幻灯片-《出-师-表》(修改版).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。,杜甫,蜀相,1,出 师 表,诸葛亮,2,诸葛亮,，字,孔明,，三国蜀汉,政治家、军事家。,公元,181,年：诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。,19,岁：与友人徐庶师从司马徽。,27,岁,：在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐，,诸葛亮,“隆中对”话说天下大势。旋即,出山,辅助刘备。,28,岁：参与赤壁之战获胜。,43,岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。,岁,：诸葛亮向后主刘禅呈交,出师表,进行,北伐。,岁：,北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军。,岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。蜀建兴年。岁：诸葛亮,再次北伐，,破,司马仲达（,司马懿）,，,大败魏将,张合,。,54,岁,：诸葛亮,再次北伐,，中途,病故于,百丈原,。,3,文学常识部分：,表,：封建时代称臣子给君主的奏章、表章。,“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。,这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。诸葛亮写这篇表文的目的是，,希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。,晓之以理，动之以情,情辞恳切,4,诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，,即公元,223,年，刘备病逝，后主刘禅继位，,时年,16,岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公,元,227,年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。,他当时感到,刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是,出师表,。,你知道写,出师表,的背景吗？,5,本文是上表陈说意见，提出政治主张，所以全文以议论为主。又因诸葛亮对刘备有知遇之恩，要报恩于刘禅，他真诚地辅佐刘禅，希望刘禅能够支持自己，共同完成刘备生前没有完成的事业。所以文中又兼叙了自己以身许国的经过。在议论和叙述中，流露着忠于蜀国、忠于刘备父子的真情实感。,6,读准下列划线字的音。,崩,殂,（）疲,弊,（）,陛,下（）恢,弘,（）,妄自,菲,（）,薄,（）,以,塞,（）,驽,钝（）,陟,（）罚,臧,（）,否,（）,裨,（）补,阙,（）漏,c,b,b,h,ng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,7,郭,攸,（）之 费,祎,（）,行,（）阵和睦,长,（）史,猥,（）自,夙,（）夜忧叹,以彰其,咎,（）咨,诹,（）,以,遗,陛下（）,斟,（）,酌,（）损益,yu,y,h,ng,zhng,wi,s,ji,zu,w,i,zhn,zhu,攘（）除,rng,8,听读课文,注意节奏、重音、音准、情感,晓之以理，动之以情,情辞恳切,9,经典句段停顿,先帝创业未半,/,而中道崩殂，今,/,天下三分，益州,/,疲弊，此诚,/,危急存亡之秋也。,然,/,侍卫之臣,/,不懈于内，忠志之士,/,忘身于外者，盖追,/,先帝之殊遇，欲报之,/,于陛下也。,若有,/,作奸犯科,/,及为忠善者，宜付有司,/,论其刑赏，以昭陛下,/,平明之理，不宜偏私，使,/,内外异法也。,侍中侍郎,/,郭攸之、费,祎,、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以,/,先帝简拔,/,以遗陛下。,愚以为,/,营中之事，悉以咨之，必能使,/,行阵和睦，优劣得所。,10,先帝创业未半,而,中道,崩殂,，今天下三,分，益州,疲弊,，此,诚,危急存亡之,秋,也。,然侍,卫,之臣不,懈,于,内,，,忠志之士,忘身于,外,者，,盖,追,先帝之,殊遇,，,欲报,之,于,陛下也。,人力疲惫,民生凋敝,实在,时,优待，厚遇,大概因为,疏通文句，理解文意。,忠诚有志的将士,追念,想回报,在,却 中途,死,但是,宫廷里,疆场上,侍奉,守卫,懈怠,11,诚宜,开张圣听,，,以光,先帝遗德，,恢弘,志士,之气，不,宜,妄自菲薄,，,引喻失义,，,以,塞忠,谏之路也,。,确实应该,广泛听取别人意见,用来发扬光大,发扬扩大,过分地看轻自己,说话不恰当,以致,堵塞了忠诚进谏的道路,12,先帝创建大业还不到一半，却中途去世了。如今天下分成三国，我们蜀汉地区人力疲惫，民生凋敝，这真是处在,万分危急、存亡难料的时刻,。但是，宫廷里,侍奉守卫,的臣子，不敢稍有,懈怠,；疆场上,忠诚有志的将士，,舍身忘死地作战。这都是追念先帝的特殊恩遇，想要在陛下身上报答这份恩情啊。陛下确实应该广开言路听取群臣意见，,发扬光大,先帝遗留下来的,品德，发扬扩大志士们的士气,，绝不应随便看轻自己，说出不恰当的话，以致于堵塞了忠诚进谏的道路。,13,阅读第一段，思考：,作者指出当时的形势如何？值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？