小学四年级语文下册课内阅读题人教版.docx

四年级下学期期末课内复习(篇章)
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〔一〕
我攀登过〔 〕泰山，游览过〔 〕香山，却从没看见过桂林这一带山。桂林山真奇啊 一座座拔地而起，各不相连，形态万千 桂林山真秀啊 像翠绿屏障，像新生竹笋，色彩明丽，到映水中 桂林山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好似一不小心就会栽倒下来。
1、这段文字选自课文 ，描写了 。
2、请在括号里填写词语。
3、请在横线上按原文填写标点。
4、桂林山特点是 、 、 。文中最能表达桂林山“奇〞特点词语有 、 、 。
5、找出你最喜欢比喻句划上“ 〞，再写一个描写水比喻句。

6、文中三次出现带有“啊〞句子，你打算用 语气去读，因为它表达了作者 思想感情。
7、本学期，我们学了不少关于自然风光课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？请你联系当前环境保护问题，简单谈谈你看法！

〔二〕
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红上，各色映山红，在加上或浓或淡新绿，眼前一片明艳。
一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来。
在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口右边往外流。这就是外洞。
1、这段文字选自 。
2、“那一簇〞“簇〞字用音序查字法应查〔 〕。它在短文中意思是〔 〕：①聚集，丛凑，或丛聚成堆或团。 ②极新，常用来形容衣服 。 ③量词，用于聚集成团东西。
3、找出短文两对反义词，写在下面括号里。
〔 〕-------〔 〕 〔 〕-------〔 〕
4、仿照“或浓或淡〞这种构造写词语： 、
5、模仿文中划线局部，用“……时而……时而……〞造个句子。

6、作者在介绍洞口时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤〞来说明，你觉得这样介绍有什么好处

7、从“溪声也时时变换调子〞这句话，你体会到作者当时怎样心情？

〔三〕
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰〔yáng áng 〕起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？〞 杰克逊大叔心想，给逃难人一顿饭吃，每个善良人都会这么做。于是，他答复：“不，我没有什么活儿需要您做〞
这个年轻人目光顿时灰暗了，他喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您东西，我不能不劳动，就得到食物！〞 杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮助。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。〞
□不□ 我现在就做□等做完了您活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说□
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？〞说着就蹲(dēng dūn)在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
1、我知道这短文选自 。
2、我能在“□〞按原文填写标点。
3、用“√〞为加点字选出正确读音。
4、“瘦〞字是 构造，用音序查字法应查 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画 。跟它相反意思字是 。
5、写近义词。 思量------〔 〕 赞赏-----〔 〕 确实------〔 〕
6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴〞写两个描写人物外貌四字词语： 。
7、在年轻人说话中，我最欣赏话是
。从这句话我体会到
8、杰克逊大叔内心十分善良。最典型例子是
；从杰克逊大叔身上我学到了 。
〔四〕
“过来，孩子。〞母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖那张号码是05102。
　　 母亲让我仔细区分两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩那张右上角有铅笔写淡淡K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲同事。〞原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！〞我冲动地说。话音刚落，我听到父亲进门脚步声，接着听到他在拨 号码，是打给库伯。
　　 第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别快乐，给我们讲了许多有趣事情。
　　成年以后，回忆往事，我对母亲教导有了深刻体会。是呀，中彩那天父亲打 时候，是我家最富有时刻。
1、我能在括号里填上恰当词。
〔 〕事情 〔 〕地抚慰 〔 〕体会
2、在文中找出下面词语近义词。 印痕—〔 〕 分辨—〔 〕 教导—〔 〕
3、文中指父亲面临着道德难题是 。
4、把文中划线句子改为反问句：
5、当父亲打 时候，是我家最 时刻。库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去了 ，但是得到

6、假设你是作者，面对父亲做法，你会对父亲说些什么呢？

〔五〕
科学家经过反复研究，终于jiē kāi( )了蝙蝠能在夜间飞行秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们耳朵是听不见，蝙蝠耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
科学家mó fǎng〔 〕蝙蝠探路方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分平安。
1、我知道这段文字选自课文 2、按拼音写词语。
3、“碍〞字按音序查字法要查 ，“荧〞字部首是 。
4、从文中找出以下词语近义词。 仿照---〔 〕 重复---〔 〕 阻碍---〔 〕
5、读了这个片段，我知道雷达天线、雷达发出无线电波、雷达荧光屏分别就像蝙蝠 、 、 。
6、蝙蝠在夜里是这样飞行：
7、在文中括号里填上恰当词，读一读是否通顺，再选择其中一组写一个句子。
7、科学家从蝙蝠身上创造了雷达，你能说说你从自然界中得到启示，或者自己搜集到一些启示吗？也可以说说自己小创造。

〔六〕
今天，中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争〔消 硝〕烟，罪恶子弹〔tán dàn〕还威胁这〔娇 骄〕嫩“和平之花〞。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。
亲爱加利先生，在此，我代表我家庭，代表所有中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁□救救孩子们□要和平不要战争□为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到脚步声为战争敲响丧( sàng sāng )钟，让明天世界真正成为充满阳光、鲜花和爱人类家园。
1、用“\〞划去括号里不正确音节和字词。
2、在选文中找出反义词。 善良-----〔 〕 伤害------〔 〕
3、给第二自然段句子中加上正确标点符号。4、作“~~~〞线画出文中排比句，再照样子写句话。

