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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,、案例分析,(,1,)案例:同样是,25,室温的房子,夏天可以穿衬,衫而冬天需要穿毛衣。,(,2,)组织学生就案例进行讨论:这是一种什么现,象?如何解释?,(,3,)归纳总结学生的讨论结果,引入新课传热的三,种方式。,1,2,、知识讲授,(,1,)传导,(,2,)对流,(,3,)辐射,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,3,、课堂练习,(,1,)指导学生根据课堂所讲授的知识,利用传热的三种方,式解释生活中的实例。,提要求:用传热学分析,给素材:暖瓶的保温原理,老师详细说明三种传热方式,学生开始练习,老师指导,小结,22,4,、课后作业,(,1,)扩充知识,布置:太阳能,(,2,)课后练习,布置:热传递的三种方式,分析生活中存在的热传递现象,属于三,种传热方式的哪一种。,(,至少举三种生活,实例,),23,(,1,)什么是导热?,(,2,)什么是对流?,(,3,)什么是辐射?,(,4,)传热的三种方式?,(,5,)导热的特点?,24,
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