幼儿中班语言《小壁虎借尾巴》课件.docx

幼儿中班语言《小壁虎借尾巴》课件
一、教学内容
《小壁虎借尾巴》选自幼儿中班语言教材第四章第一节，内容讲述了一只小壁虎在遇到困难时，向其他动物借尾巴的故事。详细内容包括：小壁虎为什么会借尾巴？小壁虎都向哪些动物借了尾巴？小壁虎借到了谁的尾巴？通过这个故事，让幼儿了解各种动物的尾巴特点，以及动物尾巴的作用。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事情节。
2. 培养幼儿对动物尾巴的认知，了解不同动物尾巴的特点和作用。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点
重点：理解故事内容，掌握故事情节，认识不同动物的尾巴特点。
难点：如何引导幼儿通过故事，培养他们的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、小壁虎玩偶、动物尾巴道具。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师出示小壁虎玩偶，讲述小壁虎遇到的问题，引导幼儿关注小壁虎为什么会借尾巴。
2. 讲解故事（10分钟）
教师通过PPT课件，详细讲解小壁虎借尾巴的过程，让幼儿了解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）
教师提问：“小壁虎都向哪些动物借了尾巴？”让幼儿回答，引导幼儿关注动物尾巴的特点。
4. 随堂练习（5分钟）
教师出示动物尾巴道具，让幼儿观察并说出尾巴的动物名称和特点。
5. 小组讨论（5分钟）
教师将幼儿分成小组，讨论小壁虎为什么会借尾巴，以及借到了谁的尾巴。
六、板书设计
1. 板书故事《小壁虎借尾巴》
2. 在黑板上画出各种动物的尾巴，标注动物名称和尾巴特点。
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物尾巴，并写出它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对故事内容的理解和掌握程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享这个故事，引导家长参与讨论，共同观察生活中的动物尾巴，培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
重点在于让幼儿理解故事内容，掌握故事情节，认识不同动物的尾巴特点。难点在于如何引导幼儿通过故事，培养他们的语言表达能力和想象力。
1. 通过生动的PPT课件、玩偶等教具，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
2. 设计有趣的问题和例题，引导幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的语言表达能力。
3. 采用小组讨论的形式，让幼儿相互交流，培养他们的想象力。
二、教具与学具的准备
1. PPT课件：设计富有童趣的PPT，包含故事情节、动物尾巴图片等元素，便于幼儿观看和理解。
2. 小壁虎玩偶：让幼儿能够直观地感受到小壁虎的形象，增加课堂趣味性。
3. 动物尾巴道具：让幼儿观察、触摸不同动物的尾巴，提高他们对动物尾巴的认知。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：教师可以通过讲述小壁虎遇到的问题，引导幼儿关注故事主题，激发他们的求知欲。
2. 例题讲解：教师提出问题，让幼儿回答，引导幼儿关注动物尾巴的特点，培养他们的观察能力和思考能力。
3. 随堂练习：通过观察、触摸动物尾巴道具，让幼儿巩固所学知识，提高他们的认知能力。
四、板书设计
1. 在黑板上画出各种动物的尾巴，标注动物名称和尾巴特点，便于幼儿记忆。
2. 画出故事情节的流程图，帮助幼儿理解故事发展。
五、作业设计
1. 画一画你最喜欢的动物尾巴，并写出它的特点，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作一个关于小壁虎借尾巴的故事，提高他们的语言表达能力。
六、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解故事、表达观点等方面的困难，从而调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿回家后与家长分享所学知识，观察生活中的动物尾巴，培养幼儿的观察力和想象力。还可以开展相关主题活动，如制作动物尾巴手工作品，让幼儿在活动中巩固知识，提高能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 在讲述故事时，适当运用夸张的语气和表情，使幼儿更容易投入到故事情节中。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿的注意力，激发兴趣。
2. 讲解故事：10分钟，详细讲解故事内容，让幼儿充分理解。
3. 例题讲解与随堂练习：10分钟，引导幼儿参与互动，巩固知识点。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事的关键情节和动物尾巴特点。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用小壁虎玩偶和生动的PPT课件，创造一个有趣的故事情境，让幼儿身临其境。
2. 通过提问方式引导幼儿思考，如：“你们觉得小壁虎为什么会借尾巴呢？”
教案反思
1. 教学内容是否充实且具有趣味性，能否吸引幼儿的注意力。
2. 课堂提问的设计是否合理，是否能够引导幼儿思考和参与互动。
3. 教学过程中时间分配是否合理，是否保证了幼儿的参与度和学习效果。
4. 教具与学具的准备是否充分，是否有助于提高幼儿的学习兴趣和动手能力。
5. 作业设计是否具有针对性和实践性，能否让幼儿在课后巩固所学知识。
6. 教师在课堂上的语言语调、表情和肢体语言是否具有亲和力，是否能够激发幼儿的学习热情。
7. 课后反思和拓展延伸是否有助于提高教学质量，如何针对幼儿的个体差异进行调整。