资源描述
11月心理征询师三级
(技能选取题、案例问答题)真题
(附答案)
第一某些技能选取题(第1～100题,共100道题)
本某些由十个案例构成。请分别依照案例回答1～100题,共100道题。每题1分,满分100分。每小题有一种或各种答案对的,请在答题卡上将所选答案相应字母涂黑。错选、少选、多选,该题不得分。
案例一
普通资料:求助者,男性,30岁,研究生。
案例简介:求助者为某单位科研人员,一种多月前,因工作失误与领导发生冲突,领导说她幼稚,让她写检查。求助者觉得自己没错,不肯写。以为领导霸道,自己无法与之相处,却又想不出解决办法,每天为自己处境烦恼,经常失眠,头痛,情绪低落,注意力无法集中,吃饭不香,无心工作,想辞职又舍不得单位条件和待遇。
心理征询师观测理解到状况:求助者出身军人家庭,内向,聪颖好学。追求完美。
单选:1．该求助者情绪症状重要是( )。
A．烦恼
B．愤怒
C．抑郁
D．嫉妒
多选:2．该求助者躯体方面重要症状涉及( )。
A．失眠
B．心情烦躁
C．头痛
D．情绪低落
单选:3．导致该求助者烦恼心理因素最重要是( )。
A．领导让求助者写检查
B．内心冲突
C．领导以为求助者幼稚
D．追求完美
单选:4．该求助者人格特点是( )。
A．聪颖好学
B．内向
C．成绩先进
D．偏执
多选:5．对该求助者较适合心理测验涉及( )。
A．SAS
B．LES
C．SDS
D．CRT
多选:6．对该求助者,心理征询师还需要理解资料涉及( )。
A．既往睡眠状况
B．对科研看法
C．家庭经济状况
D．对领导看法
单选:7．对该求助者初步诊断是( )。
A．普通心理问题
B．躯体疾病
C．严重心理问题
D．精神病性障碍
多选:8．心理征询师对该求助者可采用征询办法涉及( )。
A．系统药物治疗
B．放松训练
C．合理情绪疗法
D．厌恶疗法
多选:9．引起该求助者心理问题现实刺激涉及( )。
A．领导让求助者写检查
B．以为领导霸道
C．领导说求助者幼稚
D．浮现头痛失眠
多选:10．对求助者临床资料可靠性进行验证办法涉及( )。
A．就事论事
B．补充提问
C．分析迹象
D．心理测验
单选:11．本案例中求助者体现动机冲突属于( )。
A．双趋式冲突
B．双避式冲突
C．趋避式冲突
D．双重趋避式冲突
单选:12．心理征询师为解决该求助者心理问题进行会谈属于( )。
A．危机性会谈
B．鉴别性会谈
C．治疗性会谈
D．摄人性会谈
案例二
普通资料:求助者,女性,32岁,大学教师。
案例简介:求助者与丈夫是大学同窗,双方感情较好,一年前,求助者生下女儿,妈妈过来照顾,一家人其乐融融,半年前,单位评估职称,求助者由于休产假,在工作量和科研成果方面与同事相比又没有优势,没有评上副专家。求助者觉得自己能力和努力没有得到领导和同事必定,心里很不是滋味。近三个月来烦躁,看什么都不顺眼,以为丈夫不理解她,经常和丈夫吵架,对妈妈发脾气,摔家里东西,对女儿也疏于照顾,求助者此前经常召集同窗约会,当前却常找各种理由回避约会,工作效率明显减少,近来还浮现胸闷、头晕、全身乏力、胃痛胃胀、入睡困难等症状。积极前来征询。
心理征询师观测理解到状况:求助者从小学习成绩优秀,经常受到表扬,好强,追求完美。
单选:13．该求助者情绪症状重要是( )。
A．恐惊
B．烦躁
C．逼迫
D．抑郁
多选:14．该求助者躯体症状涉及( )。
A．头痛
B．全身乏力
C．胸闷
D．胃痛胃胀
单选:15．引起该求助者心理问题现实刺激是( )。
A．未评上职称
B．不参加同窗约会
C．丈夫不理解
D．向妈妈乱发脾气
多选:16．该求助者社会功能受损体现涉及( )。
A．工作效率下降
B．未评上高档职称
C．回避同窗约会
D．以为丈夫不理解她
单选:17．该求助者心理问题及症状持续时间是( )。
A．一年
B．三个月
C．半年
D．一种月
多选:18．该求助者产生心理问题因素涉及( )。
A．从小学习成绩优秀
B．丈夫不理解支持她
C．未评上高档职称
D．以为能力没有得到必定
单选:19．对该求助者初步诊断最也许是( )。
A．精神病性障碍
B．严重心理问题
C．躯体疾病
D．普通心理问题
单选:20．对该求助者恰当征询目的是( )。
A．改进情绪
B．让丈夫理解她
C．评上职称
D．改进睡眠症状
多选:21．该求助者心理问题特点涉及( )。
A．存在变形冲突
B．人格障碍明显
C．负性情绪明显
D．社会功能受损
多选:22．在本案例中,如果心理测量成果与临床观测和会谈法结论不一致,心理征询师应当( )。
A．不可轻信任何一方
B．以临床观测为准
C．重新进行会谈测评
