《研究磁铁》(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水中捞针,1,4.,研究,磁,铁,2,认识磁铁,条形磁铁,蹄形磁铁,环形磁铁,菱形磁铁（指南针）,圆形磁铁,3,实验一,磁铁能吸引哪些物体,？,探究磁铁的性质,4,实验记录表一,磁铁能吸引哪些物体,（能被吸引的物体用“”表示，不能被吸引的物体用“,”,表示）,物体的名称,猜测,实验结果,棉线,回形针,牙签,钉子,塑料,纸片,橡皮,硬币,铝丝,玻璃珠,根据实验现象，我们认为磁铁会吸：,5,实验一要求,1,、每个材料要用磁铁验证,3,遍；,2,、检测完要立刻把东西放回原位；,3,、小组成员互相配合，认真填好记录表。,6,实验记录表一,磁铁能吸引哪些物体,（能被吸引的物体用“”表示，不能被吸引的物体用“,”,表示）,物体的名称,猜测,实验结果,棉线,回形针,牙签,钉子,塑料,纸片,橡皮,硬币,铝丝,玻璃珠,铁以及含铁的物质,根据实验现象，我们认为磁铁会吸：,7,实验二要求,1,、将铁定或大头针,均匀地铺平,；,2,、磁铁平放在铁定或大头针上，轻轻拿起；,3,、认真观察并,画出,磁铁吸引铁定或大头针,的情况；,4,、活动完要立刻把东西放回原位。,8,探究磁铁的性质,吸起来的铁钉能排成队,用磁铁的不同部位去吸铁。,磁铁能吸铁、磁性可以传递,磁铁上不同部位的磁力不同，,磁力最大的部位是,磁极,。,9,科学上，把磁力最大的部分称为,磁极,。,N,S,红色,为“,N,极”,蓝色,为“,S,极,”,10,实验四,为什么磁力小车会动？两块磁铁在一起磁极会怎么样呢？,11,探究磁铁的性质,把两块磁铁的磁极相互靠近。,试一试这样做，并解释你看到的现象。,12,探究磁铁的性质,实验记录表五,把两块磁铁的磁极相互靠近,磁极靠近的方式,我的预测,实验结果,S,N,S,N,S,N,S,N,S,N,S,N,S,N,S,N,相吸,相斥,相斥,相吸,实验结论：,同极相斥、,异极相吸,13,看磁极怎样指示方向。,把一块磁铁悬挂起来，或者浮在水面，观察静止的时候磁极指示的方向。,磁铁指向北的一端是北极，用“,N,”,表示；指向南的一端是南极，用“,S,”,表示。,探究磁铁的性质,悬挂法,水浮法,14,悬挂法：,将细线系在磁铁的中间悬挂在空中,注意远离其它磁铁。,水浮法：,将磁铁放在泡沫或塑料盘中，然后平稳地放入水中，注意保持平衡，同时远离其它磁铁。,15,实验五要求,1,、让磁铁轻轻自由旋转，观察静,止的时候磁极指示的方向。,2,、可以重复做几次实验，看结果,是否一样。,16,中国古代四大发明之一,指南针,17,磁铁在生活中的应用,磁性黑板,软盘、磁卡、磁带,带磁性的冰箱门,门吸,18,磁悬浮,列车,利用“同名磁极相斥，异名磁极相吸”的原理，让,磁铁,具有抗拒地心,引力,的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约,1,厘米处，腾空行驶，创造了近乎“零高度”空间飞行的奇迹。,19,制作指南针或磁铁玩具,利用磁铁的性质做一个磁铁玩具。,“自己游泳”的小鸭子,钓鱼装备,会“飞”的蝴蝶,20,磁性飞镖、玩具,磁性文具盒,21,关于磁铁的性质，你还有哪些新的发现？你还能提出哪些问题？,探究磁铁的性质,22,练一练,一、填空,1.,磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫（）。,2.,磁铁上磁力最强的部分叫（），磁铁有（）个磁极。,二、判断,1.,指南针是我国古代四大发明之一。（）,2.,磁铁的用途和它的性质是不相关的。（）,23,谢 谢,!,24,