《狐狸和乌鸦》大班教案.docx

《狐狸和乌鸦》大班精品教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿故事与童话》，具体章节为《狐狸和乌鸦》。详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语；通过故事，培养幼儿的道德情感，提高他们的思维能力和语言表达能力。
二、教学目标
1. 理解故事《狐狸和乌鸦》的内容，能够复述故事情节，并掌握故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的道德情感，让他们明白诚实和谨慎的重要性。
3. 提高幼儿的思维能力、语言表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解故事中的寓意，用完整的句子表达自己的想法。
2. 教学重点：掌握故事内容，学会故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事挂图、生词卡片、教学课件。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演狐狸，邀请一名幼儿扮演乌鸦，通过角色扮演的方式，让幼儿初步感受故事情节。
2. 讲解故事（10分钟）
教师用生动的语言、丰富的表情和肢体动作，讲述故事《狐狸和乌鸦》。
3. 例题讲解（10分钟）
教师针对故事中的生词和短语进行讲解，并通过提问方式帮助幼儿理解故事情节。
4. 随堂练习（10分钟）
教师出示生词卡片，让幼儿读一读、认一认，并引导幼儿用故事中的词语造句。
5. 小组讨论（5分钟）
教师提出问题，引导幼儿分组讨论，如：“故事中，狐狸用了什么方法让乌鸦上当？我们如何避免上当？”
6. 情景再现（5分钟）
教师邀请幼儿再次扮演故事角色，通过情景再现，让幼儿深入理解故事情节。
六、板书设计
1. 故事《狐狸和乌鸦》
2. 生词卡片：狡猾、上当、诚实、谨慎
3. 挂图：展示故事场景和角色
七、作业设计
1. 作业题目：请用故事中的生词和短语，编写一个关于诚实和谨慎的小故事。
2. 答案示例：有一天，小兔子在森林里采蘑菇。突然，一只狡猾的狐狸出现了，它对小兔子说：“你这么可爱，我送你一颗宝石吧！”小兔子知道狐狸很狡猾，于是谨慎地说：“谢谢，但我不要。”狐狸见状，又拿出一个漂亮的玩具，说：“这个总可以吧？”小兔子依然坚定地拒绝：“谢谢，我不要。”狐狸只好失望地离开了。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿在语言表达、合作能力方面的表现，针对不足之处进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，用故事中的生词和短语进行交流，培养他们的语言表达能力。同时，开展关于诚实和谨慎的主题活动，让幼儿在实践中体验道德情感的重要性。
重点和难点解析
1. 教学难点：理解故事中的寓意，用完整的句子表达自己的想法。
2. 教学重点：掌握故事内容，学会故事中的生词和短语。
3. 实践情景引入：教师扮演狐狸，邀请一名幼儿扮演乌鸦，通过角色扮演的方式，让幼儿初步感受故事情节。
4. 例题讲解：针对故事中的生词和短语进行讲解，并通过提问方式帮助幼儿理解故事情节。
5. 小组讨论：提出问题，引导幼儿分组讨论，如：“故事中，狐狸用了什么方法让乌鸦上当？我们如何避免上当？”
6. 作业设计：请用故事中的生词和短语，编写一个关于诚实和谨慎的小故事。
1. 教学难点解析
理解故事中的寓意是本节课的一大难点。为了突破这一难点，教师应在讲解故事的过程中，着重引导幼儿关注故事中的道德寓意。通过提问、讨论等形式，让幼儿深入思考故事的内涵。在教学过程中，教师应鼓励幼儿用自己的语言表达想法，帮助他们学会用完整的句子表达自己的观点。
2. 教学重点解析
掌握故事内容和学会故事中的生词和短语是本节课的重点。为了实现这一目标，教师应在讲解故事时，注重生词和短语的解释与示范。通过例句、挂图等辅段，帮助幼儿理解和记忆生词和短语。同时，设置适当的练习环节，让幼儿在实际操作中巩固所学内容。
3. 实践情景引入解析
a. 语言表达：使用生动的语言、丰富的表情和肢体动作，激发幼儿的兴趣。
b. 角色分配：根据幼儿的性格和特点，合理分配角色，让每个幼儿都能积极参与。
c. 情境创设：创设富有吸引力的情境，引导幼儿进入故事情节。
4. 例题讲解解析
例题讲解是帮助幼儿理解故事情节和生词短语的关键环节。在此过程中，教师应：
a. 结合故事内容，设计富有启发性的问题，引导幼儿思考。
b. 使用生动的例子，解释生词和短语，让幼儿易于理解。
c. 注重幼儿的参与，鼓励他们积极回答问题，提高语言表达能力。
5. 小组讨论解析
小组讨论有助于培养幼儿的团队合作能力和思维能力。在此环节中，教师应：
a. 提出具有针对性和引导性的问题，让幼儿围绕问题展开讨论。
b. 关注每个幼儿的发言，引导他们用完整的句子表达自己的观点。
c. 鼓励幼儿倾听他人的意见，学会尊重和合作。
6. 作业设计解析
作业设计应注重培养幼儿的语言表达能力和创新思维。在此环节中，教师应：
a. 明确作业要求，让幼儿明白作业的目的和意义。
b. 提供丰富的素材，激发幼儿的想象力和创造力。
c. 给予适当的指导，帮助幼儿编写富有教育意义的故事。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师应注意语调的起伏和变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 使用生动的语言，模仿故事角色的语气，让幼儿更好地融入故事情境。
二、时间分配
1. 合理安排各环节的时间，确保教学过程紧凑，不拖沓。
2. 实践情景引入、例题讲解、小组讨论等环节，时间分配要适中，避免过长或过短。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和分析故事内容。
2. 针对不同难度的提问，适当调整提问对象，让每个幼儿都有机会参与。
四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情境，让幼儿迅速进入学习状态。
2. 利用教具、角色扮演等方法，增强幼儿的代入感，提高学习兴趣。
教案反思
一、教学内容方面
1. 是否充分挖掘故事中的教育意义，让幼儿在理解故事的同时，培养道德情感？
2. 生词和短语的讲解是否到位，幼儿是否能够熟练掌握并运用？
二、教学方法方面
1. 是否注重实践情景引入，让幼儿在角色扮演中体验故事情节？
2. 课堂提问是否具有启发性和引导性，能否激发幼儿的思考？
三、课堂管理方面
1. 时间分配是否合理，教学过程是否紧凑？
2. 是否关注到每个幼儿的学习状态，鼓励他们积极参与？
四、教学效果方面
1. 幼儿在语言表达、合作能力和思维能力方面的表现如何？
2. 课后作业设计是否具有针对性和实用性，能否帮助幼儿巩固所学知识？