生物和生物圈.ppt

<p>第,1,讲 生物和生物圈,达标训练：,1-8,D A C C A C A A,9.,1),水、温度、光 水藻、河泥,2,）供氧,3,）水藻进行呼吸作用消耗瓶中的氧,4,）光,10.,1),草兔蛇猫头鹰,2,）生产者 分解者和非生物部分,3,）,D 4),猫头鹰,5,）甲 自动调节,6,）太阳能 食物链（网）,11.,1,）答案合理即可：,短时间内,.,的数量为什么会突,.,？,2,）食物缺乏、疾病、被天敌捕杀、,.,提示：,无论提问还是作出假设，都要是完整的句子。,9,第,2,讲 细胞的结构和细胞生活,达标训练：,1-6,：,C D A B B A,7.,1)B 2,）,A,有气泡,应正确盖上盖玻片,C,有污点,擦干净玻片或目镜、物镜的镜头,D,细胞重叠,盖盖玻片前将材料涂匀,8.,D,9.,1,）,-a -b -d -c,2,）纱窗 人的大脑 太阳能热水器 充电器,3,）从结构上看是合适的。,外包装纸,=,细胞壁；,内包装纸,=,细胞膜；夹心,=,细胞核；糖,=,细胞质,从功能上看不完全类似。如：包装纸只有保护作用，而不能像细胞膜一样选择性地控制物质的出入。,9,10,.,1,）,动物细胞的分裂是通过细胞膜内陷将母细胞,分裂为两个，而植物细胞是从中央形成新的细胞壁将细胞一分为二。,2,）略,11.,1,）,细胞质,2,）,细胞核,3,）,染色体,DNA,4),见右图,12.,见下图,13.,1,）生物的遗传是由细胞核控制的。,2,）有,3,）,第,3,讲 生物体是怎样构成的,达标训练,1.,上皮：,保护、吸收、分泌,肌肉：,由肌细胞组成,结缔：,营养、连接、支持和保护,神经：,接受刺激、产生兴奋、传导兴奋,2.,保护组织：保护作用,输导组织：输导水、无机盐和有机物,营养组织：储存营养作用,分生组织：细胞具有分裂能力,机械组织：支撑作用,3-5,：,B D C,6,.,1)A B C 2)A:,有细胞壁 有液泡,B,：能自由运动 异养,C:,能呼吸 能生长和繁殖,9,第,4,讲 生物圈中有哪些绿色植物,达标训练：,1-8:,AB,、,C,、,B,、,A,、,A,、,D,、,B,、,D,第,5,讲 被子植物的一生,1-4.,C B C C,5.,1,）,C,组种子数量应为,50,粒,2,）,A,、,C,3,）温度是否影响种子的萌发？,4,）不能 有两个变量,5,）,26,潮湿 无,50,6,）胚死亡或处于休眠期,6.,1,）,7,和,13 2,）,12,子房,3,）接穗与砧木的形成层紧密结合,4,）,a,幼叶 芽,5,）胚 卵细胞,第,6,讲 绿色植物对水的吸收与利用,1-5,：,D C A D A,6,.(1),甲侧降低，乙侧升高,（,2,）,乙侧散失的水分更多,（,3,）,水分散失与叶有密切关系,7.,（,1,）,蒸腾作用散失水分,（,2,）,略,（,3,）,光照强度越强，失水速度就越快。,（,4,）,缓慢打开储水器的开关，待气泡慢慢回复,原位后，即关闭。,第,7,讲 绿色植物的光合作用,1-4,：,A C A C,5,.(1),叶绿体,（,2,）,水 二氧化碳,(3),有机物 氧气,（,4,）,合成 储存,（,5,）,气孔 根,（,6,）,二氧化碳,+,水,有机物,+,氧气,6.,（,1,）,二氧化碳和叶绿体,叶片,A,的绿色部分和非绿色部分是探究变量叶绿体 的一组实验,（,2,）,叶片原来尚未运走和耗尽的淀粉,（,3,）,实验前将装置进行暗处理一昼夜,光,叶绿体,第,8,讲 绿色植物的呼吸作用,1.,图略,2-8,：,C B A B A D B,9,.(1),导管,（,2,）,A,呼吸,5,线粒体,（,3,）,光照、温度,（,4,）,增加光照强度 增加二氧化碳浓度,10.,（,1,）,光合 呼吸,（,2,）,A (3)B (4),节能减排、植树造林,1-7,：,D C C A C A D,8.,(1),2ml,清水 对照,（,2,）,A,、,C,A,淀粉被,.,消化了,9.,（,1,）咽和,食道 胃 小肠,（,2,）,淀粉,蛋白质 脂肪,(3),A,或,B C D E,10.,（,1,）,糖类 小肠,（,2,）,(3),加强锻炼,(4),C,第,10,讲 人体的营养,第,11,讲 人体的呼吸,1-9,：,B C D D B B A D B,10.,1),CO,2,2,）,澄清的石灰水、烧瓶、玻璃管、橡皮管,3,）,第,1,步：,往,2,只相同的烧瓶中倒入等量的石灰水，,分别标记为,A,、,B,。