七下思品考试复习提纲.doc

七下思品考试复习提纲

七年级思想品德（下册）
第一课 珍惜无价的自尊
．什么叫自尊？
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
.知耻及自尊有什么关系？
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。一个人知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到知道惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。这样的人永远才会有自尊心；在寻找自尊的过程中因自己的缺点而自卑，甚至产生沉重的耻辱感，看不到自己的优点，这也不是自尊，而且对我们的成长非常不利。自尊的人，能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
．为什么虚荣不是自尊？
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，便认为失去了自尊，就受不了。
．如何理解自尊和尊重别人的关系？
（）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
（）自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
（）尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都需要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重他人使你被对方接纳，得到善待，及他人同享自尊的快乐。
.为什么自尊尊重人格？
自尊的人最看重自己的人格，自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可以丧失人格，做有损人格的事。
.自尊如何豁达？
自尊者豁达。自尊者不会太在意他人的议论和态度。要做到“有则改之，无则加勉”。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，是虚荣心。
.为什么自尊要适度？
自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚体验不到生活中的乐趣。
．如何尊重他人？
（）在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
（）真正尊重他人，就要站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。

第二课 扬起自信的风帆
．如何理解自信？
（）相信自己行，是一种信念也是一种力量。一句“我能行”，体现了相信自己、必定成功的态度。每个成功者都相信“我能行”。把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度，就是自信。
（）自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
（）自信是成功的基石。因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。
（）自信者乐观、好奇、专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。
（）发现自己的长处，是自信的基础。实力是撑起信心的最重要支柱。
（）自信是准确的自我定位和客观的自我评价，是一种进取精神和科学态度，是遇到困难永不低头的巨大精神力量。
（）我们只有把个人的命运及祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
．如何理解自负、自卑？它们及自信有什么区别？
自卑及自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。自负及自卑都是以自我为中心。自负及自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。
自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

第三课 走向自立人生
知识梳理
．如何理解自立？
自立就是自己的事情自己干。可以这样说，人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。
自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
．人生为什么需要自立？
人生需要自立。如果我们不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
．怎样培养自立能力？
（）自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。依赖思想对于人的发展，是非常有害的，它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
（）告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。
（）自己的事情自己负责的前提是要自主。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。遇事没有主见，独立也就徒有虚名。
（）培养自立能力，最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
、
第四课 人生当自强
．什么是自强？
自强就是对未来充满希望，奋发向上，积极进取的精神和道德品质。
．自强有哪些表现？
自强精神表现在：困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。
．自强对一个人或一个国家有什么重要性？
（）一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。
（）自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中华民族历尽沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
．如何培养自强的品质？
（）理想，是自强的航标。要自强，首先就要树立坚定的理想。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力；有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。
（）战胜自我，是自强的关键。每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
（）扬长避短，是自强的捷径。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。
（）自强要从少年始。

第五课 让挫折丰富我们的人生
．什么是挫折？
挫折即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
．产生挫折的因素有哪些？
人的活动受各方面因素的制约，因此，人们难免会遇到各种挫折。如天灾、人为因素造成的不利影响、个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制，都会使我们遇到挫折。
．为什么说挫折是人生的一部分？
从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长起来的。
．挫折对人有什么影响？
（）对待挫折，不同的态度会产生不同的结果。
（）挫折一方面使人们前进的步伐受阻碍从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。
（）一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓的“艰难困苦，玉汝于成”。
．应对挫折的有效方法是什么？
（）要树立正确的人生目标。（）要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。（）应激发探索创新的热情。（）会自我疏导。

第七课 感受法律的尊严
．法律的显著特征是什么？
法律是社会行为规范，具有三个最为显著的特征：一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
．法律有什么作用？
（）法律具有规范作用。法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。它的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（）法律具有保护作用。它通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
．一般违法及犯罪有什么区别和联系？
（）一般违法及犯罪的区别
违法行为可以分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。其中，行政违法行为和民事违法行为的情节比较轻微，对社会危害性较小，称为一般违法行为。
刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
（）犯罪的三个基本特征
第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为，严重危害性，是犯罪的最本质特征；第二，犯罪是一种触犯刑法的行为，刑事违法性，是犯罪的法律标志；第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为，刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
（）一般违法及犯罪的联系
凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。一般违法和
犯罪都是违法行为，都要承担相应的法律责任。一般违法行为如果不改正，就有可能发展为犯罪。
（）防微杜渐，防患于未然
无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

第八课 法律护我成长
．什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护？
（）家庭保护：家庭或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。
（）学校保护：学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
（）社会保护：全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境，对未成年人实施的保护。
（）司法保护：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家机关通过依法履行职责，对未成年人实施的一种专门保护措施。
．法律对未成年人的特殊保护有什么意义？
（）凡未满周岁的公民都是未成年人。
（）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
（）然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
（）法律对未成年人的特殊保护，体现了党和国家对未成年人的一种深深的情、浓浓的爱。
．如何善用法律保护自己？
（）求助法律和有关部门
维护权益的最有力的武器就是法律。能够提供法律服务和帮助的机构，主要有法律服务所、律师事务所、公证处等。
非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。我们可以向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
（）敢打官司
打官司指的是诉讼。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，
是保护我们权益的最后屏障。
诉讼通常分为三种：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
（）善于斗争
当自己的合法权益和国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，要善于运用法律武器同侵权行为做斗争。同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
我们在及违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智。面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“”，都是行之有效的好方法。

11 / 11