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植物激素的调节单元试题及答案

一、单项选择题

1.下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

2.在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为

3.下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是
A．在植物体内生长素含量是很少的
B．在植物体内生长素移动是从形态学上的顶端转向基部
C．在植物体内生长素的运输不需要能量
D．单侧光下燕麦胚芽鞘顶端和生长素可从向光侧横向运输到背光侧

4.2,4-D是一种植物生长素类似物，在农业生产上常常可用它作为双子叶植物杂草的除草剂，下列符合其除草原理的是
A．低浓度时，抑制植物生长 B．低浓度时，促进植物生长
C．高浓度时，抑制植物生长 D．高浓度时，促进植物生长

5.将一燕麦胚芽的胚芽鞘剥除（胚芽不受损伤），然后对无胚芽鞘的胚芽给予左侧照光培养，则该胚芽将（　　）
　A．直立生长　　B．向左侧弯曲生长　C．向右侧弯曲生长　　D．停止生长

6.温室里栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采取的补救措施是（ ）
A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度 C．喷洒P肥 D．喷洒生长素类似物

7.侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（ ）
A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．渗透作用

8.将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴，俗称“毛豆”。在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是(　　)
A．喷洒适宜浓度的生长素类似物
B．喷洒N肥
C．喷洒P肥
D．以上措施都不行

9.高等植物体内生长素的极性运输主要是指（ ）
A．通过薄壁细胞的动输过程 B．从形态学上端向下端的运输方向
C．需能的主动运输方式 D．1～2．4 m/h的运输速度

10.将四株长势相似具顶芽的健壮植株,分别进行下列处理,其中侧芽能发育成枝条的是( )
A．去顶芽后,在断口上放一琼脂小块
B．去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块
C．不去顶芽,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂
D．不去顶芽,在侧芽上涂以琼脂

11.在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误
解释是（ ）
A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强 B．小麦对2，4-D的敏感性差
C．2，4-D对小麦的生长无作用 D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同

12.在植物组织培养实验中，人们一般选用 促进芽的分化
A．生长素 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．脱落酸

13.右图表示芽尖生长与生长素的关系(其中黑色点表示生长素分布)，芽尖生长将向右弯曲的是下列 ( )

14.利用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，能获得无籽番茄，其原因是因为生长素能够( )
A．促进子房发育成果实 　　　　 B．抑制番茄的受精过程
C．抑制番茄种子的发育 　　　　 D．使种子发育减慢

15.在芦苇生长期用一定浓度的 溶液处理，就可以是芦苇的纤维长度增加50%左右。

A．乙烯 B．赤霉素 C．青鲜素 D．α-萘乙酸

16.右图表示用云母片（不透水性）插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位，从右边用光照射，胚芽鞘的生长状况将是
A．甲和乙都向右弯曲
B．甲和乙都向左弯曲
C．甲向左弯曲、乙向右弯曲
D．甲向左弯曲、乙不弯曲

17.如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 ( )
A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④

18.对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（ ）
A．顶芽不再会产生生长素 B．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高
C．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D．剥圈以上的侧芽生长素浓度降低

19.乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ）
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟
D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用

20.下列关于植物激素的叙述中，错误的是 （ ）
A．赤霉素能促进细胞伸长 B．细胞分裂素合成于植物体任何部位
C．乙烯是一种气体激素 D．脱落酸能抑制细胞分裂

21.荷兰学者Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实验结果不能直接证明的问题是 （ ）
A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B．影响生长的物质自顶端向下运输
C．该物质能促进胚芽鞘的生长 D．单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

22.一只发育着的幼果，虫蛀后不再生长，主要原因是虫蛀食了（ ）
A、子房壁 B、受精极核 C、幼嫩种子 D、受精卵

23.科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚 芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端（如图所示）；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝上，做同样试验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化（ ）

A．甲含有生长素，乙不含有 B．乙含有生长素，甲不含有
C．甲、乙都含有生长素 D．甲、乙都不含有生长素

24.下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（ ）
A．使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率
B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量
C．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率
D．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市

25.能说明生长素具有双重作用的是
A．单性结实
B．枝条生根
C．顶端优势
D．以上都不是

26.栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花柱头上，生长素的作用是
A．促进受精作用
B．促进染色体加倍
C．促进子房壁发育
D．促进胚珠发育成种子