,第,2,步：,。,现象：,装置中的石灰水明显变浑浊了。,4,）,呼出的气体中,CO,2,增多了，氧气减少了。,人体细胞不断利用,O,2,分解有机物，获取生命活动,所需的能量，同时会产生,CO,2,。,11.,1,）,吸收 呼吸运动 扩散作用,3),bc 20,2,）,氨基酸,胃液 肠液 胰液,12.,1,）,略,2,）,1,气体交换,3),CO,2,O,2,4),膈肌 收缩,5),线粒体,第,12,讲 人体内物质的运输,1-9,：,B C C D D C A C C,10.,(1),主动脉,肺动脉,肺静脉,（,2,）,动脉瓣,（,3,）,肺,（,4,）,（,5,）,11.,（,1,）,运输氧气,（,2,）,扩散,有机物 能量,(3),维生素,(4),胰岛 胰岛素,12.,（,1,）,略,（,2,）,略,(3),7 7,(4),葡萄糖,d,A,C,e,肺,f,B,D,g,第,13,讲 人体内废物的排出,1-4,：,B B D D,5.,(1),A,尿液,B,血浆,C,原尿,（,2,）,糖尿病,（,3,）,原尿中大量的水分被,肾小管,重吸收了。,6.,（,1,）,血细胞和大分子蛋白质,（,2,）,葡萄糖,(3),尿素,(4),水 无机盐 尿素,第,14,讲 人体生命活动的调节,1-5,：,A D C B D,6,.,(1),（,2,）,不能,（,3,）,（,4,）,7.,(1),5,视网膜,A,大脑皮层,（,2,）,1,角膜,（,3,）,2,晶状体,（,4,）,激素 神经系统,8.,(1),控制单一变量 对照,（,3,）,甲状腺,（,4,）,B,（,2,）,甲状腺激素能促进蝌蚪发育。,9.,(1),垂体,（,3,）,小肠,2,）,口服生长激素类药物对小白鼠的生长发育无效；,口服生长激素类药物对小白鼠的生长发育有效。,4,）,不能，这些性激素也会影响性发育和性成熟,（促进发育）,10.,1),略,2,）,末 零刻度,3,）,4,）,要点一：小明爸爸每次抓尺时，大拇指与食指,之间的距离应保持相等。,要点二：小明爸爸每次抓尺时，注意力都要集中。,要点三：,要点四：,喝酒次数,第,1,次,第,2,次,第,3,次,第,4,次,第,5,次,直尺下落的距离,1.,1,）食物链和食物网。,2,）等量的污染的河水,3,）污染的河水对蝌蚪的生长发育无影响。,若,A,组蝌蚪正常生长，,B,组蝌蚪不能正常生长，,说明污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响。,2.,1,）人口总数越来越多；人口增长速度越来越快；,2,）人口太多，已经给生物圈极大压力,3,）,特点：,人口越来越多，老龄化进程不断加快。,影响：,造成环境破坏和污染严重，人均资源不足，,制约经济发展。,3.,1,）水土流失严重、自然灾害频发、生物栖息地丧失、,物种减少，环境污染严重等等。,2,）,“,筷,”,用完了,3,）大自然不是人类的影子，人类和世界上的所有生,物都是由大自然产生的，大自然是人类和所有生,物的共同家园，是人类和所有生物的,“,母亲,”,。,第,15,讲 人类活动对生物圈的影响,第,16,讲 动物的种类、特征、作用,1-5,：,B D A A A,6-10,：,B D C B B,11.,(1),流线 阻力,（,2,）,胸骨,（,3,）,双重,氧气,c,肺,气囊,辅助呼吸,（,4,）直肠短，不储藏粪便,/,食量大、消化能力强,/.,12.,（,1,）,水牛；水牛是草食动物，没有爪,（,2,）,水牛、山羊；水牛与山羊的外形很相似,(3,）,猴；其它三种动物为草食动物（无犬齿）,第,17,讲 动物的运动和行为,1-5,：,C D A C A,6-8,：,C,A C,9.,(1),食性,(,或触角,),（,2,）,气味,触角,（,3,）,社会,10.,(1),学习,生活经验,学习,（,2,）,低等,学习,学习,适应复杂环境,11.,（,1,）,先天性,繁殖,（,2,）,后天学习,(3,）,本能,学习,12.,（,1,）,肱二头肌,肱三头肌,神经系统,收缩,舒张,（,2,）,A,(3,）,2,肌腱,（,4,）,肌细胞的呼吸作用,13.,（,1,）,关节软骨,关节囊,关节囊,（,2,）,C,D,A,B,第,18,讲 细菌和真菌,1-7,：,A C D B B C D,8.,(1),手上与教室的空气中细菌含量一样多吗？