D．以测量成果为准
多选:23．针对本案例征询方案应当涉及( )。
A．征询目的
B．征询次数
C．征询办法
D．征询费用
多选:24．心理征询效果受( )影响。
A．征询师
B．征询办法
C．求助者
D．征询目的
案例三
普通资料:求助者,女性,34岁,初中毕业,农民。
案例简介:两个月前求助者9岁独生子因车祸去世,车祸发生前,她曾想去学校接儿子,但因故没去成,因而非常自责,求助者不能接受失去儿子现实,脑子里经常浮现儿子影子,夜间经常因梦到儿子而哭醒,求助者当前情绪低沉,失眠、头痛,头晕,胃部不适,无食欲,全身乏力,感到很孤单,总是不自觉地回忆车祸现场情景,无心工作,自己来求助心理征询师。
心理征询师观测理解到状况:求助者与丈夫在都市务工,家庭和睦,征询时面无表情,头发凌乱,衣衫不整,始终以为有儿子家庭才是最幸福。
多选:25．该求助者浮现躯体症状重要涉及( )。
A．感到孤单
B．头痛头晕
C．胃部不适
D．头发凌乱
多选:26．该求助者重要心理症状涉及( )。
A．失眠
B．抑郁
C．自责
D．乏力
单选:27．求助者总是不自觉地回忆车祸现场情景,这种症状是( )。
A．幻觉
B．错觉
C．闪回
D．妄想
多选:28．通过前面案例简介,征询师对求助者可以理解普通资料涉及( )。
A．寻常活动场合
B．婚姻状况
C．社会交往状况
D．教养方式
单选:29．该求助者衣衫不整、头发凌乱,也许是由于( )。
A．内心孤单
B．意向倒错
C．意志减退
D．意志缺少
单选:30．对该求助者最也许初步诊断是( )。
A．精神病性障碍
B．严重心理问题
C．急性应激障碍
D．严重心身疾病
单选:31．该求助者遇到重大生活事件是( )。
A．儿子去世
B．头晕头痛
C．内心孤单
D．夜间经常哭醒
单选:32．心理征询师对求助者表达共情时,错误是( )。
A．应当把握时机
B．设身处地地理解
C．要善于把握角色
D．充分表达出同情
单选:33．心理征询师对求助者热情,最重要应体当前( )。
A．对求助者积极提问
B．征询中认真、耐心、不厌其烦
C．初诊阶段嘘寒问暖
D．征询开始和结束时都要热情
单选:34．急性应激障碍症状持续时间为( )。
A．1个月至2个月
B．数小时至数天
C．数分钟或数小时
D．3个月以上
多选:35．征询师对于该求助者接纳应涉及( )。
A．积极求助
B．负性情绪明显
C．非常自责
D．躯体症状严重
多选:36．人在经历惨烈车祸后也许会浮现( )。
A．劫难症候群
B．急性应激障碍
C．创伤后应激障碍
D．严重心理问题
案例四
普通资料:求助者,女性,44岁,已婚,公司职工。
案例简介:求助者在一家公司工作了十余年,丈夫是中学教师,夫妻感情好,儿子上高中,学习成绩优秀,近两年公司效益差,始终没有涨工资,求助者爸爸半年前因癌症住院治疗,花了不少钱,求助者为爸爸健康担忧,也为钱事苦恼,近来两个月,开始紧张妈妈及其她家人身体健康,又紧张自己失业,紧张自己失业后丈夫也许会变心,又想到儿子上大学后要面临工作就业和婚恋等诸多困难,自己如何才干应付……时常头痛、心慌、胸闷、烦躁、坐立不安,半夜醒来经常是一身大汗,睡不着觉。就只得起来在房间里走来走去,既影响家人休息,也引起楼下邻居不满,曾几次到医院检查,没有明显器质性疾病。明明懂得没有必要紧张这些事情,但自己难以控制,积极谋求心理协助。
多选:37．对该求助者还需要理解资料涉及( )。
A．躯体检查成果
B．人格特点
C．以往征询经历
D．婚姻状况
单选:38．该求助者当前最重要心理问题是( )。
A．头痛失眠
B．焦急不安
C．心慌胸闷
D．郁闷绝望
多选:39。该求助者症状涉及( )。
A．紧张
B．焦急
C．失眠
D．恐惊
多选:40．该求助者随着生理症状涉及( )。
A．夜醒出汗
B．睡眠困难
C．心慌胸闷
D．焦急烦躁
多选:41．该求助者心理问题特点涉及( )。
A．指向将来
B．指向当前
C．内容固定
D．内容漂浮
多选:42．为形成初步诊断,征询师需要明确问题涉及求助者( )。
A．社会功能与否完好
B．情绪反映对象有无泛化
C．心理问题持续时间
D．心理问题与现实因素关系
单选:43．对该求助者初步诊断是( )。
A．焦急神经症
B．严重心理问题
C．可疑神经症
D．精神病性问题
多选:44．该求助者产生心理问题也许因素涉及( )。
A．44岁女性
B．人格明显障碍
C．失业无收入
D．爸爸身患癌症
单选:45．该求助者“睡不着觉就只得起来在房间里走来走去”,也许属于( )。
A．冲动行为
B．紧张症性综合征
C．刻板行为
D．精神运动性不安
