《乡愁》教学课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,乡 愁,余光中,执教者：黑龙江省鸡西市滴道学校 张金华,走进乡愁的情感世界,静夜思,李白,床前明月光，,疑是地上霜。,举头望明月，,低头思故乡。,黄 鹤 楼,崔颢,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。,黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,天静沙,秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,1.,举头望明月，低头思故乡。,（李白,静夜思,）,2.,露从今夜白，月是故乡明。（杜甫,月夜忆舍弟,）,3.,独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。,（王维,九月九日忆山东兄弟,）,4.,谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。,（李白,春夜洛城闻笛,）,5.,故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参,逢入京使,）,6.,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,（李煜,y,虞,y,美人,）,乡 愁,余光中,执教者：黑龙江省鸡西市滴道学校 张金华,1.,注意诗歌的朗读技巧，能较有感情的朗读诗歌。,2.,理解本诗采用形象的比喻表达抽象情感的写法。,3.,体会作者强烈的思乡、思国的感情，以及渴望统一的美好愿望。,学习目标,余光中,1928,年生于南京，祖籍福建永春，台湾十大现代诗人之一。已出版诗集、散文、评论和译著,40,余种，,60,年代起余光中创作了不少怀乡诗，故而被人们称为,“,乡愁诗人,”,。代表作有：,乡愁,乡愁四韵,春天，遂想起,。,在回忆,70,年代初,乡愁,的创作过程时，余光中说,“,随着日子流失愈多，我的怀乡之情便日重。在离开大陆整整,20,年的时候，我在台北厦门街 的旧居内，一挥而就，仅用,20,分钟便写出了乡愁。可,20,分钟写出的是,20,年的思乡之情。”,1.,朗读课文。,2.,了解大意。,3.,体会意境。,4.,赏析手法。,5.,品味语言。,诗歌学习方法,诵读感知,课文,朗读,朗读要求：,读出节奏 读出重音 读出感情,乡 愁,余光中,小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头,长大后,乡愁 是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头,缓慢-思念,乡 愁,余光中,后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头,而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头,深沉-伤感,音调上扬-无限思念,后来啊,乡愁,/,是一方,/,矮矮,的,/,坟墓,我,/,在,外头,母亲,/,在,里头,而现在,乡愁,/,是一湾,/,浅浅,的,/,海峡,我,/,在,这头,大陆,/,在,那头,小时候,乡愁,/,是一枚,/,小小,的,/,邮票,我,/,在,这头,母亲,/,在,那头,长大后,乡愁,/,是一张,/,窄窄,的,/,船票,我,/,在,这头,新娘,/,在,那头,乡 愁,余光中,这首诗叙述了什么事？抒发怎样的思想感情？说说理由。,可从哪些词语看出来诗人对故乡绵绵的思念一直萦绕在心头？,从小到大的经历,思乡之情，“乡愁”贯穿全文,。,小时候 长大 后来 现在,这四个人生阶段又因什么而愁？,小时侯,-,求学在外思念母亲,长大后,-,新婚离别思念娇妻,后来,-,生死隔绝哀思难抑,现在,-,国土分裂忧思绵绵,母子离愁,夫妻离愁,丧母哀愁,思归浓愁,生离之愁,死别之愁,家 愁,国 愁,诗人把,“,乡愁,”,寄托在哪里？,邮票,船票,坟墓,海峡,意象,托,物,寄情,乡愁是一种抽象情感，作者通过具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感。,想景悟情,再读课文，想像每节的画面。