼儿有机会运用语言描述故事情节，提高语言表达能力。
三、教学过程解析
1. 导入：教师以美食话题引入故事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事：教师生动讲解故事，引导幼儿关注故事角色和情节。
3. 角色扮演：组织幼儿分组扮演故事角色，培养幼儿的合作与分享意识。
4. 随堂练习：让幼儿用彩笔画出自己喜欢的角色，提高幼儿的动手能力。
四、作业设计解析
1. 作业题目：画出你心中的狼大叔，并描述你喜欢的故事情节。
这个作业旨在让幼儿通过绘画和描述，表达自己对故事的理解和感受。教师可根据幼儿的作业情况进行点评，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
五、课后反思及拓展延伸解析
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享故事，进行家庭绘本阅读。开展相关的主题活动，如制作绘本道具、排练绘本剧等，让幼儿在实践中提高合作、分享等能力。同时，拓展活动也有助于培养幼儿的阅读兴趣和动手能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师应运用丰富的语言和表情，以吸引幼儿的注意力。
2. 语调要抑扬顿挫，根据故事情节和角色情感调整语气，使幼儿更容易进入故事情境。
二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，以简洁明了的方式引入故事主题。
2. 讲解故事：约15分钟，生动形象地讲解故事，注意把握故事节奏。
3. 角色扮演：约10分钟，组织幼儿分组进行角色扮演，给予充足的时间让幼儿表现。
4. 随堂练习：约10分钟，让幼儿充分展示自己的绘画才能。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事中的关键情节和角色情感。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、情景导入
1. 利用美食话题引起幼儿兴趣，以实际生活情境导入故事。
2. 通过提问方式让幼儿参与讨论，激发幼儿的学习兴趣。
教案反思
1. 教师应关注幼儿在课堂上的参与度，确保每个幼儿都能积极参与课堂活动。
2. 在角色扮演环节，注意观察幼儿的互动情况，适时给予指导和鼓励，促进幼儿之间的合作与分享。
3. 课堂提问要注重启发性和引导性，避免过于简单或复杂的问题，以免影响幼儿的学习兴趣。
4. 课后反思本次教学活动，分析教学效果，针对不足之处进行调整和改进。
6. 在拓展延伸活动中，注意与家长的沟通，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿的成长。