单选:46．依照许又新专家神经症评估原则,该求助者病程评分为( )。
A．1分
B．2分
C．3分
D．4～5分
多选:47．对该求助者比较适当征询办法涉及( )。
A．放松训练
B．阳性强化法
C．冲击疗法
D．合理情绪疗法
多选:48．在心理征询中,征询目的应设立为协助求助者( )。
A．寻找生物学因素
B．建立积极认知
C．明确心理学因素
D．培养健康人格
案例五
普通资料:求助者,男性,21岁,高中学历,一年前来都市打工。
下面是心理征询师与求助者一段征询对话。
心理征询师:记得你上次临走时说一周之后再来征询,当前半年都过去了,你不觉得时间太长了吗?这次又有什么问题需要协助?是新问题还是老问题?
求助者:上次没有再来是由于您征询一次就有效了!我当前特别相信您水平,这次又有两件事想请您帮我解决。
心理征询师:你说说吧!
求助者:第一件事是我公司里比我晚来某些人两个月前都涨工资了,唯独我工资没变,我觉得是老板想用这个办法让我觉得难受,让我自己积极辞职;第二件事是我女朋友不想和我继续交往了,这对我打击也太大了,我当前心里烦得不得了,吃不香、睡不着,可又不懂得该怎么办。
心理征询师:同步遇到两件麻烦事的确让人很难应付,并且恋爱、工作对于年轻人来说都是头等大事,但是我们不能同步进行,问题必要一种一种地解决,你觉得应当先从哪一种问题入手?
求助者:(沉默)……我也不懂得应当先解决哪一种,最佳是能一起解决。
心理征询师:那你仔细思考一下,在当前状况下,事业和婚姻哪一种对你来说更重要?
求助者:(沉默)……我还是决定不了,此前遇到问题,都是我妈帮我解决,我当前这份工作就是我妈托人简介,唉!如果我妈还在这儿,我们老板也不会这样对我,我女朋友也不会嫌我窝囊,您是有水平征询师,这种事情一定见过诸多,还是您帮我选取吧!
心理征询师:看来你主线没有独立生活能力,这样下去会越来越糟,我当前倒是觉得培养你独立生活能力和自立自强精神比解决你那两个问题更重要,你说是吗?
求助者:(沉默)……真是这样吗?两个多月来,我上班心理就不舒服,看见谁都烦,我今天来找您,本来是想让您帮我解决问题,可是听你刚才说话,和我老板差不多,我当前感觉就像是在公司里。
心理征询师:征询中阵痛是难免,我们征询师有责任给求助者建立对的、健康价值观,不能一味满足求助者高兴,如果我们征询目的不一致,阐明我们不匹配,你有权利选取其她征询师。
求助者:您让我再想想……
多选:49．征询师在第一段话中使用了( )。
A．修饰性反问
B．多重选取性提问
C．责怪性问题
D．多重提问
单选:50．求助者不遵守征询预约时间是违背了( )。
A．求助者权利
B．征询师权利
C．求助者责任
D．求助者义务
多选:51．征询师说“那你仔细思考一下,在当前状况下,事业和婚姻哪一种对你来说更重要?”表白征询师( )。
A．启发引导求助者
B．运用了指引技术
C．解释求助者问题
D．运用了内容表达技术
单选:52．求助者说“我还是决定不了……还是您帮我选取吧”,阐明求助者产生了( )。
A．信任
B．阻抗
C．移情
D．依赖
单选:53．征询师说“我当前倒是觉得培养你独立生活能力和自立自强精神比解决你那两个问题更重要,你说是吗?”在这里征询师使用了( )。
A．责怪性问题
B．解释性问题
C．修饰性反问
D．开放式提问
单选:54．求助者说“两个多月来……我当前感觉就像是在公司里”,阐明求助者对征询师产生了( )。
A．信任
B．依赖
C．移情
D．共情
单选:55．求助者在对话中浮现了三次沉默,第一次沉默也许是( )。
A．怀疑型
B．思考型
C．茫然型
D．反抗型
单选:56．求助者第三次沉默也许是( )。
A．怀疑型
B．情绪型
C．思考型
D．反抗型
多选:57．求助者产生心理问题因素涉及( )。
A．妈妈强势
B．女友要分手
C．独立性差
D．工作不满意
单选:58．对于该求助者初步诊断是( )。
A．普通心理问题
B．社交恐怖症
C．严重心理问题
D．神经症心理问题
单选:59．通过对话,可以理解征询师与求助者当前在匹配关系上属于( )。
A．匹配型
B．冲突型
C．欠缺型
D．忌讳型
多选:60．在本次征询过程中,征询师浮现失误涉及( )。
A．使用了不恰当提问
B．对征询目的存在错误观念
C．没有积极关注求助者
D．对征询关系匹配理解错误
案例六
普通资料:王某,女性,25岁,国企职工。
案例简介:近两个月来,王某敏感多疑,坚信有人要谋害自己,非常胆怯,甚至惊动了公安机关进行调查,调查成果表白没有人要谋害她,但王某对自己想法仍坚信不疑,被家属强行送到征询室。
下面是心理征询师与王某一段谈话。
心理征询师:你觉得有人要谋害你是吗?