,余 光 中,小时候,乡愁,/,是一枚,/,小小的,/,邮票,我,/,在,这,头,母亲,/,在,那,头,抓住邮票这个，说小时候的乡愁，一个在外求学的学子的乡愁，是母亲从远方寄来的信件上贴着的那一枚枚小小邮票引发了他的乡愁。（母子分别）,意象,乡愁,邮票让人联想到通信,在外求学的学子思念母亲,点点滴滴的思念之情凝聚在这小小的邮票上,邮票虽小,却蕴涵着多少对母亲的思念之情啊,!,长大后,乡愁,/,是一张,/,窄窄的,/,船票,我,/,在,这,头,新娘,/,在,那,头,抓住了船票这个意象，说长大后的乡愁，一个在异国,(,异地,),孤客的乡愁，是那一张张把他从新娘身边拉走的窄窄的船票引发的乡愁。,(,夫妻分离,),一张船票，虽然是窄窄的却凝结着对新婚妻子的不尽相思之情,后来啊,乡愁,/,是一方,/,矮矮的,/,坟墓,我,/,在,外,头,母亲,/,在,里,头,抓住坟墓这个意象，说母亲去世后留给他的乡愁，一个孝子的乡愁，是使他抱恨终天的是那一方矮矮的坟墓。,(,母子诀别,),一方坟墓，虽然是矮矮的，却将慈母与诗人天人相隔，其间无限的悲痛与对母亲的思念也许只有诗人亲身经历过才能真真体会的到。,而现在,乡愁,/,是一湾,/,浅浅的,/,海峡,我,/,在,这,头,大陆,/,在,那,头,抓住了海峡这个意象，说现在的乡愁，引发他乡愁的是那一湾浅浅的海峡,.,一个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。（游子与大陆的分别）,一湾海峡，虽然是浅浅的，却将台湾与大陆分隔多年，可是这浅浅的海峡又怎能割断炎黄子孙对故土的绵绵思念呢？道出了一个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。,小时候,邮票,长大后,船票,夫妻分离,后来,坟墓,现在,-,海峡,对母亲的思念,(,亲情,),对妻子的依恋（爱情）,对母亲的怀念（哀痛）,-,对故土的眷恋,期盼祖国统一,母子分别,母子诀别,-,游子与大陆的分离,个人思乡之情,普遍的家国之情,本文主题,这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、实物化，变成具体可感 的 东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。,人生百年，弹指一挥间。那半个世纪前的一段兄弟仇怨已成过往，而由此带来的六十多年的骨肉分离已经结束。看，在两岸同胞的共同努力下，浅浅的海峡上已经架起了一座友谊的桥梁。,相信不久的将来，那浅浅的海峡再也不是阻隔两岸亲人的天堑，台湾必将回到祖国的怀抱,！,品味诗歌，找出你最欣赏的诗句，并说说理由。,品读赏析,乡愁是凝重、浓烈的，诗中为何却说“,小小的,邮票”，“,窄窄的,船票”，“,矮矮的,坟墓”，“,浅浅的,海峡”？,拓展讨论：,把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情,以小见大,作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等形象,(,意象,),，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁 诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。,余光中,乡愁,一诗的构思特点：,寓变化于统一,三、结构的形式美,结构美,四、音乐美,重章叠句,韵律优美 节奏感强,一唱三叹 反复吟咏,一、主题的深刻美,具有强烈的历史感、时代感、现实感。,二、意象的独创美,邮票 船票 坟墓 海峡,品读赏析,赏析诗歌的方法,诵读诗文，展开想象，再现意境，品味语言，体会感情。,仿照诗作中的,“,乡愁是,”,这一句式也来写一写乡愁，可以是一句话，也可以是多句。,迁移品味,乡愁是一杯浓浓的酒,乡愁是一轮圆圆的月,乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪,乡愁是那根在灵魂深处流动的血管,乡愁是远走时父亲久久的伫望,乡愁是别离时妈妈不断的挥手,乡愁是雕刻在记忆中的古老童话,乡愁是人一辈子走不出的精神的家,学习收获,本节课你学到了什么？,五、作业,1.,背诵,乡愁,2.,选取课文中任选一节诗，发挥想象，给它补充情节，写成一篇,200,字左右的散文。注意要突出原诗的感情,乡愁，可借助景物描写来渲染。,歌曲,鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。,谢谢指导再见,