,14,第一段分析,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇,报陛下,不懈于内,忘身于外,有利,诚宜,不宜,（正反）,（广开言路）,开张圣听,15,宫中府中,，,俱为,一体，,陟罚臧否,，,不宜异同。,若有,作奸犯科,及,为忠善者,，宜付,有司,论,其,刑,赏,以,昭,陛下,平明之理,，不宜,偏私,，使,内外,异法,也,公平严明的治理,显示,尽忠心做善事的人,判定,做奸邪事情，犯科条法令,奖励功过、好坏，不应该在宫中或府中而异。,臧否，,善恶,用以,罚,私心偏袒,宫内宫外,施法不同,皇宫中 朝廷中,都是,16,皇宫中的近臣和朝廷中的官吏，本来都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因为在宫中或在府中而异。如果有做奸邪事情犯科条法令，或是尽忠心做善事的人，应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏，以显示陛下公正严明的治理，不应该私心偏袒，使宫廷内外施法不同啊。,17,阅读第二段，思考：,作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？,18,第二段分析,陟罚臧否，不宜异同,不宜偏私，内外异法,以昭陛下平明之理,严明赏罚,19,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，,此皆良实，志虑忠纯,，,是以,先帝,简,拔以遗,陛下。,愚以为,宫中之事，事,无大小，,悉以咨之,，然后施行，,必,能裨补阙漏,，有所,广益,。,更多的益处、成效。,因此，因而,询问,我认为,都,来,缺点和疏漏,20,侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等，这都是些品德良善诚实、志向思虑忠贞纯正的人，因此先帝才选拔来辅佐陛下。我认为宫内的事情，无论大小，都可以拿来问问他们，然后再去施行。一定能弥补缺点和疏漏之处，增加成效。,21,将军向宠，,性行,淑均,，,晓畅,军,事，,试用,于,昔日，先帝,称,之,曰,能，,是以,众议举宠为督。愚,以为,营中之,事，悉以咨之，必能使,行阵,和睦，,优劣得所,。,通晓，精通,指军队。,性情品德善良平正,好的差的各得其所,称赞,因而,任用,22,将军向宠，性情德行平和公正，通晓军事，过去任用的时候，先帝称赞他说能干，所以大家商议推举他为中部督。我认为军营里的事情，如果都能征询他的意见，就一定能够使军队团结和睦，能力强的和能力弱的都能各得其所。,23,亲,贤臣，,远,小人，此先汉,所以,兴隆也；,亲小人，远贤臣，此后汉所以,倾颓,也。,先帝在时，每与臣,论,此事，未尝不叹息,痛恨,于桓、灵也。侍中、尚书、长史、,参军，此,悉贞,良死,节,之,臣，愿陛下亲,之,信,之,，则汉室之隆，可,计日而待,也,。,“,的原因,”,痛心遗憾,指时间不远了,亲近,远避,衰败,评论,都是,坚贞,24,亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝的做法，没有一次不叹息而感觉到痛心和遗憾。侍中，尚书，长史，参军，这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，诚愿陛下亲近他们，信任他们，这样汉王室的兴盛，就时间不远了。,25,阅读第三、四、五段，思考：,作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起来的？,26,第三四五段关系,宫中之事,营中之事,裨补阙漏,有所广益,先帝简拔之臣,先帝称能之臣,行阵和睦,优劣得所,荐贤臣,亲贤臣,，远小人,先汉兴隆,亲小人，远贤臣,后汉倾颓,正反历史教训,引教训,（亲贤远侫）,亲贤臣，远小人,汉室之隆，可计日而待,27,臣本,布衣,，,躬,耕于南阳，,苟全,性命于乱,世，不求,闻达,于诸侯。先帝不以臣,卑鄙,，,猥自枉屈,，三顾臣于草庐之中，咨臣以,当世之事，,由是,感激，,遂许,先帝以,驱驰,。,后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危,难之间，,尔来,二十,有,一年矣。,亲自,苟且保全,有名望,因此,奔走效劳,平民,身份低微，见识浅短,28,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命,以来，,夙夜,忧叹，恐托付不效，以伤先帝之,明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，,兵甲已足，当奖率,三军,，北定中原，,庶,竭驽,钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,早晚,指全军。,希望,29,阅读第六、七段，思考：,在表达方式上，这两段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？请逐句加以理解。,30,第六七段逐句分析,第六段,1.,叙己志向：身份，生活，追求,品格高远,2.,叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问,由是感激,3.,叙共患难经历：创业艰难,效忠心愿,第七段,1.,叙托孤之事，提挈全段,2.,受命以来的心情、行动,3.,北定中原，兴复汉室,出师目标,4.,补笔,31,此臣所以报先帝而忠陛下之,职分,也。至,于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、,允之任也。