王某:有人在我家电话里偷偷装了窃听器!
心理征询师:你怎么懂得装了窃听器?
王某:我打电话时总是有杂音,我就懂得她们在窃听,她们不但在电话里装了窃听器,还在我家各处都装了监控器,因此我在家就把电视开到最大音量,让她们听不到我说话,还把袜子当头套戴上,让她们看不出我是谁。
心理征询师:你说她们是谁?
王某:我楼上邻居,她们派人跟踪我,我走到哪里,就跟到哪里,有时她们还让人假装向我问路,事实上就是想借机谋害我。
心理征询师:你怎么懂得想谋害你人是你楼上邻居?
王某:我听着她们在楼上密谈如何谋害我,她们筹划把浸过毒药衣服晾在阳台上,假装衣服被风吹到我家阳台上,然后借机毒死我。
心理征询师:她们由于什么要谋害你呢?
王某:由于我有超能力,可以懂得她们秘密。……
单选:61．王某当前心理状态属于( )。
A．心理正常
B．心理不正常
C．心理健康
D．心理不健康
多选:62．王某重要症状涉及( )。
A．幻觉
B．思维迟缓
C．妄想
D．情感淡漠
多选:63．王某以为有人跟踪监视她,并筹划谋害她,表白其也许存在( )。
A．嫉妒妄想
B．思维鸣响
C．关系妄想
D．被害妄想
单选:64．王某以为自己有超能力,表白其也许存在( )。
A．嫉妒妄想
B．钟情妄想
C．关系妄想
D．夸大妄想
单选:65．对王某最也许诊断是( )。
A．焦急性神经症
B．精神病性障碍
C．严重心理问题
D．躯体感觉障碍
多选:66．王某心理特点涉及( )。
A．积极求治
B．被动求治
C．无自知力
D．自知力完整
单选:67．心理征询师对王某可以进行工作是( )。
A．拟定征询目的
B．制定征询方案
C．转诊至精神科
D．开始进行征询
多选:68．判断正常与异常心理活动心理学原则涉及( )。
A．主观世界与客观世界统一性原则
B．心理活动周期性原则
C．精神活动内在协调一致性原则
D．人格相对稳定性原则
多选:69．王某当前存在属于思维障碍症状涉及( )。
A．幻听
B．关系妄想
C．被害妄想
D．嫉妒妄想
单选:70．王某说听到邻居在楼上密谈,属于( )。
A．真性幻觉
B．假性幻觉
C．思维回响
D．功能性幻觉
案例七
普通资料:求助者,女性,28岁,中学教师。
案例简介:求助者由于与丈夫发生矛盾,烦躁,失眠三个多月。
下面是心理征询师与求助者之间一段征询对话。
心理征询师:您好!请问我能为您提供什么协助呢?
求助者:我近来心情不好,烦躁。
心理征询师:您能谈谈是什么事情让您心情不好吗?
求助者:还不是由于我丈夫!她是公务员,单位待遇不错,工作也不累,一切都挺好,一年前她突然和我说想辞职创业,我觉得她开玩笑,就没在乎,半年前,她又和袁提起,还说正和几种大学同窗商量投资什么项目,一旦拟定下来就正式辞职,我一听就急了,创业不但辛苦并且风险大,万一有个闪失,我们这个家就彻底完了!
