幼儿园大班安全活动《火》教案.docx

幼儿园大班安全活动《火》教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班安全活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“火的认知与防范”。
二、教学目标
1. 让幼儿了解火的基本特性，知道火在生活中的作用及危害。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自救和互救意识，提高安全防范能力。
3. 教育幼儿遵守消防安全规定，爱护消防设施，不玩火，不燃放烟花爆竹。
三、教学难点与重点
教学难点：火的特性及其危害。
教学重点：火灾发生时的自救和互救方法。
四、教具与学具准备
1. 教具：火柴、打火机、蜡烛、图片、消防安全宣传册、消防器材（灭火器、消防栓等）。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
老师展示火柴、打火机、蜡烛等物品，让幼儿观察并说出它们的特点。
讲解火的基本特性，火的用途及危害。
2. 例题讲解（10分钟）
老师示范如何正确使用火柴、打火机点燃蜡烛，并强调注意事项。
讲解火灾发生时的自救和互救方法，如：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离现场等。
3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组，进行模拟火灾逃生演练。
老师指导幼儿正确使用消防器材，如：灭火器、消防栓等。
4. 互动环节（10分钟）
老师提问：“火有哪些危害？我们应该怎样预防火灾？”
5. 创作环节（10分钟）
幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具制作消防安全宣传画。
六、板书设计
1. 《火的认知与防范》
2. 内容：
火的特性：热、光、火焰
火的用途：照明、取暖、烹饪
火的危害：烧伤、火灾、爆炸
自救互救方法：用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离、使用消防器材
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿结合所学内容，回家后向家长介绍火的危害及预防火灾的方法。
2. 答案：幼儿向家长介绍火的危害，如烧伤、火灾、爆炸等，并告诉家长预防火灾的方法，如不玩火、不燃放烟花爆竹、定期检查家中电器线路等。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火的基本特性、用途及危害，提高了幼儿的安全防范意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，学习更多消防安全知识。同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的消防安全教育，共同提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析
1. 实践情景引入中的安全意识培养。
2. 例题讲解中的正确使用火柴、打火机及火灾逃生方法。
4. 作业设计中的家园合作与消防安全教育。
一、实践情景引入中的安全意识培养
1. 火的用途：通过展示火柴、打火机等点燃蜡烛，让幼儿认识到火在生活中的重要作用，如照明、取暖、烹饪等。
2. 火的危害：讲解火在不当使用时可能导致的危害，如烧伤、火灾、爆炸等。
3. 安全意识：强调玩火的危险性，教育幼儿不玩火，避免因好奇心引发意外。
二、例题讲解中的正确使用火柴、打火机及火灾逃生方法
1. 正确使用火柴、打火机：演示如何安全点燃蜡烛，提醒幼儿使用火柴、打火机时要注意安全，避免烧伤。
2. 火灾逃生方法：教授幼儿在火灾发生时如何自救和互救，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头快速逃离现场等。
3. 消防器材的使用：指导幼儿认识消防器材，如灭火器、消防栓等，并学会正确使用。
1. 问题的设计：提问要针对本节课的教学内容，引导幼儿思考火的危害及预防措施。
四、作业设计中的家园合作与消防安全教育
1. 家园合作：鼓励幼儿向家长传播消防安全知识，提高家长的安全意识。
2. 作业内容：设计具有实际操作意义的作业，如让幼儿与家长共同检查家中电器线路、燃气设备等，确保家庭消防安全。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 在讲解重点内容时，适当提高语调，强调关键信息。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿对火有直观的认识。
2. 例题讲解：10分钟，详细讲解正确使用火柴、打火机和火灾逃生方法。
3. 随堂练习：10分钟，让幼儿亲身体验火灾逃生，加深印象。
5. 创作环节：10分钟，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、课堂提问
1. 设计具有启发性的问题，引导幼儿思考和参与。
2. 注意提问的顺序，由浅入深，让幼儿逐步掌握知识。
3. 耐心倾听幼儿的回答，给予积极的评价和鼓励。
四、情景导入
1. 利用实物、图片等辅助教具，创设生动、直观的情景。
2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿更容易理解和接受。
教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿的生活，符合幼儿的认知水平。
2. 教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性、主动性和创造性。
3. 教学方法是否多样化，能否满足不同幼儿的学习需求。
4. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的实践操作和互动交流。
6. 作业设计是否具有实际意义，能否促进家园共育，提高幼儿的消防安全意识。