5、从什么地方看出“世界并不太平〞？在文中用“ 〞划出相关语句。你知道当今世界那些地区或国家正在发生流血战争吗？试着写一写。

6、“罪恶子弹〞指代 ，“和平之花〞指 ，娇嫩“和平之花〞是说 。
7、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？

8、选文饱含着作者对和平渴望，朗读时，要以 语气来读。
〔七〕
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写稿，一〔只 支〕飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚〔拢扰〕着我。趁它停下来时候，我一伸手捉住了它。 我手指稍一用力，它 不能动弹了。但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一〔股 般〕生命力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生欲望令我〔振 震〕
惊，我忍不住放了它。
墙角砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小种子里，包含着一种多么强生命力啊！竟使它可以冲破坚硬外壳，在没有阳光、没有泥土砖缝中，〔 〕，〔 〕，即使它仅仅只活了几天。
1、我知道这短文选自 。2、划去括号内不正确汉字。
3、在文中找出下面词语反义词。 微弱---〔 〕 模糊----〔 〕
4、小瓜苗生命力非常顽强表现在：
5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？

6、读了这个片段，我对生命感悟是
我还积累了一些关于生命名言，例如：
〔八〕
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼孩子。这些孩子穿着鲜艳衣裳，好似和金鱼比美似。
“哟，金鱼游到他纸上来啦！〞一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼
每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā〔 〕那样细致；有时又
huī bǐ〔 〕速写，很快地画出金鱼动态，仿佛金鱼在纸一游动。
围观人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反响是他自己，
他好似和游鱼已经融为一体了。
1、 在拼音旁括号里写上词语。 2、补充词语。
鲜艳〔　　 　〕 细致地〔 〕 快乐得〔　　 　〕
3、写一句话，用上“有时……有时……有时……〞。
____________________________________________________________
4、 在文中用“____〞划出对青年神态描写句子。我也能把小妹妹专心读书神态描写出来。

5、 我好象看到了围观人议论情景，我想把它写下来。

我攀登过〔峰峦雄伟〕泰山，游览过〔红叶似火〕香山，却从没看见过桂林这一带山。桂林山真奇啊， 一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林山真秀啊，像翠绿屏障，像新生竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好似一不小心就会栽倒下来。
1、这段文字选自课文桂林山水，描写了漓江静、清、绿特点。
2、请在括号里填写词语。
3、请在横线上按原文填写标点。
4、桂林山特点是静、清、绿。文中最能表达桂林山“奇〞特点词语有怪石嶙峋、危峰兀立、好似一不小心就会栽倒下来。
5、找出你最喜欢比喻句划上“ 〞，再写一个描写水比喻句。
“漓江水真绿啊，绿仿佛那是一块无瑕翡翠。〞
玉泉水很平静，犹如一面没有打磨镜子。
6、文中三次出现带有“啊〞句子，你打算用赞美语气去读，因为它表达了作者喜爱漓江思想感情。
7、本学期，我们学了不少关于自然风光课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？请你联系当前环境保护问题，简单谈谈你看法！
应该保护环境，不能乱扔果皮纸屑，这样才能使这些地方变得更美丽。

〔二〕
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红上，各色映山红，在加上或浓或淡新绿，眼前一片明艳。
一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来。
在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口右边往外流。这就是外洞。
1、这段文字选自记金华双龙洞。
2、“那一簇〞“簇〞字用音序查字法应查〔CU〕。它在短文中意思是〔①〕：①聚集，丛凑，或丛聚成堆或团。 ②极新，常用来形容衣服 。 ③量词，用于聚集成团东西。
3、找出短文两对反义词，写在下面括号里。
〔宽〕-------〔窄〕 〔缓〕-------〔急〕
4、仿照“或浓或淡〞这种构造写词语： 、
5、模仿文中划线局部，用“……时而……时而……〞造个句子。
天上云变化多端，时而像小鸟，时而像小猫，时而像小狗，时而像小 猪。
6、作者在介绍洞口时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤〞来说明，你觉得这样介绍有什么好处
答：这样突出了 洞口宽、大。
7、从“溪声也时时变换调子〞这句话，你体会到作者当时怎样心情？
怀着冲动、喜悦心情。
〔三〕
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰〔yáng áng 〕起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？〞 杰克逊大叔心想，给逃难人一顿饭吃，每个善良人都会这么做。于是，他答复：“不，我没有什么活儿需要您做〞
这个年轻人目光顿时灰暗了，他喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您东西，我不能不劳动，就得到食物！〞 杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮助。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。〞
“不， 我现在就做，等做完了您活儿。我再吃这些东西!年轻人站起来说。
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？〞说着就蹲dūn在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
1、我知道这短文选自尊严。
2、我能在“□〞按原文填写标点。
3、用“√〞为加点字选出正确读音。
4、“瘦〞字是半包围构造，用音序查字法应查S，再查音节shou；用部首查字法应先查部首病字旁，再查8画 。跟它相反意思字是胖。
5、写近义词。 思量------〔思考〕 赞赏-----〔赞扬〕 确实------〔确〕
6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴〞写两个描写人物外貌四字词语：浓眉大眼、眉飞色舞。
7、在年轻人说话中，我最欣赏话“不， 我现在就做，等做完了您活儿。我再吃这些东西!年轻人站起来说。