一年级科学学生学情分析.docx

一年级下册科学教学方案
〔2021-2021学年度第二学期〕
一、班级学生情况分析：
一年级共有学生2名。从整体看，一年级学生学习以观察和描述为主，如何运用感官进展观察并对自己观察到结果进展描述是教学一个重点。要从一年级开场培养学生对科学正确认识、理解和必要科学素养，为六年科学学习打下根底。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
二、教学目和要求
　　1、 通过科学课程学习，知道与周围常见事物有关浅显科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学行为习惯和生活习惯.
　　2、了解科学探究过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和开展对周围世界好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国情感.
　　3、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境保护，关心科技新开展。
　　4、在科学课上，引导学生学会有条理地进展观察，学会对观察对象描述与记录，要懂得运用证据形成个人看法，懂得展示证据重要，懂得与同伴合作和交流，让他们养成注意倾听和深入思考习惯。
　 三、教学进度

周次
教学时间
教 学 内 容
课时
备注
1

开学报到，发放书本，制定
方案。发现物体特征
2

2

谁轻谁重
2

3

机动
2

4

认识物体形状
2

5

给物体分类
2

6

机动
2

7

它们去哪里了
2

8

2

9

机动
2

10

组织复习，中期质量检测，试卷讲评。
2

11

我们知道动物
2

12

校园里动物
2

13

机动
2

14

观察一种动物
2

15

给动物建个家
2

16

机动
2

17

观察鱼
2

18

给动物分类
2

19

复习，迎接质量检测。
2

20

复习，质量检测。
2

21

全学期工作总结，安排放假事宜。

学生阶段学习开展评价表
序号
姓名
感知
注意
记忆
想象
思维
情感
意志
性格
交流合作
中期测评
终期测评
1
余晓锁

2
王聪

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13