幼儿园大班《稻草人》教案教案.docx

幼儿园大班《稻草人》教案教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《快乐阅读》第四章第三篇《稻草人》。详细内容包括：认识稻草人，了解稻草人的特点和作用；学习童话故事《稻草人》，理解故事内容，感受故事中的道理。
二、教学目标
1. 知道稻草人的特点和作用，能够用简单的语言描述稻草人的形象。
2. 能够理解并讲述童话故事《稻草人》的主要情节，感受故事中的道理。
3. 培养幼儿的想象力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点
重点：理解童话故事《稻草人》的主要情节，感受故事中的道理。
难点：用简单的语言描述稻草人的形象，讲述故事情节。
四、教具与学具准备
1. 教具：稻草人道具、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示稻草人道具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它在农田里有什么作用？”
（2）请幼儿用彩泥制作稻草人，鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的稻草人。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师讲述童话故事《稻草人》，引导幼儿关注故事中的情节和道理。
（2）结合故事挂图，帮助幼儿理解故事内容，讨论稻草人的形象特点。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）请幼儿用简单的语言描述稻草人的形象，教师给予鼓励和指导。
（2）分组讨论：故事中稻草人帮助了小鸟，如果是你，你会帮助谁？为什么？
（2）请幼儿发挥想象力，设想一个场景，稻草人还会帮助谁？为什么？
六、板书设计
1. 稻草人的特点：形象可爱、无私奉献、守护农田。
2. 童话故事《稻草人》情节概括。
七、作业设计
1. 作业题目：请你用画笔和彩泥制作一个稻草人，并给爸爸妈妈讲述故事《稻草人》。
2. 答案：根据幼儿的制作和讲述，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，实地观察稻草人的作用，增强他们对故事的理解和感悟。
重点和难点解析
1. 实践情景引入中幼儿的观察和提问。
2. 例题讲解中故事内容的理解和道理的探讨。
3. 随堂练习中幼儿描述稻草人形象的语言表达。
4. 作业设计中幼儿的制作和讲述能力。
详细补充和说明：
一、实践情景引入
在实践情景引入环节，重点关注幼儿对稻草人道具的观察和提问。此环节的目的在于激发幼儿的好奇心和兴趣，为后续的教学活动打下基础。
1. 教师应准备形象生动、色彩鲜明的稻草人道具，以吸引幼儿的注意力。
2. 教师提问时应注重引导性，如：“这个人在农田里做什么？”“他为什么站在那里？”等问题，引导幼儿关注稻草人的作用和特点。
3. 鼓励幼儿积极参与观察和提问，对他们的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
二、例题讲解
在例题讲解环节，重点关注故事内容的理解和道理的探讨。
1. 教师讲述故事时应注意语速、语调，使故事更具吸引力。
2. 通过故事挂图，帮助幼儿更好地理解故事情节，关注稻草人的形象和特点。
3. 在讨论环节，引导幼儿思考故事中的道理，如友谊、助人为乐等，培养他们的道德观念。
三、随堂练习
在随堂练习环节，重点关注幼儿描述稻草人形象的语言表达。
1. 教师应鼓励幼儿用自己的语言描述稻草人，培养他们的表达能力。
2. 教师在指导过程中，注意纠正幼儿的发音和语法错误，提高他们的语言水平。
3. 分组讨论环节，引导幼儿发挥想象力，进行创造性思考。
四、作业设计
在作业设计环节，重点关注幼儿的制作和讲述能力。
1. 作业题目应具有趣味性和挑战性，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的稻草人作品。
2. 答案部分，教师应关注幼儿的制作过程和讲述内容，给予积极的评价和指导。
3. 通过作业，培养幼儿的动手能力、表达力和创造力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲述故事时，注意语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 表情生动、语气亲切，使幼儿更容易投入到故事情境中。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够的时间进行后续教学活动。
2. 例题讲解和随堂练习环节各分配10分钟，保证幼儿充分理解故事内容和道理。
三、课堂提问
1. 提问具有引导性，鼓励幼儿思考和表达。
2. 针对不同幼儿的个性特点，设计不同类型的问题，使每个幼儿都有机会参与。
四、情景导入
1. 利用生动的稻草人道具，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 通过与幼儿生活相关的场景，使幼儿更容易理解和接受故事内容。
教案反思
1. 教学过程中要注重观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 注重培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们在课堂上大胆发言。
3. 教学内容要贴近幼儿的生活实际，使幼儿更容易产生共鸣。
4. 在作业设计方面，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，提高作业的趣味性和挑战性。
5. 课后反思本次教学活动的优点和不足，不断优化教案，提高教学质量。