可我劝了她好久,她就是不听,一意孤行,还说我不支持她干事业!她主线就不尊重我,也不为我们这个家考虑!近来几种月,一想到这事,我就气愤,伤心,心里烦,饭也吃不下,觉也睡不好,头疼得厉害,工作也受到了影响。
心理征询师:听了您论述,我非常理解您心情。您丈夫不顾您劝告,执意要辞职创业,这让您觉得她不够尊重您,不把这个家放在心上,这让您感到气愤,伤心,甚至还为此影响了工作,对吗?
求助者:是啊,她要是真尊重我,真把这个家放在心上,就应当接受我意见:
心理征询师:除了这件事,尚有其她什么事让您觉得您丈夫不够尊重您吗?
求职者:没有,她此前始终很尊重我。但是,她当前不肯接受我意见,就是不尊重我:
心理征询师:那您在任何事情上都接受您丈夫意见吗?
求助者:那倒没有,有些事情我也不听她。
心理征询师:那您丈夫有无觉得您不尊重她呢?
求助者:没有,她说她尊重我选取,也支持我追求事业。
心理征询师:那当您丈夫为了追求事业而没有接受您意见时,是什么因素让您觉得从来尊重您丈夫不尊重您呢?
求助者:……(沉默)由于我不但愿她辞掉工作,这不是我想要生活,我设想生活应当是她在机关,我在学校,两个人均有稳定工作,这才是我们应当有生活。
心理征询师:您是但愿事情都按照您设想发展对吗?
求助者:是啊,难道我这样想错了吗?
心理征询师:您愿望是美好,但您想法中有某些不合理成分,这些不合理成分导致了您当前问题。
多选:71．该求助者情绪症状涉及( )。
A．烦躁
B．伤心
C．愤怒
D．抑郁
多选:72．该求助者躯体症状涉及( )。
A．头疼
B．睡眠问题
C．头晕
D．食欲下降
单选: 73．对该求助者初步诊断是( )。
A．普通心理问题
B．严重心理问题
C．神经症性问题
D．精神病性问题
单选:74．该求助者问题及症状持续时间是( )。
A．一年
B．三个月
C．半年
D．一种月
单选:75．按照合理情绪疗法ABC理论,该求助者B是( )。
A．丈夫准备辞职创业
B．与丈夫吵架
C．丈夫应当尊重自己
D．丈夫不听劝告
多选:76．该求助者不合理信念特性涉及( )。
A．乱贴标签
B．绝对化规定
C．个人化
D．过度概括化
多选:77．该求助者心理问题特点涉及( )。
A．人格障碍明显
B．负性情绪明显
C．社会功能受损
D．存在认知错误
多选:78．在本案例中,心理征询师使用提问方式涉及( )。
A．直接逼问
B．开放式提问
C．间接询问
D．封闭式提问
单选: 79．在本案例中,心理征询师使用影响性技术是( )。
A．倾听
B．详细化
C．阐明
D．内容表达
单选:80．如果使用合理情绪疗法,在本案例中,心理征询师接下来要做是( )。
A．向求职者解说ABC理论
B．与求助者不合理信念进行辩论
C．对求助者进行放松训练
D．对求助者进行技能训练
多选:81．在本案例中,双方制定征询目的是改进求助者情绪属于( )。
A．详细目的
B．完美目的
C．终极目的
D．不完美目的
单选:82．本案例中,心理征询师在最后一段话中所使用技术是( )。
A．释义技术
B．解释技术
C．面质技术
D．指引技术
单选:83．求助者说“创业不但辛苦并且风险大,万一有个闪失,我们这个家就彻底完了”,其不合理信念特性重要是( )。
A．以偏概全
B．绝对化规定
C．过度概括
D．糟糕之极
多选:84．在合理隋绪疗法修通阶段,变化不合理信念办法和技术涉及( )。
A．产婆术式辩论技术
B．认知性家庭作业
C．社交技能训练
D．问题解决训练
多选:85．合理情绪疗法再教育阶段可用法和技术涉及( )。
A．产婆术式辩论技术
B．问题解决训练
C．合理情绪想象技术
D．放松训练
多选:86．埃利斯等人以为合理情绪疗法可以协助个体达到目的涉及( )。
A．自我关怀
B．自我指引
C．自我开放
D．自我接受
多选:87．合理情绪疗法中征询师角色涉及( )。
A．指引者
B．分析者
C．诊断者
D．监督者
多选:88．合理情绪疗法中,心理征询师对求助者工作涉及( )。
A．变化不合理信念
B．勉励情绪宣泄
C．指引技能训练
D．建立基于合理观念行为
多选:89．合理情绪疗法中行为技术涉及( )。
A．放松训练
B．自我管理程序
C．系统脱敏
D．“停留于此”技术
单选:90．依照征询师与求助者对话,可以判断本次征询处在合理情绪疗法( )。
A．心理诊断阶段