27.细胞分裂素不存在于
A．茎尖
B．根尖
C．成熟的果实
D．萌发的种子

28.某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理（ ）
组别
甲
乙
丙
丁
处理
自然 状态
开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头。
开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋。
开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后再套上纸袋。
注：黄瓜是雌雄异花植物
A．乙组 B．乙组和丙组 C．丙组 D．丙组和丁组

29.向日葵主要收获种子，番茄主要收获果实。上述两种植物在开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生的结果的叙述中，正确的是（ ）
A．两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响
B．两种植物都能形成无籽果实，向日葵的产量下降
C．两种植物都能形成无籽果实，产量下降
D．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实

30.一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是 （ ）
A．生长素 B．赤霉素 C．乙烯 D．细胞分裂素

二、填空题

31.根据下图实验过程回答：

(1)通过实验①、②、③比较说明，植物的生长与弯曲都与_______有关。有人推想此部位可能产生某种物质并起作用，通过实验④、⑤比较说明，该部分确实产生了某种物质，由于此物质能促进植物的生长，因此，在生物学上叫生长素，而其化学名称为_______。可见生长素的产生部位是__________。
(2)通过实验②、⑥、⑦比较说明，胚芽鞘的感光部位是在_______，即在此单侧光影响了生长素的分布不均匀，使背光侧分布_______，而向光侧分布_______，从而导致了植物的_______性的产生，其对照实验组是_______。
(3)通过实验④、⑧比较说明，胚芽鞘的弯曲部位是在__________。

32.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是__ 、 。
(2)由图1的结果 （填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计 __种培养基。
(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是 。

33.下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”看图理解
这句话，回答下列问题：
(1)曲线 段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度
为(高、低) 浓度。
曲线 段可抑制植物生 长，则该范围的生长素浓度为
浓度。
(2)向光生长的幼苗，其背光面浓 于向光面 于B点。
(3)具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 于顶芽， 于B点。

34.有人设计了下列实验，试图证明“生长素(IAA)在植物体内的运输，主要是从植物形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输(如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输)”。

一、材料用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等。

二、方法、步骤与结果：

(一)制备琼脂块如下图

(二)取一段胚芽鞘中间部分，上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块如下图

(三)取步骤(二)下面琼脂块(a)的一部分放在去尖端的胚芽鞘的一侧如下图

三、结论：以上实验证明了“生长素(IAA)在植物体内的运输主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输。”

我们认为，仅用该实验步骤(一)(二)(三)还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。

35.有供实验用的3组番茄，甲、乙两组在开花前进行去雄和套袋，甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液，丙组不作任何处理，最后，这3组番茄会出现什么结果？

(1)甲_______，乙_______，丙_______。

(2)甲、乙两组对比，说明_______________。

(3)乙、丙两组对比，说明____________，为了进一步验证这一结论，还应有的操作为_________，应出现的现象为__________。

(4)甲、丙两组对照得出的结论是____________________。

(5)若番茄体细胞染色体数为24，则上述3组实验中能结果的果实细胞内染色体数分别为_________。

【答案】=========================================
一、单项选择题

1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.D 7.C 8.D 9.B 10.A 11.C 12.C 13.D 14.A 15.B 16.C 17.D 18.C 19.D 20.B 21.D 22.C 23.A 24.C 25.C 26.C 27.C 28.C 29.B 30.C
二、填空题
31.(1)尖端 吲哚乙酸 胚芽鞘尖端 (2)尖端 多 少 向光 ② (3)胚芽鞘的尖端下面的一段

32.(1)促进生根 抑制生根(2)不能 4(3)①抑制 ②X>Y，X>Z，Y与Z之间大小关系不确定

33.(1) AB 低 BC 高 (2) 高 低 (3) 高 高

34.答案：补充方法、步骤与结果(一)：另取一段胚芽鞘中间部分倒放。上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块如下图。

补充方法、步骤与结果(二)：取补充步骤(一)下面琼脂块(b)的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧如下图。

35.(1)子房发育成无籽果实 子房萎缩脱落，没有果实产生 子房发育成有籽果实 (2)生长素能促进子房发育成果实 (3)传粉后子房能发育成果实，种子能促进子房发育成果实 果实幼小时除去发育的种子 子房停止发育 (4)幼嫩的种子合成生长素促进子房发育成果实 (5)甲∶ 24 丙∶24

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