,愿陛下托臣以讨贼兴复之,效,，不效则治,臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，,则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：,职责本分,重任,32,陛下亦宜自谋，以咨诹善道，,察纳,雅,言，深追先帝遗诏。臣,不胜,受恩感激。,今当远离，临表,涕零,，不知所言。,观察采纳,不尽,流下眼泪,33,第八段分析,首先，严于律己,其次，严格要求朝廷诸臣,最后，向后主提出希望,34,理清文章思路：,思路：以“出师”为中心,首先，,危急形势下出师，提出治国建议；,然后,，表达感激之情效忠心愿，陈述出师理由。,最后,，要求批准出师，表达出师决心。,35,结构分析,部分 段落 要点 表达方式,1,广开言路,2,赏罚分明,3-5,亲贤远侫,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8,、,9,归结责任，结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,36,思考探究：,1,。诸葛亮对当前形势的分析是什么？,客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。,37,2,。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？,开张圣听,陟罚臧否，不宜异同,亲贤臣，远小人,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,3.,作者自叙志趣过人，不求功名的话：,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,38,4.,文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：,受任于败军之际，奉命于危难之间。,5.,文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事：,三顾茅庐,白帝城托孤,39,6,、诸葛亮此次出师的目的是什么？,今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,40,词语积累：,古今词义,古义：,今义：,古义：,今义：,痛心遗憾。,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,非常恨。,贫民百姓。臣本布衣。,布的衣服。,痛恨,布衣,41,古义：,今义：,古义：,今义：,卑鄙,感激,身份低微。,先帝不以臣卑鄙。,（语言、行为）恶劣；不道德。,感动，激动。由是感激。,因对方的好意或帮助而对他产生好感。,42,古义：,今义：,古义：,今义：,扩大,店铺开业,通晓、熟悉,明白通达,开张,晓畅,43,以,光,先帝遗德。,恢弘,志士之气。,此皆,良实,。,优劣,得所。,光，名词作动词，发扬光大。,恢弘，形容词作动词，发扬扩大。,良实，形容词作名词，善良诚实的人。,优劣，形容词作名词，才能高的和才能低的。,词类活用,44,亲,贤臣。,远,小人。,攘除,奸凶,。,则责攸之、讳、允等之,慢,。,亲，形容词作动词，亲近。,远，形容词作动词，疏远。,奸凶，形容词作名词，奸邪凶顽的人。,慢，形容词作动词，怠慢。,45,一词多义,效,愿陛下托臣以讨贼兴复之,效,。,不,效,则治臣之罪。,感激,由是感,激,。,臣不胜受恩感,激,。,重任。,实现、完成。,激动。,感谢。,46,通假字,裨补阙漏。,尔来二十有一年矣。,阙，通,“,缺,”,，缺点。,有，通,“,又,”,，表余数。,47,虚词积累,以,故临崩寄臣以大事也。,先帝不以臣卑鄙。,以光先帝遗德。,以塞忠谏之路也。,受命以来。,介词，把。,介词，因。,连词，表目的，来，用来。,连词，表结果，以致。,连词，表时间，以。,48,文中隐藏了许多成语，能找出来吗？,妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云,还有吗？请你找找看：,引喻失义 作奸犯科 苟全性命,裨补阙漏 指日可待 察纳雅言,聪明,49,课外拓展：,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。,取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,你知道吗？,50,三顾：三顾茅庐,六出：六出祁山,东和：东和东吴,收二川：收东川西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟获,排八阵：摆设八阵图,51,武侯祠匾额对联选,两表酬三顾，一对足千秋,过厅对联,亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统,济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎,过厅对联,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,出师未捷身先死，长使英雄,泪,满襟。,-,杜甫,蜀相,出师一表真名世，千载谁堪伯仲中间。,-,陆游,书愤,52,阿斗，你亮叔我跟你讲几句：你爹当年出来混，半道上就给挂了，现在地盘又分成三块了，益州好像咱也罩不住了，这世道眼瞅着要杯具了。但是你爸留下的保镖还很忠心啊，出去砸场的那些二杆子也都不想要命了，这些都是看在你爸往日给钱的份上，现在想报答罢了。叔现在就希望你放机灵点，完成你爹的遗愿，让兄弟们也扬眉吐气，千万不要把自己当成不值钱的葱，把弟兄们的心给憋屈了。,戏说,出师表,53,课后作业,以,“,我眼中的诸葛亮,”,为题，写一篇400字左右的小作文。,54,