B．领取阶段
C．再教育阶段
D．修通阶段
案例八
下面是某求助者WAIS—RC测验成果:
多选:91．依照测验成果,可以判断该求助者低于常模平均数至少一种原则差项目涉及( )。
A．算术
B．数广
C．积木
D．拼图
单选:92．WAIS-RC相似性分测验重要测量是( )。
A．对言语理解能力
B．注意力和记忆能力
C．抽象思维、逻辑思维以及概括能力
D．对寻常事物接受能力
多选:93．关于FIQ,如下说法对的涉及( )。
A．可以由离差智商公式计算得出
B．可以反映受测者总体智力水平
C．是VIQ和PIQ平均值
D．可以由全量表分通过常模转换表查出
案例九
下面是某求助者MMPl测验成果:
单选:94．轻躁狂量表K校正分应当是( )。
A．19
B．28
C．34
D．38
多选:95．对于该求助者,如下说法对的涉及( )。
A．思维迟缓,行动缓慢
B．也许患有精神分裂症
C．无法回答项目有3项
D．病情也许比较严重
多选:96．从检测成果来看,可以判断该求助者重要体现涉及( )。
A．情绪高涨,情感多变,联想过快,活动过多
B．胆小、退缩,过度自我控制
C．多疑、孤单、过度敏感
D．浮现幻觉、妄想、行为怪异
案例十
下面是某求助者SCL-90测验成果:
总分243阳性项目数57
多选:97．从测验成果来看,该求助者也许存在症状涉及( )。
A．饮食和睡眠状况不佳
B．心境低落,对生活兴趣减退
C．有不自在感和自卑感
D．有思维播散、被控制感
单选:98．通过计算,该求助者阳性项目均分为( )。
A．4．7
B．4．0
C．3．7
D．3．0
多选:99．下面是该求助者EPQ测验成果,其性格特性属于( )。
A．典型内向型
B．情绪稳定,善于自我控制
C．粘液质类型
D．态度温和,善解人意
单选:100．依照上题中EPQ测验成果,该求助者原则分与常模平均值正好相差一种原则差量表是( )。
A．P
B．E
C．N
D．L
第二某些案例问答题本某些采用专家阅卷,1～4题,满分l00分。请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔按规定作答。
普通资料:求助者,女性,36岁,大专文化,销售经理。
案例简介:求助者与丈夫在同一公司工作,一年前丈夫被派往外地分公司任经理。两个月前,求助者偶尔听到同事议论其丈夫在任职都市与别女人同居,求助者开始不相信,由于两个人非常恩爱,并且女儿也已经7岁了,但通过观测,求助者发现丈夫与自己通电话频率的确减少了,每次时间也缩短了,有时还体现很不自然。几种星期前求助者“突然袭击”,终于抓到了丈夫出轨证据。求助者痛恨丈夫,以为自己一种人辛辛苦苦带孩子,丈夫却在外边和别人同居,真是太无耻、太让自己伤心了!想到后来自己和女儿也许无依无靠,还也许被别人耻笑,觉得自己真是太失败了,痛苦不已。一想到这事就感到胸闷、心慌、饮食、睡眠也受到了影响。情绪低落,烦躁,工作业绩也随之下降。积极前来征询。
心理征询师观测和理解到状况:求助者从小父母离异,跟随妈妈生活,觉得妈妈毕生非常不幸,紧张自己也会像妈妈同样。
请依照案例回答如下问题:
1．请对求助者进行初步诊断,并简述诊断根据。(30分)
2．请依照合理情绪疗法。分析案例中求助者不合理信念及详细体现。(30分)
3．征询师与该求助者共同商定征询目的,可以考虑哪些近期目的。(20分)
4．对该求助者可以选用哪些心理测验,并阐明理由。(20分)
答案及详解
第一某些技能选取题
1．A该求助者每天为自己处境烦恼,产生失眠,头痛,情绪低落,注意力无法集中档症状。其重要情绪状况为烦恼。
2．AC该求助者浮现躯体方面症状为失眠、头痛。BD属于情绪症状。
3．B该求助者由于写检查事情与领导发生冲突,之后求助者以为领导霸道,自己无法与之相处,但是想不出解决办法,产生内心冲突,引起烦恼。
4．B该求助者出身军人家庭,内向、聪颖好学、追求完美。其重要人格特点体现为内向。
5．ABC SAS是焦急自评量表,SDS是抑郁自评量表,这两个量表可以测量求助者焦急、抑郁症状。LES用来理解生活事件对求助者影响。CRT是联合型瑞文测验缩写,该求助者聪颖好学,故不用测量其智力。
6．ABC医生应向求助者理解其既往睡眠状况以及其家庭经济状况以作为进一步诊断资料。同步,由于该求助者作为科研人员,征询师应理解其对待科研态度。案例中简介了该求助者对其领导看法,因而不需再进行询问。
