2025年中班心理健康《微笑》教案(.docx

2025年中班心理健康《微笑》教案(
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班心理健康教育》教材第四章第三节，主题为《微笑》。详细内容包括：理解微笑的意义，学会用微笑表达友好，培养乐观开朗的情绪。
二、教学目标
1. 让学生了解微笑的重要性，认识到微笑是表达友好、拉近人与人之间距离的有效方式。
2. 培养学生乐观开朗的情绪，学会在日常生活中用微笑面对困难。
3. 培养学生关爱他人，传递正能量的品质。
三、教学难点与重点
教学难点：让学生理解微笑的内在价值，学会在不同情境下运用微笑。
教学重点：培养学生乐观开朗的情绪，养成微笑的习惯。
四、教具与学具准备
教具：PPT、微笑表情包、故事书、卡片、贴纸。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示微笑表情包，引导学生模仿，体验微笑带来的愉悦。
学生分享自己微笑的经历，讨论微笑的意义。
2. 故事讲解（10分钟）
教师讲述《微笑的力量》故事，引导学生理解微笑的内在价值。
学生讨论故事中的人物，分析微笑对人际关系的影响。
3. 例题讲解（10分钟）
教师出示例题，如：“小兔遇到了困难，你会用什么方式帮助它？”
学生思考并回答，教师引导学生运用微笑解决问题。
4. 随堂练习（5分钟）
教师出示练习题，如：“当你的朋友难过时，你会怎么做？”
学生独立完成练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 小组讨论（5分钟）
教师提出话题：“如何用微笑传递正能量？”
学生分组讨论，分享心得，教师点评。
6. 创作微笑卡片（10分钟）
学生用画笔、贴纸等材料制作微笑卡片，表达对家人、朋友的关爱。
教师指导学生创作，鼓励学生发挥想象力。
学生分享学习收获，反思自己在日常生活中的微笑行为。
六、板书设计
1. 《微笑》
2. 内容：
微笑的意义
微笑的力量
用微笑传递正能量
七、作业设计
1. 作业题目：制作一份微笑卡片，送给你的家人或朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织学生参加“微笑传递”活动，鼓励学生在家庭、学校、社区等场合传递微笑，培养乐观开朗的性格。
重点和难点解析
1. 实践情景引入中，学生对微笑意义的理解和体验。
2. 例题讲解和随堂练习中，学生如何运用微笑解决实际问题。
3. 小组讨论中，学生如何理解并传递微笑的正能量。
4. 微笑卡片的创作，如何引导学生表达关爱。
5. 课后反思及拓展延伸，教师如何根据学生表现调整教学策略，以及如何将微笑传递活动融入日常生活。
一、实践情景引入
重点关注学生对微笑意义的理解和体验。在实践情景引入环节，教师应引导学生通过模仿微笑，亲身体验微笑带来的愉悦感受。教师还需引导学生分享微笑经历，让学生在交流中深入理解微笑的意义，认识到微笑在人际交往中的重要作用。
二、例题讲解和随堂练习
重点关注学生如何运用微笑解决实际问题。在例题讲解环节，教师应选择具有实际情境的问题，引导学生运用微笑解决问题。在随堂练习环节，教师应关注学生的完成情况，及时纠正错误，指导学生正确运用微笑。教师还需强调微笑在解决困难、面对挑战时的积极作用。
三、小组讨论
重点关注学生如何理解并传递微笑的正能量。在小组讨论环节，教师应提出具有启发性的话题，引导学生深入思考微笑的内涵。同时，鼓励学生分享自己的观点和经验，使学生在讨论中学会如何用微笑传递正能量，增进人际关系的和谐。
四、微笑卡片的创作
重点关注如何引导学生表达关爱。在创作微笑卡片环节，教师应鼓励学生发挥想象力，用画笔、贴纸等材料表达对家人、朋友的关爱。同时，教师还需关注学生在创作过程中的情感体验，引导学生将微笑作为关爱他人的方式，培养其传递正能量的意识。
五、课后反思及拓展延伸
1. 实践情景引入：增加互动环节，让学生模仿微笑并分享感受，以加深对微笑意义的理解。
2. 例题讲解和随堂练习：设计更具生活化的情境题，让学生在实际问题中学会运用微笑。
3. 小组讨论：引导学生从自身经历出发，讨论微笑的正能量，提高学生的参与度。
4. 微笑卡片创作：提供丰富的创作材料，鼓励学生表达关爱，关注学生在创作过程中的情感体验。
5. 课后反思及拓展延伸：教师应认真听取学生的反馈，调整教学策略，同时鼓励学生将微笑传递活动融入日常生活，培养乐观开朗的性格。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调亲切，以吸引学生的注意力。
2. 在关键知识点处适当加重语气，强调重点。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保课堂节奏紧凑，不拖沓。
2. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配要合理，保证学生有足够的时间理解和吸收知识。
三、课堂提问
1. 提问时注意问题的启发性，引导学生深入思考。
2. 针对不同学生的回答，给予积极的反馈和鼓励，增强学生的自信心。
四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，激发学生的学习兴趣。
2. 通过故事、游戏等方式，自然引入课题，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
教案反思
一、教学内容
1. 适当增加互动环节，提高学生的参与度。
2. 结合生活实例，使教学内容更具实际意义。
二、教学方法
1. 注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂效果。
2. 运用多样化的教学手段，如故事、游戏、小组讨论等，增强学生的学习兴趣。
三、教学难点与重点
1. 针对教学难点，采用具体案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解。
2. 对重点内容进行重复强调，确保学生掌握。
四、课堂氛围
1. 营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的情绪中学习。
2. 关注学生的情感需求，及时给予鼓励和支持。
五、作业设计
1. 作业内容要具有趣味性和实践性，提高学生的完成积极性。
2. 作业难度适中，符合学生的认知水平。