,（,2,）,进行对照,2,细菌,（,3,）,不能；变量不单一,9.,(1),肉汤变质是空气中的细菌引起的吗？,（,2,）,防止空气中的细菌落入肉汤,（,3,）,乙 甲,（,3,）,肉汤变质是由细菌的繁殖引起的,10.,（,1,）,异养 有成形的细胞核,（,2,）,热水会将酵母菌烫死,（或热水的高温杀死了菌种）,(3,）,温度会影响酵母菌的生活,（,4,）,CO,2,;,没设置对照,第,19,讲 生物分类及生物多样性,1-6,：,C B B B C D,7.,(1),蜈蚣 水杉,（,2,）,藏羚羊,(B),葫芦藓,(D),8.,(1),哺乳,（,2,）,生物体的形态结构与其功能相适应,（或形态结构与环境相适应）,（,3,）,自动调节；建立江豚自然保护区,（,4,）,甲：胎生还是卵生、恒温还是变温,.,乙：有无脊柱,海豹,第,20,讲 生物的生殖和发育,1-7,：,D A D C B B D,8.,1),鸟卵的大小 鸟卵愈大，其孵化时间愈长,2),A,9.,1),C,B,E,A,2),B,、,C,3),体外,4),变态；,10.,1,）,26,2,）升高,下降,3,）,已被烫死,4,）,水温越高，鱼受精卵平均孵化所需时间越少。,11.,1,）,二氧化碳,+,水,有机物,+,氧气,2,）,7,胚珠 有果皮包被,3,）,嫁接 接穗与砧木的形成层要紧密结合,光,叶绿体,第,21,讲 生物的生殖和发育,1-10,：,C C D C B C C D D B,11.,1),显性,2),dd,dd,dd,Dd,Dd,Dd,3),Dd 50%,（或,1/2,）,4),见下图,12.,1,）,精子,X,2,）,求平均值,3,）,均等,4,）,不对，会造成男女比例严重失调,13.,1,）,成对,2,）,男,3,）,卵细胞,23,4),变异,5),50%,第,22,讲 生物的起源和进化,1-7,：,1D 2C 3C 4B 5B 6D 7C,8.1),原始祖先,2),生活环境 多样,3),生存斗争 自然选择,9.1,）,差异,2,）,定向选择；抗药性强的,3,）,甲虫与农药,10.1,）,不同 可选择的材料,2,）,生存斗争 动力,3,）,定向选择 方向,4,）,遗传,第,23,讲 传染病和免疫,1.,a-,b-,c-,d-,e-,f-,；,2-3,：,B B,4.,1),5.,1),传染源,2),易感人群,传染源,3),病原体,4),传播途径,6.,1),免疫反应,2),体内已经产生了相应的抗体,3),对照,4),切断传播途径,7.,1,）,死亡；注射疫苗的时间太短，,B,鼠体内还来不及产,生针对病原体的特异性免疫，会很快因感染而死亡。,2,）,某些预防接种应进行两次或多次。从图中可知当动,物再次受到抗原刺激后，产生的抗体比初次明显增,多，持续时间也增长。,8.,1),HIV,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,2),HIV,主要存在于体液（血液、精液、唾液、泪液、,乳汁和尿液）中，所以静脉注射是其传播的主要途径。,3),不接触艾滋病患者的各种体液,4),例,1,：远离黄赌毒，幸福你我他。,例,2,：吸毒一口，悔恨一生。,第,24,讲 用药、急救与健康,1-6,：,C C B D D B,7.,8.,1),气管、支气管,2),每天吸烟数量越大，男性肺癌发病率越高；,男性吸非过滤嘴烟比吸过滤嘴烟的肺癌发病率高,3),尼古丁等物质呼吸道肺泡肺泡外的毛细血管肺静脉左心房左心室主动脉脑部小动脉脑部毛细血管脑细胞,（请参考第,9,题图）,9.,1,）,A,2),近,O,3),C,DEF,4),水 能量,5),切断传播途径,10.,1),小兰,;,该药使用说明书的右上角有,OTC,标志,2),没有对症下药,3),不合理,;,因为是药三分毒。,</p>