幼儿园大班美术教案扎染含反思.docx

幼儿园大班美术教案扎染含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第七章《色彩的世界》，详细内容为第二节《神奇的扎染》。通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握扎染的基本方法和技巧，培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解扎染的历史和基本方法，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和搭配能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点
难点：掌握扎染的基本方法和技巧，运用色彩搭配出美丽的作品。
重点：培养幼儿对色彩的感知能力，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备
教具：扎染演示文稿、扎染样品、彩色染料、白色手帕或布料、橡皮筋、夹子等。
学具：白色手帕或布料、彩色染料、橡皮筋、夹子等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示扎染样品，让幼儿观察并说出对扎染的认识和感受，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 讲解扎染的基本方法（10分钟）
（1）演示扎染的基本步骤。
（2）讲解并示范橡皮筋和夹子的使用方法。
（3）讲解色彩的搭配原则。
3. 课堂实践（10分钟）
（1）分发白色手帕或布料，让幼儿自己动手进行扎染。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿相互交流、分享自己的作品。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）
（1）讲解一个简单的扎染作品制作过程。
（2）让幼儿根据讲解的方法，自己动手尝试制作。
（3）针对幼儿在练习中遇到的问题，进行个别指导。
（1）让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计
1. 板书《神奇的扎染》
2. 板书内容：
（1）扎染的历史与基本方法
（2）色彩搭配原则
（3）作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：用扎染的方法制作一个手帕或布料作品。
2. 答案提示：
（1）选择自己喜欢的颜色进行搭配。
（2）尝试不同的扎法和染法。
（3）作品完成后，与家长分享制作过程和心得。
八、课后反思及拓展延伸
1. 组织幼儿参观扎染艺术展览，深入了解扎染文化。
2. 尝试使用不同材质的布料进行扎染，探索不同材质的扎染效果。
3. 引导幼儿将扎染作品制作成生活用品，如围巾、桌布等，提高幼儿的实践操作能力。
重点和难点解析
1. 扎染基本方法的掌握。
2. 色彩搭配能力的培养。
3. 教学过程中的实践操作。
4. 作业设计的合理性和趣味性。
5. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：
一、扎染基本方法的掌握
1. 捆：将布料按照一定规律折叠，然后用橡皮筋捆绑。捆绑时，注意力度要适中，既要保证染料渗透，又不能过紧导致布料损伤。
2. 结：在捆绑的基础上，用线或绳子在布料上打结。结的松紧和位置会影响染色的效果，因此，教师需指导幼儿掌握正确的打结方法。
3. 缝：用针线在布料上缝出图案，然后将布料折叠或揉搓，使缝线处形成自然的纹理。
4. 夹：使用夹子固定布料，形成不同的图案。夹子的使用方法相对简单，但要注意夹子的位置和数量，以免影响染色效果。
二、色彩搭配能力的培养
1. 冷暖：让幼儿了解色彩的冷暖属性，如红色、黄色为暖色，蓝色、绿色为冷色。在扎染过程中，冷暖色彩的搭配会使作品更具层次感。
3. 调和：在色彩搭配时，注意调和色的运用，使整体色彩更加和谐。如相近色、渐变色等。
三、教学过程中的实践操作
1. 分组合作：将幼儿分成小组，每组分配一定的布料、染料和工具。在实践过程中，鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
2. 教师指导：在幼儿实践过程中，教师应巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题，确保每个幼儿都能掌握扎染的基本方法。
3. 鼓励创新：鼓励幼儿在实践过程中尝试不同的扎法和染法，培养他们的创新意识。
四、作业设计的合理性和趣味性
1. 实用性：作业应具有一定的实用性，如制作手帕、围巾等。这样既能锻炼幼儿的动手能力，又能让他们在实际生活中运用所学知识。
2. 趣味性：作业内容应富有趣味性，激发幼儿的积极性。如设计一个具有故事情节的扎染作品，让幼儿在完成作业的过程中，发挥想象力和创造力。
五、课后反思与拓展延伸的实际应用
1. 反思：教师应认真反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：结合幼儿的兴趣和实际需求，开展课后拓展活动。如组织幼儿参观扎染艺术展览，了解扎染文化；或引导幼儿将扎染作品制作成生活用品，提高实践操作能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，语言要简练明了，语调亲切和蔼，使幼儿更容易理解和接受。
2. 在关键步骤和重点内容讲解时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节：5分钟。通过展示扎染样品，激发幼儿兴趣，为课堂实践做好铺垫。
2. 讲解扎染基本方法：10分钟。详细讲解和演示，确保幼儿理解。
3. 课堂实践：10分钟。给予幼儿充足的实践时间，培养动手能力。
4. 例题讲解与随堂练习：10分钟。引导幼儿动手尝试，巩固所学知识。
三、课堂提问
1. 在实践情景引入环节，通过提问让幼儿观察并描述扎染样品，培养表达能力和观察能力。
2. 在讲解过程中，适时提问，了解幼儿对知识点的掌握情况，及时调整教学策略。
四、情景导入
1. 利用实物展示，让幼儿直观地感受扎染艺术的美，激发学习兴趣。
2. 讲解扎染的历史和起源，增加幼儿对传统文化的了解。
教案反思
1. 教学内容安排：本节课内容丰富，时间分配合理，但要注意在实际操作过程中，根据幼儿的掌握情况适当调整教学进度。
2. 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方式，有助于幼儿理解和掌握。但在课堂提问环节，可增加互动性，让更多幼儿参与进来。
3. 课堂氛围：注重营造轻松、愉快的学习氛围，鼓励幼儿积极参与，培养动手能力和创造力。
4. 作业设计：作业设计具有实用性和趣味性，能激发幼儿的积极性。但要注意作业难度适中，避免过于复杂。
5. 教学效果：通过课后反思，了解本节课的教学效果，针对存在的问题进行调整，以提高今后的教学质量。
本节课在教学过程中，要关注幼儿的兴趣和需求，注重启发式教学，提高幼儿的参与度和动手能力。同时，课后认真反思，不断优化教学策略，使幼儿在愉快的氛围中学习扎染艺术。