7．A该求助者自知力完整,内心冲突为常形,病程一种多月,社会功能轻度受损,情绪未浮现泛化,初步诊断为普通性心理问题。
8．BC放松训练是行为疗法中使用最广技术之一,其原理是在心理学实验基本上建立和发展起来征询和治疗办法;其基本假设是变化生理反映,主观体验也会随着变化;目的是解决紧张焦急等情绪困扰及躯体症状。合理情绪疗法通过变化认知进而变化行为,不主张情绪宣泄,有助于变化求助者不合理信念,强化求助者积极良好信念。放松训练与合理情绪疗法都是与该患者症状相适应疗法。系统药物治疗与厌恶治疗不适合该求助者症状。
9．AC引起该求助者心理问题现实刺激重要是因工作失误与领导发生冲突,领导说她幼稚,让其写检查。B项属于求助者自身认知因素;D项是现实刺激引起生理症状。
10．BD验证资料可靠性办法重要有:①补充提问;②使用问卷和心理测验办法;③比较同一资料不同来源。AC两项,属于对临床资料赋予意义办法。
11．C趋避式冲突指想获得一种目的,它对自己既有利又有弊时所遇到矛盾心情。该求助者想辞职,但又舍不得单位条件和待遇,为趋避式冲突。A项,两个具备同样吸引力目的,两个动机同样强烈,但不能同步获得时所遇到冲突称双趋式冲突;B项,如果有各种目的,每个目的对自己均有利也均有弊,重复权衡拿不定主意时矛盾心情就是双重趋避式冲突;D项,两个目的都想避开,但只能避开一种目的时候,人们只得选取对自己损失小,避开损失大目的,这种冲突称双避式冲突。
12．C危机性会谈,指当求助者发生意外时,如遭到强奸、想自杀、突然遭受精神创伤时候,医生和心理征询师用会谈法予以协助;鉴别性会谈法,即通过交谈和观测拟定使用什么测验和鉴别办法;治疗性会谈,即针对心理问题和行为问题所进行会谈;摄人性会谈,即通过会谈理解病史,理解健康状况、工作状况和家庭状况等等。心理征询师为解决该求助者问题进行会谈为治疗性会谈。
13．B该求助者近三个月来烦躁,看什么都不顺眼,对家人发脾气,摔东西等等,其重要情绪症状为烦躁。
14．BCD求助者近来躯体症状重要体现为胸闷、头晕、全身乏力、胃痛胃胀、入睡困难等症状。
15．A该求助者重要由于未评上职称,从而引起之后一系列症状地浮现。因此引起其心理问题现实刺激为A项。
16．AC“求助者此前经常召集同窗约会,当前却常找各种理由回避约会,工作效率明显减少……”表白该求助者社会功能受损体现为工作效率下降,回避同窗约会。
17．B案例中表达该求助者近三个月来浮现烦躁等症状,因而其心理问题症状持续时间为三个月左右。
18．ACD引起该求助者心理问题因素涉及:①心理因素:以为能力没有得到必定;②社会因素:未评上职称。同步该求助者从小学习成绩优秀,对其性格因素形成一定影响,也是引起其心理问题因素之一。
19．B该求助者自知力完整,主客观统一,人格具备内在一致性排除精神病性问题;求助者心理问题由现实刺激引起,内心冲突为常形,排除神经症性问题;求助者病程为三个多月,情绪反映浮现泛化,社会功能受损,因而初步诊断为严重心理问题。
20．A该求助者重要心理问题由现实刺激未评上职称引起,产生烦躁情绪,进而产生一系列心理症状。征询目的地确立应是心理学范畴、详细可量化、可行,针对该求助者,最恰当征询目的应是改进其情绪。
21．CD该求助者内心冲突有现实刺激引起,为常形,未达到人格障碍限度。心理问题特点涉及负性情绪严重、社会功能受损。
22．AC对的使专心理测验规定为:①向求助者阐明选用量表对确诊意义并征得求助者批准;②根据求助者心理问题性质,选取恰当心理测验项目;③测量成果如果与临床观测、会谈法结论相左,不可轻信任何一方。必要重新进行会谈,而后再进行测评。
23．ABCD征询方案就是征询工作筹划,应由双方在互相尊重、平等氛围中共同商定。普通来说,征询方案应当包括如下内容:①征询目的;②征询详细心理学办法或技术原理和过程;③征询效果及评估手段;④双方各自责任、权利和义务;⑤征询次数与时间安排;⑥征询有关费用;⑦其她问题及关于阐明。
24．ABC心理征询效果受诸多因素影响:①问题难度;②心理征询师,涉及征询师水平和所采用办法;③来访者,有一定文化水平,对心理征询有一定结识,理解能力强,悟性好,这些都会使得征询效果更好;④盼望值。
