小班语言活动教案(故事萝卜回来了.docx

小班语言活动教案(故事萝卜回来了
一、教学内容
本节课选自教材《幼儿园小班语言活动》第四章故事单元，详细内容为“萝卜回来了”。故事讲述了一只小兔种的萝卜被其他小动物偷偷拿走，小动物们认识到错误，将萝卜送回给小兔的故事。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教育幼儿学会分享，关爱他人。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿学会分享，关爱他人。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、小动物手偶、萝卜道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示小动物手偶，与幼儿互动，引导幼儿观察小动物的特点。
（2）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师针对故事中的重点词语进行解释，如“分享”、“关爱”等。
（2）教师提问，引导幼儿回忆故事内容，帮助幼儿理解故事主题。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师提出问题，让幼儿用故事中的词语回答。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。
4. 小组讨论（5分钟）
（1）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿谈谈自己在生活中如何做到分享和关爱他人。
（2）每组选代表进行分享，教师给予点评和鼓励。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭和生活中。
六、板书设计
1. 故事萝卜回来了
2. 重点词语：分享、关爱、小兔、小动物
3. 故事情节简图
七、作业设计
1. 作业题目：我的分享故事
请幼儿结合自己的生活，画一幅关于分享的画，并附上简短的文字说明。
答案示例：我帮妈妈分水果给弟弟，我们都很开心。
2. 作业要求：画面清晰，文字说明简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭和生活中，多关注他人的需求，学会分享和关爱他人，将所学内容付诸实践。同时，教师可组织相关主题活动，进一步巩固幼儿所学。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿学会分享，关爱他人。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 实践情景引入中的互动和观察。
4. 例题讲解中的重点词语解释和故事主题理解。
5. 随堂练习中的角色扮演和体验。
6. 小组讨论中的分享和关爱他人实践。
7. 作业设计中的分享故事创作。
一、教学难点：让幼儿学会分享，关爱他人
在实践情景引入环节，教师通过出示小动物手偶与幼儿互动，引导幼儿观察小动物的特点。此时，教师应关注幼儿的观察和表达，适时引导幼儿关注分享和关爱的重要性。例如，教师可提问：“小兔为什么要把萝卜分享给其他小动物呢？”通过问题引导幼儿思考分享的意义。
在小组讨论环节，教师组织幼儿分组讨论如何在生活中分享和关爱他人。此时，教师应关注每组幼儿的讨论情况，引导幼儿从实际生活中举例，让幼儿深刻体会到分享和关爱的重要性。
二、教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力
在例题讲解环节，教师针对故事中的重点词语进行解释，如“分享”、“关爱”等。此时，教师应以生动的语言和肢体动作，帮助幼儿理解词语含义，并鼓励幼儿用这些词语表达自己的想法。
在随堂练习环节，教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。此时，教师应关注幼儿的语言表达，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法和感受，提高幼儿的语言表达能力。
三、实践情景引入中的互动和观察
1. 营造轻松愉快的氛围，让幼儿敢于表达。
2. 鼓励幼儿观察细节，如小动物的表情、动作等。
3. 引导幼儿关注故事中的情感变化，为后续教学打下基础。
四、例题讲解中的重点词语解释和故事主题理解
1. 用浅显易懂的语言解释重点词语，让幼儿易于理解。
2. 结合故事情节，引导幼儿理解分享和关爱他人的重要性。
3. 鼓励幼儿提问，帮助幼儿深入理解故事主题。
五、随堂练习中的角色扮演和体验
1. 为幼儿提供丰富的角色选择，让每个幼儿都有机会参与。
2. 鼓励幼儿大胆表达，提高幼儿的语言表达能力。
3. 引导幼儿体验角色情感，加深对故事情节的理解。
六、小组讨论中的分享和关爱他人实践
1. 引导幼儿从实际生活中举例，让幼儿体会到分享和关爱的实际意义。
2. 鼓励幼儿互相交流，提高幼儿的沟通能力。
3. 及时给予点评和鼓励，增强幼儿的自信心。
七、作业设计中的分享故事创作
1. 作业题目要具有启发性，引导幼儿结合自己的生活实际进行创作。
2. 作业要求明确，让幼儿知道如何完成作业。
3. 对作业进行及时评价，鼓励幼儿将所学内容应用到实际生活中。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和情感的表达，以吸引幼儿的注意力。
2. 互动提问时，用轻松、亲切的语气，让幼儿感受到教师的关爱。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学。
2. 例题讲解和随堂练习环节各分配10分钟，保证幼儿充分理解和实践。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事中的重点内容。
2. 鼓励幼儿大胆回答，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
四、情景导入
1. 利用生动的小动物手偶，激发幼儿的兴趣。
2. 结合故事情节，创设有趣的实践情景，让幼儿积极参与。
教案反思
一、教学内容的适宜性
本次教学内容符合幼儿的认知发展水平，通过故事让幼儿学会分享和关爱他人。但在实际教学中，要注意观察幼儿的反应，及时调整教学难度，确保教学内容适宜。
二、教学方法的多样性
本次教学采用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，旨在提高幼儿的语言表达能力和观察能力。但在实施过程中，要注意观察幼儿的学习情况，适时调整教学方法，提高教学效果。
三、课堂氛围的营造
本次教学中，教师应注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿敢于表达、乐于分享。但在实际操作中，要注意关注每个幼儿的情感变化，确保每个幼儿都能积极参与。
四、教学评价的及时性
在小组讨论和作业设计环节，教师应及时给予评价，让幼儿了解自己的表现。但在评价过程中，要注意以鼓励为主，避免过度批评，以免影响幼儿的学习积极性。
五、教学反思的持续性