25．BC求助者当前躯体症状方面浮现失眠、头痛,头晕,胃部不适,无食欲,全身乏力等症状。
26．BC求助者重要心理症状涉及自责,情绪低沉,感到很孤单,总是不自觉地回忆车祸现场情景。A项与D项属于生理症状。
27．C闯人性重现(闪回)使患者处在意识分离状态,好像又完全身临创伤性事件发生时情境,重新体现出事件发生时所伴发各种情绪,这种状态持续时间可从数秒到数天不等,屡屡浮现痛苦梦境,面临类似劫难境遇时感到痛苦。该求助者不自觉回忆车祸现场情境,为闪回症状。
28．AB征询师理解到求助者与丈夫在都市务工,家庭和睦。由此可知求助者寻常活动场合以及婚姻状况。其社会交往状况以及教养方式并不能从案例材料中得出。
29．C意志减退一种是抑郁状态,患者并不缺少一定意志规定,但受情感低落影响,总感到自己做不了事,或是由于高兴感缺失,对周边一切兴趣索然,觉得干什么都没故意思,以至意志消沉,使患者学习、工作或家务劳动成绩受到明显影响。该求助者衣衫不整、头发凌乱属于意志减退体现。
30．B该求助者在遭受急剧、严重打击后浮现闪回、生理不适等症状,可以自己积极求医,排除精神病性障碍;急性应激障碍普通时长不超过4周,该求助者病程两个月多,排除急性应激障碍;案例中未提及求助者具备器质性病变。因而,初步诊断为严重心理问题。
31．A该求助者遇到重大生活事件是其9岁儿子遭遇车祸去世。
32．D心理征询师对求助者表达共情是要善于把握求助者角色,可以设身处地理解求助者心情,而非进行同情。
33．D热情与尊重相比,与求助者距离更近些,布满浓厚感情色彩,热情体当前征询全过程,热情是征询师真情实感流露。因而该题选取D项。
34．B急性应激障碍患者在遭受急剧、严重精神打击后,在数分钟或数小时内发病,病程为数小时至几天。急性应激障碍患者重要体现为:意识障碍、意识范畴狭窄、定向障碍,言语缺少条理,对周边事物感知迟钝;可浮现人格解体,有强烈恐惊,精神运动性兴奋或精神运动性抑制。
35．ABCD征询师应当无条件接纳来访者,涉及求助者悲观思想和行为,也涉及其当前状况。
36．BCD劫难症候群是指强大自然灾害后心理反映;急性应激障碍患者在遭受急剧、严重精神打击后,在数分钟或数小时内发病,病程为数小时至几天;创伤后应激障碍又称延迟性心因性反映,是指患者在遭受强烈或劫难性精神创伤事件后,延迟浮现长期持续精神障碍,从创伤到发病潜伏期可从数周到数月不等;“严重心理问题”是由相对强烈现实因素激发,初始情绪反映强烈、持续时间较长、内容充分泛化心理不健康状态。因而答案为BCD。
37．BC征询师还需理解求助者人格特点、以往征询经历。案例中已经简介该求助者几次到医院检查,没有明显器质性病变,并且夫妻感情好,表白了其躯体检查成果及婚姻状况。
38．B该求助者紧张父母身体健康,紧张儿子之后工作、婚恋、紧张自己事业,产生烦躁、坐立不安等情绪,睡不着觉,起来在房间里走来走去。标明其重要心理问题是焦急不安。
39．ABC该求助者重要心理症状体现为紧张、焦急,躯体症状产生失眠、胸闷等。求助者恐惊情绪案例中并没有提及。
40．ABC该求助者生理症状体现为时常头痛、心慌、胸闷、烦躁、坐立不安,半夜醒来经常是一身大汗,睡不着觉。
41．AD该求助者紧张父母身体状况,紧张孩子工作、婚恋,紧张自己工作及婚姻都是指向为来,内容飘忽不定。
42．ABCD案例中征询师要形成对求助者诊断,需明确求助者社会功能、情绪反映与否泛化,病程长短以及心理问题与现实因素关系。
43．C该求助者积极谋求心理协助,主客观统一,排除精神病性问题;其内心冲突为变形,病程两个月,需通过征询师协助,才干挣脱其精神痛苦。焦急担忧情绪严重,浮现运动性不安,因而初步诊断为可疑神经症。
44．AD该求助者产生心理问题生理原由于女性,44岁;社会因素考虑求助者爸爸身患癌症。求助者知识紧张自己失业,但其并未失业。
45．D运动性不安,又称精神运动性不安和精神性不安,焦急症症状之一。体现为坐立不安、心神不定、搓手顿足、踱来走去、小动作增多、注意力无法集中、甚至于自己也不懂得为什么如此惶恐不安。该求助者睡不着觉只得在房间里走来走去,属于精神性运动不安症状。
46．A该求助者病程为近来两个月,依照许又新专家神经症临床评估原则,病程不到三个月为短程,评为
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